Children wrote summaries and create

Children wrote summaries and created drawings at several points while reading and all groups completed a post-test of their knowledge of the location of Earth’s layers and heat transfer through the layers after reading. During reading the summary group’s writings contained more content information than those in the drawing group. The diagram group outperformed both the summary and control groups on the post-test.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กเขียนสรุป และสร้างภาพวาดหลายจุดในขณะที่อ่าน และกลุ่มทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์การทดสอบหลังการรู้ตำแหน่งของชั้นและถ่ายเทความร้อนผ่านชั้นของโลกหลังจากอ่าน ในระหว่างการอ่าน งานเขียนของกลุ่มสรุปประกอบด้วยข้อมูลเนื้อหาในกลุ่มรูปวาด กลุ่มไดอะแกรม outperformed กลุ่มสรุปและควบคุมในการทดสอบหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กเขียนสรุปและสร้างภาพวาดหลายจุดในขณะที่อ่านและทุกกลุ่มเสร็จหลังการทดสอบความรู้ของพวกเขาในสถานที่ของชั้นของโลกและการถ่ายเทความร้อนผ่านชั้นหลังจากที่ได้อ่าน ระหว่างการอ่านงานเขียนของกลุ่มสรุปของเนื้อหามีข้อมูลมากกว่าผู้ที่อยู่ในกลุ่มการวาดภาพ กลุ่มแผนภาพเฮงทั้งสรุปและกลุ่มควบคุมหลังการทดสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กเขียนสรุปและสร้างรูปวาดที่หลายจุด ขณะอ่านและกลุ่มที่เสร็จสมบูรณ์ทั้งหมดโพสต์ทดสอบความรู้ของตำแหน่งของเลเยอร์ของโลกและการถ่ายโอนความร้อนผ่านชั้น หลังจากอ่าน ในระหว่างการอ่านสรุปกลุ่มของงานเขียนที่มีเนื้อหาข้อมูลเพิ่มเติมมากกว่าในรูปกลุ่มแผนภาพในกลุ่มทั้งสรุปและกลุ่มควบคุมในการโพสต์ทดสอบ