Teaching evaluation systems are an

Teaching evaluation systems are an important part of the total evaluation of faculty in geography departments in the United States. As demands for accountability for teaching effectiveness continue to emerge from many groups, it has become increasingly important for geography departments to develop systems that not only provide teaching effectiveness data to these groups that are aligned with the recommendations for best practices regarding the evaluation of teaching effectiveness from the literature. Using the theoretical framework of the theory of organizational culture, this mixed-method study investigated aspects of the teaching evaluation systems at geography departments in the United States. This research was particularly focused on any geographical or department-level differences among the departments included in the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบประเมินการสอนเป็นส่วนสำคัญของการประเมินรวมของบุคลากรในแผนกภูมิศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา เป็นความต้องการสำหรับความรับผิดชอบการสอนประสิทธิภาพยังเกิดขึ้นจากหลายกลุ่ม มันได้กลายเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับแผนกภูมิศาสตร์การพัฒนาระบบที่ไม่เพียงแต่ ให้สอนข้อมูลประสิทธิภาพกับกลุ่มเหล่านี้สอดคล้องกับคำแนะนำแนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับการประเมินผลการสอนประสิทธิภาพจากวรรณคดี ใช้กรอบทฤษฎีของทฤษฎีของวัฒนธรรมองค์กร ศึกษาวิธีผสมสืบสวนด้านการสอนการประเมินระบบที่แผนกภูมิศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา โดยเฉพาะอย่างยิ่งงานวิจัยนี้ได้เน้นให้แตกต่างใด ๆ ทางภูมิศาสตร์ หรือ ระดับแผนกระหว่างแผนกต่าง ๆ รวมอยู่ในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนระบบการประเมินผลเป็นส่วนสำคัญของการประเมินผลรวมของคณาจารย์ในหน่วยงานทางภูมิศาสตร์ในประเทศสหรัฐอเมริกา เป็นความต้องการของความรับผิดชอบสำหรับการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพยังคงเกิดจากหลายกลุ่มก็กลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นสำหรับหน่วยงานทางภูมิศาสตร์ในการพัฒนาระบบที่ไม่เพียง แต่ให้การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพข้อมูลให้กับกลุ่มเหล่านี้ที่มีความสอดคล้องกับคำแนะนำสำหรับการปฏิบัติที่ดีที่สุดเกี่ยวกับการประเมินประสิทธิผลการเรียนการสอน จากวรรณกรรม โดยใช้กรอบทฤษฎีของทฤษฎีของวัฒนธรรมองค์กร, การศึกษานี้ผสมวิธีการตรวจสอบลักษณะของระบบการประเมินผลการเรียนการสอนที่หน่วยงานทางภูมิศาสตร์ในประเทศสหรัฐอเมริกา งานวิจัยนี้ได้มุ่งเน้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับความแตกต่างใด ๆ ทางภูมิศาสตร์หรือหน่วยงานระดับระหว่างหน่วยงานรวมในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบประเมินการสอนเป็นส่วนสําคัญของการประเมินผลรวมของอาจารย์ในแผนกภูมิศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา ขณะที่ความต้องการความรับผิดชอบต่อประสิทธิผลการสอนยังคงออกมาจากกลุ่มมากมันได้กลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นสำหรับภูมิศาสตร์แผนกเพื่อพัฒนาระบบที่ไม่เพียง แต่ให้สอนข้อมูล ประสิทธิผล กลุ่มเหล่านี้ให้สอดคล้องกับแนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับการประเมินประสิทธิภาพการสอนจากวรรณคดี โดยใช้กรอบทฤษฎีของทฤษฎีของวัฒนธรรมองค์กรการศึกษานี้ศึกษาวิธีการผสมลักษณะของระบบประเมินการสอนที่แผนกภูมิศาสตร์ในสหรัฐอเมริกา การวิจัยโดยมุ่งเน้นทางภูมิศาสตร์หรือแผนกระดับความแตกต่างระหว่างหน่วยงานรวมอยู่ในการศึกษา