The advent of electronic tablets, s

The advent of electronic tablets, such as Apple's iPad, has opened up the field of learning via technology, and the use of electronic applications (“apps”) on these devices continues to dramatically rise. Children with communication and social impairment, specifically those with Autism Spectrum Disorder (ASD), often use educational and recreational apps within the context of their home and school settings. Here we examine in which contexts learning via this medium may be beneficial, and outline recommendations for the use of electronic tablets and the design features for apps to promote learning in this population that is characterized by a unique profile of needs and heterogeneous ability levels.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การถือกำเนิดของแท็บเล็ตอิเล็กทรอนิกส์ เช่น iPad ของ Apple เปิดด้านการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยี และการใช้ของโปรแกรมประยุกต์อิเล็กทรอนิกส์ ("แอป") บนอุปกรณ์เหล่านี้ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างมาก เด็กที่ มีการสื่อสารและการด้อยค่าสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้กับออทิสติกโรคสเปกตรัม (ASD), มักใช้ปพลิเคชันการศึกษา และนันทนาการภายในบริบทของบ้านของพวกเขาและการตั้งค่าโรงเรียน ที่นี่เราตรวจสอบในบริบทซึ่งการเรียนรู้ผ่านสื่อนี้อาจเป็นประโยชน์ และแสดงคำแนะนำสำหรับการใช้งานของแท็บเล็ตอิเล็กทรอนิกส์และออกแบบสำหรับโปรแกรมประยุกต์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในกลุ่มประชากรนี้ที่เป็นลักษณะรายความต้องการและความสามารถต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การปรากฎตัวของแท็บเล็ตอิเล็กทรอนิกส์เช่น iPad ของ Apple ได้เปิดขึ้นด้านการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีและการใช้งานอิเล็กทรอนิกส์ ( "ปพลิเคชัน") บนอุปกรณ์เหล่านี้ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างมาก เด็กที่มีการสื่อสารและการด้อยค่าทางสังคมโดยเฉพาะผู้ที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม (ASD) มักจะใช้แอพพลิเคศึกษาและสันทนาการในบริบทของบ้านและโรงเรียนการตั้งค่าของพวกเขา ที่นี่เราตรวจสอบซึ่งในบริบทการเรียนรู้ผ่านสื่อนี้อาจจะเป็นประโยชน์และร่างคำแนะนำสำหรับการใช้งานแท็บเล็ตอิเล็กทรอนิกส์และคุณลักษณะการออกแบบสำหรับปพลิเคชันเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในประชากรกลุ่มนี้ที่โดดเด่นด้วยรายละเอียดที่ไม่ซ้ำกันของความต้องการและระดับความสามารถที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเข้ามาของแท็บเล็ตอิเล็กทรอนิกส์เช่น iPad ของ Apple ได้เปิดสาขาของการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยี และการใช้งานอิเล็กทรอนิกส์ ( " ปพลิเคชัน " ) บนอุปกรณ์เหล่านี้ยังคงไปอย่างรวดเร็วขึ้น เด็กที่มีการสื่อสารและการสังคม โดยเฉพาะกับโรคออทิซึมสเปกตรัมโรค ( ASD ) มักจะใช้เพื่อการศึกษาและนันทนาการปพลิเคชันในบริบทของบ้านของพวกเขาและการตั้งค่าของโรงเรียน ที่นี่เราดูที่บริบทการเรียนรู้ผ่านสื่อนี้อาจเป็นประโยชน์ และสรุปข้อเสนอแนะสำหรับการใช้ยาเม็ดอิเล็กทรอนิกส์และคุณสมบัติการออกแบบโปรแกรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ในประชากรที่มีลักษณะตามโปรไฟล์ที่เป็นเอกลักษณ์ของความต้องการและระดับความสามารถที่แตกต่างกัน