discussionThe findings from the pre

discussion
The findings from the present study support Kanters
(1977, 1993) assertions that the structure of ones work
environment can play an important role in shaping the
behaviours, attitudes and perceptions of organizational
members. In the present study, structural empowerment,
psychological empowerment and workplace
incivility were important predictors of affective commitment
in newly-graduated nurses.
New graduates in this study perceived the greatest
access to opportunity. This is not surprising considering
novice nurses often receive a great deal of orientation,
preceptorship and the chance to gain new skills as they
begin their careers. New graduates felt the least access
to support and formal power. This is concerning given
the critical need for support of novice employees, particularly
given that the transition from student to professional
status has been linked with low self-esteem
and decreased confidence (Ross & Clifford 2002).
According to Beecroft et al. (2008), seeking social
support as a means of coping with the transition from
student to professional is highly related to turnover intent.
Given the growing complexity of the acute care
setting, paired with the often isolated autonomy of a
nurses role, however, providing such support is often
difficult. With respect to formal power, decreased perceptions
of this source of power may reflect the novice
nurses lower position within the health care systems
bureaucratic structure (Cho et al. 2006). Given that
formal power often requires a certain degree of expertise,
however, increasing this source of power in the
newly-graduated nurse may be somewhat premature.
The majority of participants in the present study
experienced some degree of uncivil behaviour, with
incivility from co-workers perceived as greater than that
of supervisors. According to Boychuk-Duchscher and
Cowin (2004), the divergent personal characteristics
and approaches to work of todays multigenerational
nursing workforce may partly explain the increased
existence of co-worker incivility in the health care setting.
Incompatible generational values, work ethics and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาผลการวิจัยจากการศึกษาปัจจุบันสนับสนุน Kanter s(1977, 1993) assertions ที่โครงสร้างของ s หนึ่งทำงานสภาพแวดล้อมที่สามารถมีบทบาทสำคัญในการกำหนดทิศวิญญาณ ทัศนคติ และภาพลักษณ์ขององค์กรสมาชิก ในการศึกษาปัจจุบัน โครงสร้างอำนาจอำนาจจิตใจและการทำงานincivility ถูก predictors สำคัญของความมุ่งมั่นที่ผลในพยาบาลที่ศึกษาใหม่บัณฑิตใหม่ในการศึกษานี้ถือว่ายิ่งใหญ่เข้าถึงโอกาสทางการขาย จึงไม่น่าแปลกใจพิจารณาพยาบาลมือใหม่มักจะได้รับการวางแนว มากpreceptorship และมีโอกาสที่จะได้รับทักษะใหม่ ๆ เหล่านั้นเริ่มต้นอาชีพของพวกเขา บัณฑิตใหม่รู้สึกว่าการเข้าถึงน้อยที่สุดการสนับสนุนและพลังทาง