European Early Childhood Education

European Early Childhood Education Research Journal (EUR EARLY CHILD EDUC ) Publisher: European Early Childhood Education Research Association, Taylor & Francis JOURNAL DESCRIPTION

The European Early Childhood Education Research Journal (EECERJ) is the publication of the European Early Childhood Education Research Association (EECERA), an international organisation dedicated to the promotion and dissemination of research in Early Childhood Education throughout Europe and beyond. EECERA welcomes and encourages membership and contributions from across the world to share and participate in its European perspective. EECERJ aims to provide a forum for the publication of original research in early childhood education in Europe. With this as its principal focus, it should be emphasised that its definition of education embraces care and that its approach is multidisciplinary, embracing all related fields including psychology, sociology, child health and social work. Contributions from outside the European context are encouraged where there is a relevance to the EECERA's stated aims. 'Early Childhood' is defined as being from birth to eight years of age. The Editorial Board intends to publish papers which have a clear application to early childhood education and care policy and practice and this must be made explicit in the paper. It also seeks to provide a common forum for shared issues in early childhood education research, and, on occasion, to provide a forum for controversy in the discussion of such issues. Papers may take the form of reports of research in progress, discussion of conceptual and methodological issues and review articles. All papers are peer reviewed. The Journal is published three times per year. Papers are either selected from those presented as key notes at the EECERA Annual Conference or can be submitted directly to the Coordinating Editor.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยุโรปปฐมวัยศึกษาวิจัยสมุดรายวัน (EUR ช่วงเด็ก EDUC) ผู้เผยแพร่: ยุโรปช่วงวัยเด็กศึกษาวิจัยสมาคม Taylor & Francis สมุดคำอธิบายThe European Early Childhood Education Research Journal (EECERJ) is the publication of the European Early Childhood Education Research Association (EECERA), an international organisation dedicated to the promotion and dissemination of research in Early Childhood Education throughout Europe and beyond. EECERA welcomes and encourages membership and contributions from across the world to share and participate in its European perspective. EECERJ aims to provide a forum for the publication of original research in early childhood education in Europe. With this as its principal focus, it should be emphasised that its definition of education embraces care and that its approach is multidisciplinary, embracing all related fields including psychology, sociology, child health and social work. Contributions from outside the European context are encouraged where there is a relevance to the EECERA's stated aims. 'Early Childhood' is defined as being from birth to eight years of age. The Editorial Board intends to publish papers which have a clear application to early childhood education and care policy and practice and this must be made explicit in the paper. It also seeks to provide a common forum for shared issues in early childhood education research, and, on occasion, to provide a forum for controversy in the discussion of such issues. Papers may take the form of reports of research in progress, discussion of conceptual and methodological issues and review articles. All papers are peer reviewed. The Journal is published three times per year. Papers are either selected from those presented as key notes at the EECERA Annual Conference or can be submitted directly to the Coordinating Editor.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยุโรปศึกษาปฐมวัยวารสารการวิจัย (EUR เด็กปฐมวัย EDUC) สำนักพิมพ์: ยุโรปศึกษาปฐมวัยสมาคมวิจัย, เทย์เลอร์และฟรานซิสวารสารรายละเอียดยุโรปศึกษาปฐมวัยวารสารวิจัย (EECERJ) เป็นสิ่งพิมพ์ของยุโรปการศึกษาปฐมวัยสมาคมวิจัย (EECERA) ซึ่งเป็นองค์กรระหว่างประเทศที่อุทิศตนเพื่อการส่งเสริมและเผยแพร่ผลงานวิจัยในการศึกษาปฐมวัยทั่วยุโรปและไกลออกไป EECERA ยินดีต้อนรับและสนับสนุนให้สมาชิกและเงินสมทบจากทั่วโลกที่จะแบ่งปันและมีส่วนร่วมในมุมมองของยุโรป EECERJ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เป็นเวทีสำหรับการตีพิมพ์งานวิจัยเดิมในการศึกษาปฐมวัยในยุโรป ด้วยนี้เป็นโฟกัสหลักของมันก็ควรจะเน้นที่ความหมายของการศึกษาการดูแลและโอบกอดกันว่าวิธีการที่เป็นสหสาขาวิชาชีพกอดสาขาที่เกี่ยวข้องทั้งหมดรวมทั้งจิตวิทยาสังคมวิทยาสุขภาพเด็กและงานสังคมสงเคราะห์ การมีส่วนร่วมจากภายนอกบริบทของยุโรปได้รับการสนับสนุนที่มีความเกี่ยวข้องกับ EECERA ดังกล่าวมีจุดมุ่งหมาย 'ปฐมวัย' ถูกกำหนดให้เป็นตั้งแต่แรกเกิดถึงแปดปีบริบูรณ์ คณะบรรณาธิการตั้งใจที่จะเผยแพร่เอกสารที่มีแอพลิเคชันที่ชัดเจนในการศึกษาปฐมวัยและการดูแลนโยบายและการปฏิบัติและเรื่องนี้จะต้องทำอย่างชัดเจนในกระดาษ นอกจากนี้ยังมุ่งที่จะให้ฟอรั่มที่พบบ่อยสำหรับปัญหาที่ใช้ร่วมกันในการวิจัยการศึกษาปฐมวัยและในบางโอกาสเพื่อให้เป็นเวทีสำหรับความขัดแย้งในการอภิปรายในประเด็นดังกล่าว เอกสารอาจใช้รูปแบบของรายงานการวิจัยความคืบหน้าในการอภิปรายในประเด็นแนวความคิดและวิธีการและทบทวนบทความ เอกสารทั้งหมดได้รับการทบทวน วารสารที่มีการเผยแพร่สามครั้งต่อปี เอกสารจะถูกเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งจากผู้ที่นำเสนอเป็นบันทึกที่สำคัญที่ EECERA การประชุมประจำปีหรือสามารถส่งโดยตรงไปยังบรรณาธิการประสานงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยุโรปวารสารวิจัยการศึกษาปฐมวัย ( EUR เด็กปฐมวัย การศึกษาปฐมวัย ) สำนักพิมพ์ : ยุโรปสมาคมวิจัย , เทย์เลอร์&ฟรานซิสวารสารรายละเอียด

