Lesson VOC 70 Task: Remove weeds wi

Lesson VOC 70
Task: Remove weeds with a hoe.
Prerequisites: ADT 3, COG 11, VOC 5
Concept: This activity can relate to a variety of gardening, landscaping, or even farming types of work settings. The use of a hoe should be gentle so as to not disturb the nearby plants that need to be maintained. The overall action is a gentle chopping motion with a slight pulling of the weed toward the user. The most teachable moment for the total task is during a seasonal period where this task is useful; however, the fundamental actions of Steps 1 through 4 can be practiced at any time.
Behavioral Objective: When directed by a "supervisor," the student will use a hoe to remove weeds, while not harming desired plants, from a garden area to a 90% accuracy level for 20 trials.
Materials: Two hoes, plastic bags, and a garden spot where weeding will need to be performed.
Task Analysis:
1. Escort the student to the location where the hoe is kept. Continue this step until the student can go to this storage area and retrieve a hoe upon only a verbal request.
2. Prompt the student to hold the hoe in a manner that will allow for the ability to use it effectively.
3. With both yourself and the student holding a hoe, use motor imitation to teach the gentle chopping motion that is needed to break up the soil around a weed.
4. Continue Step 3, adding a forward pulling motion after the soil has been broken up.
5. Verbally guide the student in retrieving a weed that has been dug up and placing it in a plastic trash bag.
6. Continue Step 5 for an identified area. Demonstrate and then prompt the student to discard the plastic trash bag with the weeds in an appropriate receptacle.
7. Combine the concepts of Steps 1 through 6 into one total-task verbal request.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน VOC 70 งาน: เอาวัชพืช ด้วยจอบ ข้อกำหนดเบื้องต้น: ADT 3 เฟือง 11, VOC 5 แนวคิด: กิจกรรมนี้สามารถเกี่ยวข้องกับความหลากหลายของสวน จัดสวน หรือแม้กระทั่งเลี้ยงชนิดการตั้งค่าการทำงาน การใช้จอบควรอ่อนโยนเพื่อไม่รบกวนพืชใกล้เคียงที่จำเป็นต้องรักษา การดำเนินการโดยรวมคือ การเขย่าเบา ๆ ด้วยเล็กน้อยดึงของวัชพืชต่อผู้ใช้ ช่วงเวลาสุดสุวินัยสำหรับงานทั้งหมดที่มีในระหว่างระยะเวลาตามฤดูกาลซึ่งงานนี้มีประโยชน์ อย่างไรก็ตาม การกระทำพื้นฐานของขั้นตอนที่ 1 ถึง 4 สามารถปฏิบัติได้ตลอดเวลา วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม: เมื่อผู้กำกับ "ผู้ควบคุม" นักเรียนการจอบเอาวัชพืช ไม่เป็นอันตรายต่อพืชที่ต้องการ จากสวนในระดับความแม่นยำ 90% สำหรับทดลอง 20วัสดุ: จอบสอง ถุงพลาสติก และจุดสวนที่กำจัดวัชพืชจะต้องดำเนินการการวิเคราะห์งาน: 1. พานักเรียนไปยังตำแหน่งที่เก็บจอบที่ ทำขั้นตอนนี้จนนักเรียนสามารถไปพื้นที่จัดเก็บ และดึงจอบเมื่อการร้องขอด้วยวาจาเท่านั้น 2. แจ้งให้นักเรียนถือจอบที่ในลักษณะที่จะช่วยให้สามารถใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. กับตัวเองและนักเรียนถือจอบ ใช้มอเตอร์เทียมสอนภูมิเขย่าเบา ๆ ที่จำเป็นในการแบ่งดินรอบ ๆ เป็นวัชพืช 4. ทำขั้นตอนที่ 3 เพิ่มไปดึงเคลื่อนที่หลังจากมีการเสียดินขึ้น 5. วาจาแนะนำนักเรียนดึงวัชพืชที่มีการขุดหา และวางไว้ในถุงขยะพลาสติก 6. ทำขั้นตอน 5 สำหรับพื้นที่ระบุ และถามนักเรียนเพื่อทิ้งถุงขยะพลาสติกกับวัชพืชในภาชนะเหมาะสม 7. รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 1 ถึง 6 เป็นการร้องขอด้วยวาจารวมงานหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน VOC 70
ภารกิจ: ลบวัชพืชด้วยจอบ.
วิชาบังคับก่อน: ADT 3 COG 11 VOC 5
แนวความคิด: กิจกรรมนี้สามารถที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของสวนภูมิทัศน์หรือชนิดแม้กระทั่งการทำฟาร์มการตั้งค่าการทำงาน การใช้จอบควรจะอ่อนโยนเพื่อให้เป็นไปไม่รบกวนพืชในบริเวณใกล้เคียงที่จะต้องมีการบำรุงรักษา การดำเนินการโดยรวมมีการเคลื่อนไหวสับอ่อนโยนกับเล็กน้อยดึงวัชพืชที่มีต่อผู้ใช้ ช่วงเวลาที่เชื่อฟังมากที่สุดสำหรับงานทั้งหมดในช่วงเทศกาลที่งานนี้จะเป็นประโยชน์; แต่การกระทำพื้นฐานของขั้นตอนที่ 1 ถึง 4 สามารถปฏิบัติได้ตลอดเวลา.
วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อผู้กำกับด้วย "ผู้บังคับบัญชา" นักเรียนจะใช้จอบในการลบวัชพืชในขณะที่ไม่ทำร้ายพืชที่ต้องการออกจากพื้นที่สวนไป ระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง.
วัสดุ:. สองจอบถุงพลาสติกและเป็นจุดที่สวนกำจัดวัชพืชจะต้องมีการดำเนินการ
วิเคราะห์งาน:
1 พานักเรียนไปยังตำแหน่งที่จอบจะถูกเก็บไว้ ดำเนินการต่อขั้นตอนนี้จนกว่านักเรียนสามารถไปยังพื้นที่จัดเก็บและเรียกจอบเมื่อเพียงคำขอวาจา.
2 แจ้งให้นักเรียนที่จะถือจอบในลักษณะที่จะช่วยให้ความสามารถในการใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพที่.
3 กับทั้งตัวเองและนักเรียนที่ถือจอบใช้เลียนแบบมอเตอร์ในการสอนการเคลื่อนไหวสับอ่อนโยนที่จำเป็นในการเลิกดินรอบวัชพืช.
4 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 การเพิ่มไปข้างหน้าดึงการเคลื่อนไหวหลังจากดินได้รับการหักขึ้น.
5 ด้วยวาจาให้คำแนะนำนักเรียนในการเรียกวัชพืชที่ได้รับการขุดขึ้นมาและวางไว้ในถุงขยะพลาสติก.
6 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 5 สำหรับพื้นที่ที่ระบุ แสดงให้เห็นแล้วแจ้งให้นักเรียนที่จะทิ้งถุงขยะพลาสติกที่มีวัชพืชในภาชนะที่เหมาะสม.
7 รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 1 ถึง 6 รวมเป็นหนึ่งในงานการร้องขอด้วยวาจา