AbstractProject math subjects overl

Abstract
Project math subjects overlap caused by the volume of a cone shaped nest is a project of high school classes, school loyalty, Chaiyabhumbhakdeechumphon. Intended to apply the knowledge from the contents area of the cone-cutting sector volume image overlap caused by the cone stack to provide fast and accurate calculations.
The study, which is due to bring the cone 2 figure are the same size as its volume. The areas of overlap caused by the cone shaped nest Geometer's Sketchpad.In the creation.Therefore, knowledge of the subject, said that the Math Department cut the cone. Bring the image workspace overlap caused by the funnel.
Can cause the image to calculate the volume of ideas overlap caused by the cone nested properly and fast. To make participants aware that various doubts, even though it is small, but doubts it can do, it is easy and they can see how the principle of mathematics is not too far a.Projects mathematics volumetric cone-shaped overlap caused by overlap. Is a project of the senior students at the end Chaiyabhumbhakdeechumphon School.
Designed to bring knowledge of the conic sections. Application volume cone-shaped overlap caused by overlap. To facilitate fast and accurate calculations
which result from the introduction of two cone-shaped volume that is the same size as the overlap. It has areas of overlap caused by the cone stacked using Geometer's Sketchpad to create so. It said that the knowledge of mathematics Sections that matter To find areas of overlap caused by the cone overlap.
Can make the calculation for the volume of a cone-shaped overlap stacked accurately and more quickly. The students are aware of the wonder that in even a small doubt. But it can be difficult was easy. And to see that the math is not that far.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อโครงการคณิตศาสตร์เรื่องซ้อนเกิดจากปริมาตรของกรวยรูปซ้อนเป็นโครงการที่เรียนมัธยม โรงเรียนสมาชิก Chaiyabhumbhakdeechumphon วัตถุประสงค์เพื่อนำความรู้จากเนื้อหาพื้นที่ทับซ้อนภาพเสียงภาคตัดกรวยที่เกิดจากการกองซ้อนกรวยให้คำนวณอย่างรวดเร็ว และถูกต้องการศึกษา ซึ่งมีการนำรูปทรงกรวย 2 มีขนาดเดียวกันกับปริมาณ พื้นที่ทับซ้อนที่เกิดจากรูปทรงกรวยรังของ Geometer Sketchpad.In สร้าง ดังนั้น รู้เรื่อง กล่าวว่า คณิตศาสตร์ภาคตัดกรวย นำมาทับซ้อนพื้นที่ภาพที่เกิดจากกรวย สามารถทำให้ภาพในการคำนวณปริมาณทับซ้อนความคิดเกิดจากกรวยซ้อนกันอย่างถูกต้อง และรวดเร็ว เพื่อให้ผู้เรียนทราบว่า ความสงสัยต่าง ๆ แม้มีขนาดเล็กมาก แต่ก็สามารถทำได้ ความสงสัยเป็นเรื่องง่าย และสามารถดูหลักการของคณิตศาสตร์ว่าไม่ไกลเกิน a.Projects คณิตศาสตร์ volumetric ทรงกรวยซ้อนเกิดจากการทับซ้อน เป็นโครงการของนักศึกษาผู้จบโรงเรียน Chaiyabhumbhakdeechumphon ออกแบบมาเพื่อนำความรู้ภาคตัดกรวย ใช้ปริมาตรทรงกรวยซ้อนเกิดจากการทับซ้อน เพื่อให้ง่ายต่อการคำนวณที่รวดเร็ว และแม่นยำ ซึ่งผลจากการแนะนำของสองรูปกรวยไดรฟ์ข้อมูลที่มีขนาดเดียวกันเป็นการทับซ้อน มีพื้นที่ทับซ้อนที่เกิดจากกรวยซ้อนใช้ของ Geometer Sketchpad สร้างนั้น ได้กล่าวว่า ความรู้ของคณิตศาสตร์ส่วนที่สำคัญในการค้นหาพื้นที่ทับซ้อนที่เกิดจากกรวย ซ้อนกัน สามารถทำการคำนวณสำหรับไดรฟ์ข้อมูลที่เป็นรูปทรงกรวยเหลื่อมกันซ้อนอย่างถูกต้อง และรวดเร็วขึ้น นักเรียนจะพบว่า ในความสงสัยเล็กทราบ แต่อาจเป็นเรื่องยากเป็นง่าย แล้ว จะเห็นว่า คณิตศาสตร์ที่ไม่ไกล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวิชาคณิตศาสตร์โครงการทับซ้อนที่เกิดจากปริมาณของกรวยรังรูปที่เป็นโครงการของการเรียนโรงเรียนมัธยมภักดีโรงเรียน Chaiyabhumbhakdeechumphon
ตั้งใจที่จะนำความรู้จากพื้นที่เนื้อหาของกรวยตัดปริมาณภาคการซ้อนทับกันของภาพที่เกิดจากการสแต็คกรวยเพื่อให้การคำนวณที่รวดเร็วและแม่นยำ.
