- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
1.Revise. Make revisions and refine
1.Revise. Make revisions and refinements to the course project sketch that you created in Session 4, Assignment 4.4 based on the feedback you have received from your coach and from other participants.
2.Implement the first lesson in your learning arc and collect the documentation.
3.Reflect and Post. Post your first lesson reflections. This would include discussion of how the implementation of your first routine is shaping your future thinking on the arc you have planned. When you think about how the routine played out in your classroom, consider: ◦What insight is this giving you into your students' thinking and developing understanding?
◦Which of the cultural forces, besides that of routines, played an important supporting (or inhibiting) role in your implementation?
◦What modifications do you want to make to your plans to further support students' thinking and understanding?
4.Teams, while you may choose to work on individual projects/lesson, please remember that you need to choose and work with a single lesson for the assignment posts. Please keep this "assignment lesson" consistent through Sessions 4, 5, and 6.
2.Implement the first lesson in your learning arc and collect the documentation.
3.Reflect and Post. Post your first lesson reflections. This would include discussion of how the implementation of your first routine is shaping your future thinking on the arc you have planned. When you think about how the routine played out in your classroom, consider: ◦What insight is this giving you into your students' thinking and developing understanding?
◦Which of the cultural forces, besides that of routines, played an important supporting (or inhibiting) role in your implementation?
◦What modifications do you want to make to your plans to further support students' thinking and understanding?
4.Teams, while you may choose to work on individual projects/lesson, please remember that you need to choose and work with a single lesson for the assignment posts. Please keep this "assignment lesson" consistent through Sessions 4, 5, and 6.
0/5000
1.Revise. Make revisions and refinements to the course project sketch that you created in Session 4, Assignment 4.4 based on the feedback you have received from your coach and from other participants.
2.Implement the first lesson in your learning arc and collect the documentation.
3.Reflect and Post. Post your first lesson reflections. This would include discussion of how the implementation of your first routine is shaping your future thinking on the arc you have planned. When you think about how the routine played out in your classroom, consider: ◦What insight is this giving you into your students' thinking and developing understanding?
◦Which of the cultural forces, besides that of routines, played an important supporting (or inhibiting) role in your implementation?
◦What modifications do you want to make to your plans to further support students' thinking and understanding?
4.Teams, while you may choose to work on individual projects/lesson, please remember that you need to choose and work with a single lesson for the assignment posts. Please keep this "assignment lesson" consistent through Sessions 4, 5, and 6.
2.Implement the first lesson in your learning arc and collect the documentation.
3.Reflect and Post. Post your first lesson reflections. This would include discussion of how the implementation of your first routine is shaping your future thinking on the arc you have planned. When you think about how the routine played out in your classroom, consider: ◦What insight is this giving you into your students' thinking and developing understanding?
◦Which of the cultural forces, besides that of routines, played an important supporting (or inhibiting) role in your implementation?
◦What modifications do you want to make to your plans to further support students' thinking and understanding?
4.Teams, while you may choose to work on individual projects/lesson, please remember that you need to choose and work with a single lesson for the assignment posts. Please keep this "assignment lesson" consistent through Sessions 4, 5, and 6.
การแปล กรุณารอสักครู่..
1.Revise. Make revisions and refinements to the course project sketch that you created in Session 4, Assignment 4.4 based on the feedback you have received from your coach and from other participants.
2.Implement the first lesson in your learning arc and collect the documentation.
3.Reflect and Post. Post your first lesson reflections. This would include discussion of how the implementation of your first routine is shaping your future thinking on the arc you have planned. When you think about how the routine played out in your classroom, consider: ◦What insight is this giving you into your students' thinking and developing understanding?
◦Which of the cultural forces, besides that of routines, played an important supporting (or inhibiting) role in your implementation?
◦What modifications do you want to make to your plans to further support students' thinking and understanding?
4.Teams, while you may choose to work on individual projects/lesson, please remember that you need to choose and work with a single lesson for the assignment posts. Please keep this "assignment lesson" consistent through Sessions 4, 5, and 6.
2.Implement the first lesson in your learning arc and collect the documentation.
3.Reflect and Post. Post your first lesson reflections. This would include discussion of how the implementation of your first routine is shaping your future thinking on the arc you have planned. When you think about how the routine played out in your classroom, consider: ◦What insight is this giving you into your students' thinking and developing understanding?
◦Which of the cultural forces, besides that of routines, played an important supporting (or inhibiting) role in your implementation?
◦What modifications do you want to make to your plans to further support students' thinking and understanding?
4.Teams, while you may choose to work on individual projects/lesson, please remember that you need to choose and work with a single lesson for the assignment posts. Please keep this "assignment lesson" consistent through Sessions 4, 5, and 6.