เป็นเรื่องที่กำหนดที่สำคัญจำเป็นสำหรับการสนับสนุนของพนักงานมือใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกำหนดที่เปลี่ยนแปลงจากการนักเรียนมืออาชีพสถานะมีการเชื่อมโยงกับค่าและความเชื่อมั่นที่ลดลง (รอสส์และคลิฟฟอร์ด 2002)ตาม Beecroft et al. (2008), มองสังคมสนับสนุนของการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงจากนักเรียนกับมืออาชีพสูงที่เกี่ยวข้องกับการหมุนเวียนความตั้งใจให้ซับซ้อนมากขึ้นของเฉียบพลันตั้งค่า จับคู่กับอิสระมักจะแยกของพยาบาลบทบาท อย่างไรก็ตาม ให้การสนับสนุนดังกล่าวมักจะเป็นยาก กับทางพลังงาน ลดภาพลักษณ์คอร์รัปชันแหล่งพลังงานนี้อาจสะท้อนถึงสามเณรตำแหน่งต่ำกว่าพยาบาลภายใน s ระบบสุขภาพราชการโครงสร้าง (Cho et al. 2006) ระบุว่าอำนาจอย่างเป็นทางการมักจะต้องการระดับความเชี่ยวชาญอย่างไรก็ตาม เพิ่มพลังงานในแหล่งนี้พยาบาลศึกษาใหม่อาจจะค่อนข้างก่อนวัยส่วนใหญ่ผู้เข้าร่วมในการศึกษาปัจจุบันบางส่วนของพฤติกรรม uncivil มีประสบการณ์incivility จากเพื่อนร่วมงานที่มองเห็นเป็นมากกว่าของผู้บังคับบัญชา ตาม Boychuk-Duchscher และCowin (2004), ลักษณะส่วนบุคคลขันติธรรมและแนวทางการทำงานของ s multigenerational วันนี้บุคลากรพยาบาลบางส่วนอาจอธิบายการเพิ่มขึ้นมีผู้ร่วมงาน incivility ในการดูแลสุขภาพค่าเข้าคำ งานจริยธรรม และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปราย
ผลการวิจัยจากการศึกษาการสนับสนุน Kanter ปัจจุบัน? s
(1977, 1993) ยืนยันว่าโครงสร้างของหนึ่ง? s ทำงาน
สภาพแวดล้อมที่สามารถมีบทบาทสำคัญในการสร้าง
พฤติกรรมทัศนคติและการรับรู้ขององค์กร
สมาชิก ในการศึกษาปัจจุบันเพิ่มขีดความสามารถของโครงสร้าง
เพิ่มขีดความสามารถทางด้านจิตใจและการทำงาน
ไม่สุภาพทำนายความสำคัญของความมุ่งมั่นอารมณ์
ในหอผู้ป่วยที่เพิ่งจบการศึกษา.
ที่สำเร็จการศึกษาใหม่ในการศึกษานี้การรับรู้ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
ในการเข้าถึงโอกาส นี้ไม่น่าแปลกใจเมื่อพิจารณา
พยาบาลมือใหม่มักจะได้รับการจัดการที่ดีของการปฐมนิเทศ
ครูพี่เลี้ยงและมีโอกาสที่จะได้รับทักษะใหม่ที่พวกเขา
เริ่มต้นอาชีพของพวกเขา ผู้สำเร็จการศึกษาใหม่รู้สึกว่าการเข้าถึงอย่างน้อย
ให้การสนับสนุนและอำนาจอย่างเป็นทางการ นี้เป็นเรื่องที่ได้รับ
ความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการสนับสนุนของพนักงานสามเณรโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ที่ได้รับการเปลี่ยนแปลงจากนักเรียนมืออาชีพ
สถานะได้รับการเชื่อมโยงกับภาคภูมิใจในตนเองต่ำ
และลดลงความเชื่อมั่น (รอสส์และ Clifford 2002).
ตามที่ครอฟท์, et al (2008) ที่กำลังมองหาทางสังคม
การสนับสนุนเป็นวิธีการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงจาก
นักเรียนมืออาชีพมีความสัมพันธ์อย่างมากที่จะหมุนเวียนเจตนา.
ได้รับความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นของการดูแลผู้ป่วย
ต่างๆ, การจับคู่กับเอกราชแยกมัก
พยาบาล? บทบาทอย่างไรให้การสนับสนุนดังกล่าวมักจะเป็น
เรื่องยาก ด้วยความเคารพต่ออำนาจอย่างเป็นทางการลดลงการรับรู้
แหล่งที่มาของอำนาจนี้อาจสะท้อนให้เห็นสามเณร
พยาบาล? ตำแหน่งที่ต่ำกว่าในระบบการดูแลสุขภาพ? s
โครงสร้างระบบราชการ (Cho et al. 2006) ระบุว่า
อำนาจมักจะต้องใช้อย่างเป็นทางการในระดับหนึ่งของความเชี่ยวชาญ
แต่การเพิ่มแหล่งที่มาของอำนาจนี้ใน
พยาบาลที่เพิ่งจบการศึกษาก่อนวัยอันควรอาจจะค่อนข้าง.
