6. SUMMARY & CONCLUSIONS:This paper

6. SUMMARY & CONCLUSIONS:
This paper has focused on the problems of students with Learning Disabilities and the available tools and facilities available to overcome many of them. The help of digital in-formation through computers and networks have made the present world access to all communities irrespective of their abilities and disabilities.
Using e-Learning tools, all the materials are available to the learners and communication between learners and tutors. Learning management systems (LMS), Web-based trainings (WBT) and other e-learning applications and educational technologies are simplified and made user friendly. These technologies have to be accessible in order to enable people with disabilities to take part in education and the life-long learning. Based on the type of disability, we can use text document or presentations or audio/video or multimedia type of tools for disabled students. Future technologies should be able to bridge the gap totally between normal students with the Learning Disability students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6. สรุปและบทสรุป:เอกสารนี้ได้เน้นปัญหาของนักเรียนพิการทางการเรียนมี และสามารถเอาชนะหลายสิ่งอำนวยความสะดวก ใช้ดิจิตอลในก่อผ่านคอมพิวเตอร์และเครือข่ายได้ทำการเข้าถึงโลกปัจจุบันกับชุมชนทั้งหมดโดยไม่คำนึงถึงความสามารถและความพิการของพวกเขาใช้เครื่องมือการศึกษา วัสดุมีการเรียนและการสื่อสารระหว่างผู้เรียนและสอน เรียนรู้ระบบการจัดการ (LMS), อบรมบนเว็บ (WBT) และโปรแกรมการศึกษา และเทคโนโลยีทางการศึกษาอื่น ๆ ภาษา และเป็นมิตรทำให้ผู้ใช้ เทคโนโลยีเหล่านี้ต้องสามารถเข้าถึงได้เพื่อเปิดใช้งานผู้ทุพพลภาพในการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิต ขึ้นอยู่กับชนิดของความพิการ เราสามารถใช้ข้อความเอกสารหรืองานนำเสนอ หรือเสียง/วิดีโอ หรือมัลติมีเดียชนิดของเครื่องมือสำหรับนักเรียนที่ปิดใช้งาน เทคโนโลยีในอนาคตควรจะสามารถเชื่อมต่อช่องว่างระหว่างนักเรียนปกติกับนักเรียนพิการทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6. สรุปและสรุป
งานวิจัยนี้ได้มุ่งเน้นไปที่ปัญหาของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้และเครื่องมือที่มีอยู่และสิ่งอำนวยความสะดวกที่จะเอาชนะมากของพวกเขา ความช่วยเหลือของดิจิตอลในรูปแบบผ่านคอมพิวเตอร์และเครือข่ายได้ทำให้การเข้าถึงโลกปัจจุบันไปยังทุกชุมชนโดยไม่คำนึงถึงความสามารถและความพิการของพวกเขา.
การใช้เครื่องมือ e-Learning, วัสดุทั้งหมดที่มีอยู่ให้กับผู้เรียนและการสื่อสารระหว่างผู้เรียนและผู้สอน การเรียนรู้ระบบการจัดการ (LMS) การฝึกอบรมทางเว็บ (WBT) และการใช้งาน e-learning อื่น ๆ และเทคโนโลยีการศึกษาจะง่ายและทำให้ใช้งานง่าย เทคโนโลยีเหล่านี้จะต้องมีการเข้าถึงเพื่อให้คนพิการมีส่วนร่วมในการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ขึ้นอยู่กับประเภทของความพิการเราสามารถใช้เอกสารข้อความหรืองานนำเสนอหรือเสียง / วิดีโอหรือประเภทมัลติมีเดียของเครื่องมือสำหรับนักเรียนที่พิการ เทคโนโลยีในอนาคตควรจะสามารถที่จะลดช่องว่างระหว่างกันโดยสิ้นเชิงนักเรียนปกติที่มีนักเรียนบกพร่องทางการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6 . สรุป&ข้อสรุป :
กระดาษแผ่นนี้เน้นปัญหาของนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ และมีเครื่องมือและสิ่งอำนวยความสะดวกที่จะชนะมากของพวกเขา ความช่วยเหลือของดิจิตอลในรูปแบบผ่านคอมพิวเตอร์และเครือข่ายให้เข้าถึงโลกปัจจุบันเพื่อให้ทุกชุมชนโดยไม่คำนึงถึงความสามารถและความพิการของพวกเขา .
ใช้อีเลิร์นนิ่งเครื่องมือวัสดุทั้งหมดจะพร้อมใช้งานสำหรับผู้เรียนและการสื่อสารระหว่างผู้เรียนและอาจารย์ผู้สอน ระบบจัดการการเรียนรู้ ( LMS ) เว็บฝึกอบรม ( การฝึกอบรม ) และอื่น ๆโปรแกรมการเรียนรู้และการศึกษาเทคโนโลยีที่เรียบง่ายและทำให้ผู้ใช้เป็นมิตร เทคโนโลยีเหล่านี้ต้องสามารถเข้าถึงเพื่อช่วยให้คนพิการมีส่วนร่วมในการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตตามประเภทของความพิการ เราสามารถใช้เอกสารข้อความหรือนำเสนอหรือเสียง / วิดีโอ หรือสื่อประสม ประเภทของเครื่องมือสำหรับนักศึกษาพิการ เทคโนโลยีในอนาคตจะสามารถเชื่อมช่องว่างทั้งหมดระหว่างนักศึกษาปกติกับเด็กที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้