การแปล กรุณารอสักครู่..
1.revise . ทำให้การแก้ไขและการปรับแต่งเพื่อโครงการหลักสูตรภาพร่างที่คุณสร้างขึ้นในเซสชั่นที่ 4 กำหนด 4.4 ตามความคิดเห็นที่คุณได้รับจากโค้ช และจากผู้เข้าร่วมอื่น ๆ .
2 . ใช้บทเรียนแรกในโค้งการเรียนรู้ของคุณและรวบรวมเอกสาร .
3 สะท้อนและโพสต์ กระทู้ : บทเรียนแรกนี้จะรวมถึงการอภิปรายของวิธีการดำเนินงานของขั้นตอนแรกของคุณคือการสร้างความคิดของคุณในอนาคตบนส่วนโค้งที่คุณวางแผนไว้ เมื่อคุณคิดเกี่ยวกับวิธีการขั้นตอนเล่นออกในชั้นเรียนของคุณ พิจารณา : ◦อะไรลึกนี่ให้คุณเป็นนักเรียนคิดและพัฒนาความเข้าใจ
◦ซึ่งของพลังทางวัฒนธรรม นอกจากนี้ที่ประจําเล่นเป็นสำคัญสนับสนุน ( หรือยับยั้ง ) บทบาทในการดำเนินงานของคุณ
◦สิ่งที่แก้ไขอยากให้แผนการของคุณเพื่อส่งเสริมการคิดของนักเรียน และความเข้าใจ
4.teams ในขณะที่คุณอาจเลือกที่จะทำงานในโครงการ / บทเรียนแต่ละ โปรดจำไว้ว่า คุณต้องเลือกและทำงานกับบทเรียนเดียวสำหรับงานโพสต์ได้โปรดเก็บเรื่องนี้ " บทเรียน " งานที่สอดคล้องกันผ่านเซสชัน 4 , 5 , และ 6 .
2 . ใช้บทเรียนแรกในโค้งการเรียนรู้ของคุณและรวบรวมเอกสาร .
3 สะท้อนและโพสต์ กระทู้ : บทเรียนแรกนี้จะรวมถึงการอภิปรายของวิธีการดำเนินงานของขั้นตอนแรกของคุณคือการสร้างความคิดของคุณในอนาคตบนส่วนโค้งที่คุณวางแผนไว้ เมื่อคุณคิดเกี่ยวกับวิธีการขั้นตอนเล่นออกในชั้นเรียนของคุณ พิจารณา : ◦อะไรลึกนี่ให้คุณเป็นนักเรียนคิดและพัฒนาความเข้าใจ
◦ซึ่งของพลังทางวัฒนธรรม นอกจากนี้ที่ประจําเล่นเป็นสำคัญสนับสนุน ( หรือยับยั้ง ) บทบาทในการดำเนินงานของคุณ
◦สิ่งที่แก้ไขอยากให้แผนการของคุณเพื่อส่งเสริมการคิดของนักเรียน และความเข้าใจ
4.teams ในขณะที่คุณอาจเลือกที่จะทำงานในโครงการ / บทเรียนแต่ละ โปรดจำไว้ว่า คุณต้องเลือกและทำงานกับบทเรียนเดียวสำหรับงานโพสต์ได้โปรดเก็บเรื่องนี้ " บทเรียน " งานที่สอดคล้องกันผ่านเซสชัน 4 , 5 , และ 6 .
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- But the events that we consider to be ne
- secret answer
- กลัวอะไร
- ขอโทษ ไม่มีคำพูดใดๆดีใจที่เห็นคุณตอนนี้
- ฉันอยู่นี่
- My little horse must think it queer To s
- Strange
- เด็กหนุ่มน้อยคนนั้น ปัจจุบันอาศัยอยู่ประ
- Thai time mybe 1140
- จัดส่งเอกสาร
- รักแลคิดถึง บาย
- The concentration of Cd, Cr, Pb, Ni and
- ฉันเห็นคุณชอบเที่ยวกลางคืน
- คุณจะให้ทำเค้กใส่ถาดบราวนี่หรอ
- understanding, prior knowledge
- เขาแต่งตัวสุภาพเรียบร้อย
- Dear Teun,Thank you for your email.I hav
- I remember .About that day .As the snow
- Treat
- ฉันคิดว่าทุกอย่างมีทั้งด้านดีและด้านเสีย
- รวมค่าใช้จ่ายในการดำเนินงานกำไรสุทธิก่อน
- secret answer
- จัดส่งเอกสาร
- In case you do not stay on their own. Yo