ยุโรปวารสารวิจัยการศึกษาปฐมวัย ( eecerj ) เป็นสิ่งพิมพ์ของยุโรปสมาคมวิจัยการศึกษาปฐมวัย ( eecera )องค์กรนานาชาติที่อุทิศตนเพื่อส่งเสริมและเผยแพร่งานวิจัยทางการศึกษาปฐมวัยทั่วยุโรปและเกิน eecera ยินดีรับฟัง และกระตุ้นให้สมาชิก และเงินสมทบจากทั่วโลกร่วมกันและมีส่วนร่วมในมุมมองของยุโรปของ eecerj มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ฟอรั่มสำหรับการตีพิมพ์งานวิจัยที่เป็นต้นฉบับในวัยเด็กการศึกษาในยุโรปนี้เน้นหลักของมัน , มันควรจะเน้นว่า ความหมายของการศึกษาของกันและกันดูแลและวิธีการที่เป็นสหสาขาวิชา ครอบคลุมทุกสาขาที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ จิตวิทยา สังคมวิทยาสุขภาพเด็ก และทำงานเพื่อสังคม ผลงานจากนอกบริบทยุโรปควรมีความเกี่ยวข้องกับของ eecera ระบุมีจุดมุ่งหมาย' ' เด็กปฐมวัย หมายถึง การเกิดแปดปีของอายุ บทบรรณาธิการคณะกรรมการตั้งใจที่จะเผยแพร่เอกสารซึ่งมีโปรแกรมที่ชัดเจนเพื่อการศึกษาปฐมวัยและการดูแลนโยบายและการปฏิบัติและนี้จะต้องทำให้ชัดเจนในกระดาษ นอกจากนี้ยังมุ่งที่จะให้ฟอรั่มสำหรับใช้ทั่วไปปัญหาในการวิจัย การศึกษาปฐมวัย และในโอกาสนี้เพื่อให้ฟอรั่มสำหรับการอภิปรายในประเด็นดังกล่าวในการโต้เถียงกัน เอกสารอาจจะอยู่ในรูปของรายงานความก้าวหน้าของการวิจัยในการอภิปรายในประเด็นแนวคิดและวิธีการ และตรวจทานบทความ เอกสารทั้งหมดจะตรวจสอบ . เป็นวารสารที่ตีพิมพ์สามครั้งต่อปีเอกสารมีให้เลือกจากผู้ที่แสดงเป็นบันทึกคีย์ที่ eecera ประจำปี หรือสามารถส่งโดยตรงไปยังประสานงานกองบรรณาธิการ