Emotion are feeling states that inv

Emotion are feeling states that involve a pattern of cognitive, physiological, and behavioral reaction to event.
Eliciting stimuli
Cognitive appraisals process
Physiological arousal
Expressive behaviors
Instrumental behavior
Infancy
Toddlerhood and Early childhood
Middle and Late childhood
Adolescence
Adult
Old age
smiles occur early, but the earliest ones are more likely reflexive than social.
Crying is a powerful emotion for infants and may be used as a communication tool.
Distress, pleasure, anger, fear, and interest are among the earliest emotions that infants express.
Laughter begins at about 3 to 4 months of age.
Fear begins to emerge.
fetus
4-5 years of age, children show an increased ability to reflect on emotion.
improved emotional understanding.
Marked improvements in ability to suppress or conceal negative emotion reaction.
The use of self-initiated for redirecting feeling.
using feelings to facilitate thought
larger range of emo
More likely to disclose to women
direct expression

indirect expression

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อารมณ์คือ สถานะความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของปฏิกิริยาการรับรู้ สรีรวิทยา และพฤติกรรมเหตุการณ์ สิ่งเร้า eliciting กระบวนการรับรู้การประเมินผลสรีรวิทยาการเร้าอารมณ์พฤติกรรมที่แสดงออกลักษณะการทำงานเครื่องมือตราสินค้า เด็ก toddlerhood และล่วงหน้า กลางและปลายวัยเด็ก วัยรุ่นผู้ใหญ่วัยสูงอายุรอยยิ้มเกิดขึ้นก่อน แต่คนแรกสุดจะสะท้อนกลับมีแนวโน้มมากขึ้นกว่าสังคม ร้องไห้เป็นอารมณ์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับทารก และอาจใช้เป็นเครื่องมือสื่อสารความทุกข์ ความสุข ความโกรธ ความกลัว และสนใจมีอารมณ์แรกสุดเป็นทารกเสียงหัวเราะเริ่มที่อายุประมาณ 3-4 เดือนความกลัวเริ่มโผล่อ่อน4-5 ปี เด็กแสดงเพิ่มความสามารถในการสะท้อนในอารมณ์ความเข้าใจความรู้สึกดีขึ้นปรับปรุงที่ทำเครื่องหมายในความสามารถในการระงับ หรือปิดปฏิกิริยาอารมณ์ลบใช้ของริเริ่มด้วยตนเองสำหรับการเปลี่ยนทิศทางความรู้สึก ใช้ความรู้สึกเพื่อช่วยในการคิดช่วงใหญ่ของเพลงแนวโน้มที่จะเปิดเผยกับผู้หญิงนิพจน์ที่ตรง นิพจน์ทางอ้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อารมณ์มีความรู้สึกรัฐที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบขององค์ความรู้สรีรวิทยาและพฤติกรรมปฏิกิริยากับเหตุการณ์.
ทึ่งกระตุ้น
การประมวลผลการประเมินความรู้ความเข้าใจ
ทางสรีรวิทยาเร้าอารมณ์
พฤติกรรมการแสดงออก
พฤติกรรม Instrumental
ทารก
toddlerhood และต้นในวัยเด็ก
และวัยเด็กมัธยมปลาย
วัยรุ่น
ผู้ใหญ่
อายุเก่า
รอยยิ้มที่เกิดขึ้นในช่วงต้น แต่แรก คนที่มีแนวโน้มมากขึ้นกว่าที่สะท้อนสังคม.
ร้องไห้เป็นอารมณ์ความรู้สึกที่มีประสิทธิภาพสำหรับทารกและอาจจะถูกใช้เป็นเครื่องมือในการสื่อสาร.
ความทุกข์ความสุขความโกรธความกลัวและความสนใจอยู่ในหมู่อารมณ์แรกที่แสดงว่าทารก.
เสียงหัวเราะเริ่มต้นที่ประมาณ 3-4 เดือนของอายุ.
กลัวจะเริ่มโผล่ออกมา.
ทารกในครรภ์
4-5 ปีเด็กแสดงความสามารถที่เพิ่มขึ้นเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงอารมณ์ความรู้สึก.
เข้าใจอารมณ์ที่ดีขึ้น.
ทำเครื่องหมายในการปรับปรุงความสามารถในการปราบปรามหรือปกปิดปฏิกิริยาอารมณ์เชิงลบ.
การใช้งานของตัวเองสำหรับการเริ่มต้น เปลี่ยนเส้นทางความรู้สึก.
โดยใช้ความรู้สึกที่คิดว่าเพื่ออำนวยความสะดวก
ช่วงขนาดใหญ่ของ emo
มีแนวโน้มที่จะเปิดเผยให้กับผู้หญิงที่
แสดงออกโดยตรงแสดงออกทางอ้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อารมณ์ความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของรัฐแบบ สรีรวิทยา และพฤติกรรมการตอบสนองเหตุการณ์


eliciting สิ่งเร้าการการประเมินกระบวนการทางสรีรวิทยาพฤติกรรมการแสดงออกเร้าอารมณ์



toddlerhood บรรเลงพฤติกรรมวัยเด็ก และวัยเด็กตอนกลาง
เร็วและช้าในวัยเด็กวัยรุ่นผู้ใหญ่


อายุ
รอยยิ้มเกิดขึ้นก่อนแต่ภาพแรกมีโอกาสสะท้อนว่าสังคม
ร้องไห้ เป็นอารมณ์ที่ทรงพลังสำหรับทารกและอาจจะถูกใช้เป็นเครื่องมือสื่อสาร
ความทุกข์ , ความสุข , ความโกรธ , ความกลัว , และความสนใจอยู่ในหมู่ที่สุดอารมณ์ว่าทารก Express
เสียงหัวเราะเริ่มต้นที่ประมาณ 3 ถึง 4 เดือนของอายุ ความกลัวเริ่มก่อตัว
.

เด็ก 4-5 ขวบ เด็ก แสดงความสามารถเพิ่มขึ้นเพื่อสะท้อนอารมณ์
ปรับปรุงอารมณ์ความเข้าใจ
เครื่องหมายในการปรับปรุงความสามารถในการเกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์เชิงลบหรือปกปิด .
ใช้ของตัวเองสร้างเพื่อปรับความรู้สึก
ใช้ความรู้สึกช่วยคิด

มีขนาดใหญ่ช่วงของอีโมมีแนวโน้มที่จะเปิดเผยให้ผู้หญิง



ท่าทางการแสดงออกโดยตรงทางอ้อม