When sociologists write about inequ

When sociologists write about inequalities in educational attainment, they
frequently get under way by emphasizing the extraordinary transformations
of educational institutions over the course of the 20th century. And
indeed, it is hard to imagine how to open a volume on inequalities in educational
attainment without acknowledging the significant educational expansion
and reform in all Western societies over the last century. The basic
features of expansion and reform are well known and may be summarized
as comprising three fundamental steps: the establishment of near-universal
primary education at the beginning of the 20th century

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อพูดเขียนเกี่ยวกับความเหลื่อมล้ำทางในโดยศึกษา พวกเขาบ่อยครั้งได้เดินทาง โดยเน้นแปลงพิเศษของสถาบันการศึกษาในช่วงศตวรรษ 20 และแน่นอน ความคิดวิธีการเปิดระดับเสียงบนความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาโดยไม่ยอมรับการขยายตัวทางการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญและปฏิรูปในสังคมตะวันตกทั้งหมดกว่าศตวรรษที่ผ่านมา พื้นฐานคุณลักษณะของการขยายตัวและการปฏิรูปจะรู้จักกัน และอาจสรุปเป็นประกอบด้วยสามขั้นตอนพื้นฐาน: ก่อตั้งใกล้มาตรฐานสากลศึกษาหลักในตอนต้นของศตวรรษ 20

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนักสังคมวิทยาเขียนเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันในการสำเร็จการศึกษาของพวกเขา
มักจะได้รับภายใต้วิธีการโดยเน้นการแปลงพิเศษ
ของสถาบันการศึกษาในช่วงศตวรรษที่ 20 และ
แน่นอนมันเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการว่าจะเปิดปริมาณที่ไม่เท่าเทียมกันในการศึกษา
ความสำเร็จโดยไม่ต้องยอมรับการขยายตัวของการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ
และการปฏิรูปในสังคมตะวันตกทั่วศตวรรษที่ผ่านมา พื้นฐาน
คุณสมบัติของการขยายตัวและการปฏิรูปที่รู้จักกันดีและอาจจะสรุปได้
ว่าประกอบไปด้วยสามขั้นตอนพื้นฐานการจัดตั้งใกล้สากล
ศึกษาระดับประถมศึกษาตอนต้นของศตวรรษที่ 20

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อนักสังคมวิทยาเขียนเกี่ยวกับความไม่เสมอภาคในการศึกษา พวกเขา
บ่อยได้โดยเน้นพิเศษในการแปลงข้อมูล
ของสถาบันการศึกษามากกว่าหลักสูตรของศตวรรษที่ 20 และ
แน่นอน มันเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงวิธีการเปิดเสียงในความไม่เท่าเทียมกันในการศึกษา

โดยไม่ยอมรับได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับขยายโอกาสทางการศึกษาและการปฏิรูปในสังคมตะวันตกศตวรรษที่ผ่านมา พื้นฐานของการขยายตัวและการปฏิรูป
คุณสมบัติเป็นที่รู้จักกันดีและอาจจะสรุปได้เป็นสามขั้นตอนพื้นฐาน :
ประกอบด้วยสถานประกอบการใกล้สากล
ประถมศึกษาที่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 20