Another consideration within the co

Another consideration within the conceptual frame of group development
theory is the impact of group longevity on interactions among group members;
members in newly formed groups – such as can be found in the classroom setting – interact differently than members in mature groups (Birmingham & McCord,
2004). Members in newly formed groups have a lower level of trust, are more
motivated by self-interest than by group goals, make decisions about other
members based on stereotypes, conduct more social (rather than task)
communication, are less apt to disagree with bad decisions, focus on saving face
rather than having open discussions, and have greater difficulty completing more
difficult intellectual tasks.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พิจารณาอื่นภายในกรอบแนวคิดของกลุ่มพัฒนา
ทฤษฎีเป็นผลกระทบของลักษณะกลุ่มในระหว่างสมาชิกของกลุ่ม;
สมาชิกในกลุ่มมีรูปแบบใหม่ – สามารถพบได้ในการตั้งค่าชั้นเรียน – โต้ตอบแตกต่างจากสมาชิกในกลุ่มผู้ใหญ่เช่น (เบอร์มิงแฮม& McCord,
2004) สมาชิกในกลุ่มมีรูปแบบใหม่ได้ให้มีระดับความน่าเชื่อถือ มี
แรงจูงใจ โดย self-interest กว่า โดยกลุ่มเป้าหมาย ทำการตัดสินใจเกี่ยวกับอื่น ๆ
สมาชิกตามมัก ดำเนินการทางสังคมมากขึ้น (มากกว่างาน)
สื่อสาร จะฉลาดน้อยไม่เห็นด้วยกับการตัดสินใจดี เน้นบันทึกหน้า
นอกจากเปิดสนทนา และมีปัญหามากกว่าที่ทำเพิ่มเติม
ปัญญางานยาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพิจารณาในกรอบความคิดของการพัฒนาอีกกลุ่มหนึ่ง
เป็นทฤษฎีผลกระทบของกลุ่มอายุที่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในกลุ่ม
สมาชิกในกลุ่มเพิ่งตั้งขึ้นใหม่ - เช่นสามารถพบได้ในห้องเรียน - โต้ตอบที่แตกต่างจากสมาชิกในกลุ่มผู้ใหญ่ (เบอร์มิงแฮมและ McCord,
2004) สมาชิกในกลุ่มที่เพิ่งตั้งขึ้นใหม่มีระดับที่ลดลงของความไว้วางใจที่มีมากขึ้น
แรงบันดาลใจจากตัวเองที่น่าสนใจกว่าโดยกลุ่มเป้าหมายในการตัดสินใจเกี่ยวกับการอื่น ๆ
สมาชิกตามแบบแผนดำเนินการทางสังคมมากขึ้น (แทนที่จะงาน)
การสื่อสารมีแนวโน้มน้อยกว่าที่จะไม่เห็นด้วยกับไม่ดี ตัดสินใจมุ่งเน้นไปที่การประหยัดใบหน้า
แทนที่จะมีการอภิปรายเปิดและมีความยากลำบากมากขึ้นมากขึ้นเสร็จสิ้น
งานทางปัญญายาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พิจารณาอีกภายในกรอบแนวคิดทฤษฎีการพัฒนากลุ่มคือ ผลกระทบของอายุการใช้งานในกลุ่มปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในกลุ่ม สมาชิกในกลุ่มที่จัดตั้งขึ้นใหม่ ;
( เช่นสามารถพบได้ในการตั้งค่าห้องเรียน–โต้ตอบแตกต่างจากสมาชิกในกลุ่มผู้ใหญ่ ( เบอร์มิงแฮม& McCord
, 2004 ) สมาชิกในกลุ่มที่จัดตั้งขึ้นใหม่ได้ลดระดับของความน่าเชื่อถือมากขึ้น
แรงจูงใจจากผลประโยชน์มากกว่า โดยกลุ่มเป้าหมาย การตัดสินใจเกี่ยวกับสมาชิกคนอื่นๆ
ตามแบบแผนความประพฤติที่สังคมมากขึ้น ( มากกว่างาน )
การสื่อสาร จะฉลาดน้อยที่จะไม่เห็นด้วยกับการตัดสินใจที่ไม่ดี เน้นประหยัดใบหน้า
แทนที่จะมีการเปิดการสนทนา และมีความยากลำบากมากขึ้นจบมากขึ้น
ยากทางปัญญางาน