ส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมในการศึกษาในปัจจุบัน
ที่มีประสบการณ์ระดับของพฤติกรรมที่ไม่สุภาพบางส่วนที่มี
ความไม่สุภาพจากร่วม คนงานที่รับรู้เป็นมากกว่า
ของผู้บังคับบัญชา ตาม Boychuk-Duchscher และ
โคลิน (2004), ลักษณะส่วนบุคคลที่แตกต่างกัน
และวิธีการทำงานของวันนี้? s หลายรุ่น
พยาบาลแรงงานส่วนหนึ่งอาจอธิบายได้เพิ่มขึ้น
การดำรงอยู่ของความไม่สุภาพร่วมงานในการตั้งค่าการดูแลสุขภาพ.
ค่าเข้ากันไม่ได้ generational จริยธรรมในการทำงานและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปราย
ผลการวิจัยจากการศึกษาสนับสนุนขอบ  S
( 1977 , 1993 ) ยืนยันว่าโครงสร้างของ  S
สภาพแวดล้อมสามารถมีบทบาทสำคัญในการสร้าง
พฤติกรรมทัศนคติและการรับรู้ของสมาชิกองค์การ

การศึกษา ปัจจุบันโครงสร้างการเสริมสร้างพลังอำนาจ พลัง และที่ทำงาน

จิตคือตัวแปรสำคัญของความไม่สุภาพ
ด้านจิตพิสัยในที่เพิ่งจบพยาบาล .
บัณฑิตจบใหม่ในการศึกษาการรับรู้เข้าถึงที่สุด
เพื่อโอกาส นี้ไม่น่าแปลกใจพิจารณา
พยาบาลมือใหม่มักจะได้รับการจัดการที่ดีของการวางแนว ,
พี่เลี้ยงและมีโอกาสที่จะได้รับทักษะใหม่ที่พวกเขา
เริ่มต้นอาชีพของพวกเขา บัณฑิตจบใหม่รู้สึกว่าเข้าถึงอย่างน้อย
เพื่อสนับสนุนและระบบพลังงาน นี่มันเกี่ยวกับให้
ความต้องการที่สำคัญสำหรับการสนับสนุนของพนักงานมือใหม่ โดยเฉพาะ
ระบุว่าการเปลี่ยนแปลงจากนักเรียนมืออาชีพ
สถานะที่ได้รับการเชื่อมโยงกับการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำและมีค่าความเชื่อมั่น
( รอส& Clifford 2002 ) .
ตามบีครอฟต์ et al . ( 2008 ) , แสวงหาการสนับสนุนทางสังคม
เป็นวิธีการรับมือกับการเปลี่ยนแปลงจาก
นักเรียนมืออาชีพสูงที่เกี่ยวข้องกับความตั้งใจ
การหมุนเวียนได้รับการเจริญเติบโตความซับซ้อนของเฉียบพลันดูแล
ตั้งคู่กับแยกอิสระของพยาบาลบ่อยๆ
 บทบาท อย่างไรก็ตาม การให้การสนับสนุนดังกล่าวมัก
ยาก ด้วยความเคารพในอำนาจแบบเป็นทางการ และการรับรู้
นี้แหล่งที่มาของอำนาจที่อาจสะท้อนให้เห็นถึงสามเณร
พยาบาล  ลดตำแหน่งในระบบการดูแลสุขภาพ  S
ระบบราชการโครงสร้าง ( โช et al . 2006 ) ระบุว่า
อำนาจแบบเป็นทางการมักจะต้องการในระดับหนึ่งของความเชี่ยวชาญ ,
แต่การเพิ่มแหล่งพลังงานใน
พยาบาลจบใหม่อาจจะค่อนข้างเร็ว .
ส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมในการศึกษาประสบการณ์
บางส่วนของพฤติกรรมหยาบคายกับ
ไม่สุภาพจากเพื่อนร่วมงานมองว่า มากกว่า
ของผู้บังคับบัญชา ตามบอยเชิก duchscher และ
ทางการ ( 2004 )ที่แตกต่างกันลักษณะส่วนบุคคล
และแนวทางทำงานของวันนี้  s พยาบาล multigenerational
อาจมีส่วนอธิบายเพิ่มขึ้น
การดำรงอยู่ของผู้ร่วมงานไม่สุภาพในการดูแลสุขภาพ การตั้งค่า
เข้ากันไม่ได้ generational ค่านิยม จริยธรรมในการทํางาน และ