การศึกษาซึ่งมีกำหนดที่จะนำกรวย 2 รูปที่มีขนาดเดียวกับปริมาณ พื้นที่ทับซ้อนที่เกิดจากรังกรวยรูปทรงเรขาคณิตของ Sketchpad.In creation.Therefore ที่ความรู้ของเรื่องกล่าวว่ากรมคณิตศาสตร์ตัดกรวย นำพื้นที่ทำงานภาพทับซ้อนที่เกิดจากช่องทาง.
สามารถทำให้ภาพในการคำนวณปริมาณของความคิดที่ทับซ้อนที่เกิดจากกรวยซ้อนกันอย่างถูกต้องและรวดเร็ว เพื่อให้ผู้เข้าร่วมประชุมทราบว่าข้อสงสัยต่าง ๆ แม้ว่าจะมีขนาดเล็ก แต่สงสัยมันสามารถทำมันเป็นเรื่องง่ายและพวกเขาจะได้เห็นว่าหลักการของคณิตศาสตร์อยู่ไม่ไกลเกินไป a.Projects คณิตศาสตร์ปริมาตรทับซ้อนรูปทรงกรวยที่เกิดจากการซ้อนทับกัน เป็นโครงการของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนท้ายโรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพลได้.
ออกแบบมาเพื่อนำความรู้ส่วนรูปกรวย ปริมาณการประยุกต์ใช้รูปทรงกรวยทับซ้อนที่เกิดจากการซ้อนทับกัน
เพื่ออำนวยความสะดวกการคำนวณที่รวดเร็วและแม่นยำซึ่งเป็นผลมาจากการแนะนำของสองเล่มมีรูปทรงกรวยที่มีขนาดเดียวกับการทับซ้อน มันมีพื้นที่ทับซ้อนที่เกิดจากกรวยซ้อนโดยใช้ Sketchpad Geometer ที่จะสร้างเพื่อให้ มันบอกว่าความรู้ในส่วนคณิตศาสตร์ที่มีความสำคัญในการหาพื้นที่ของการทับซ้อนที่เกิดจากการซ้อนทับกันกรวย.
สามารถทำให้การคำนวณปริมาณของการทับซ้อนรูปทรงกรวยซ้อนกันอย่างถูกต้องและรวดเร็วยิ่งขึ้น นักเรียนมีความตระหนักในน่าแปลกใจที่แม้ในข้อสงสัยเล็ก ๆ แต่มันอาจเป็นเรื่องยากเป็นเรื่องง่าย และจะเห็นว่าคณิตศาสตร์ไม่ได้เป็นที่ไกล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อโครงงานคณิตศาสตร์วิชา
ซ้อนที่เกิดจากปริมาตรของกรวยรูปรังเป็นโครงการเรียนมัธยม โรงเรียนภักดี chaiyabhumbhakdeechumphon . ตั้งใจว่าจะใช้ความรู้จากพื้นที่เนื้อหาของกรวยตัดภาพเล่มภาคซ้อนที่เกิดจากกรวยกองเพื่อให้อย่างรวดเร็วและการคำนวณที่ถูกต้อง .
ศึกษาซึ่งเกิดจากการเอากรวย 2 รูปมีขนาดเดียวกับของปริมาณ พื้นที่ทับซ้อนที่เกิดจากกรวยรูปรังนก พื้นเป็น Sketchpad ในการสร้าง ดังนั้น ความรู้เรื่อง กล่าวว่า คณิตศาสตร์ภาคตัดกรวย ส่งงานภาพทับซ้อนที่เกิดจากกรวย
สามารถก่อให้เกิดภาพที่จะคำนวณปริมาณของความคิดซ้อนที่เกิดจากกรวยซ้อนกันได้อย่างถูกต้องและรวดเร็ว เพื่อให้ผู้เรียนทราบว่า ต่างสงสัย ถึงแม้ว่ามันจะเล็ก แต่สงสัยมันทำได้ มันเป็นเรื่องง่ายและพวกเขาจะเห็นได้ว่าหลักการของคณิตศาสตร์อยู่ไม่ไกล . . โครงงานคณิตศาสตร์เชิงปริมาตรของรูปทรงกรวยซ้อนเกิดจากทับซ้อนกันเป็นโครงการของนักศึกษารุ่นพี่ที่จบ chaiyabhumbhakdeechumphon โรงเรียน .
ออกแบบมาเพื่อนำความรู้เรื่องภาคตัดกรวย . พีทีที เกิดจากปริมาณการใช้ทับซ้อนกัน เพื่อความสะดวกรวดเร็วและถูกต้องคำนวณ
ที่เกิดจากการแนะนำสองเล่ม ที่เป็นรูปทรงกรวยขนาดเดียวกับที่ทับซ้อนกันมันมีพื้นที่ทับซ้อนที่เกิดจากกรวยซ้อนกันใช้พื้นเป็น Sketchpad เพื่อสร้าง . มันบอกว่า ความรู้ในส่วนคณิตศาสตร์ เรื่องหาพื้นที่ทับซ้อนที่เกิดจากกรวยซ้อน .
สามารถทำให้การคำนวณหาปริมาตรของรูปทรงกรวยซ้อนกันได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็วขึ้น นักเรียนมีความตระหนักในสงสัยว่าแม้สงสัยเล็กๆแต่มันอาจเป็นเรื่องยากเป็นง่าย และเพื่อดูว่าคณิตศาสตร์ไม่ใช่ขนาดนั้น