Conventional wisdom in the study ab

Conventional wisdom in the study abroad field has held that more is better; that is, the longer students study abroad the more significant the academic, cultural development and personal growth benefits that accrue. The standard assumption is that meaningful advancement in language learning and other academic disciplines using a culture-specific pedagogy requires at least a full year of study abroad. While the benefits of full-year study abroad are strongly embraced by study abroad professionals, there is a dearth of quantitative research supporting a correlation with positive outcomes. Among education abroad professionals, convictions about duration rank among the most deeply-held.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภูมิปัญญาดั้งเดิมในฟิลด์ต่างประเทศศึกษาจัดขึ้นเพิ่มเติมนั้นดีกว่า นั่นคือ เรียนต่อศึกษาต่อต่างประเทศยิ่งพัฒนาวิชาการ วัฒนธรรมและประโยชน์การเจริญเติบโตส่วนบุคคลที่รับรู้ การมาตรฐานเป็นความก้าวหน้าที่มีความหมายในการเรียนรู้ภาษา และสาขาวิชาการอื่น ๆ ที่ใช้สอนเฉพาะวัฒนธรรมต้องน้อยประจำปีการศึกษาต่างประเทศ ในขณะที่ทรงศึกษาทั้งปีต่างประเทศถูกโอบล้อม โดยผู้เชี่ยวชาญต่างประเทศศึกษาอย่างยิ่ง มีขาดแคลนงานวิจัยเชิงปริมาณสนับสนุนความสัมพันธ์กับผลบวก ระหว่างนักศึกษาต่างประเทศ เรียนเกี่ยวกับระยะเวลาอันดับสุดลึกจัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภูมิปัญญาดั้งเดิมในการศึกษาในต่างประเทศสาขาที่มีมากขึ้นถือได้ว่าเป็นดีกว่า ว่ามีนักเรียนอีกต่อไปศึกษาในต่างประเทศอย่างมีนัยสำคัญทางวิชาการการพัฒนาทางวัฒนธรรมและการเจริญเติบโตของผลประโยชน์ส่วนบุคคลที่เกิดขึ้น สมมติฐานมาตรฐานคือความก้าวหน้าที่มีความหมายในการเรียนรู้ภาษาและสาขาวิชาอื่น ๆ ที่ใช้การเรียนการสอนวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจงต้องมีอย่างน้อยปีเต็มของการศึกษาในต่างประเทศ ขณะที่ผลประโยชน์ของการศึกษาทั้งปีในต่างประเทศที่มีการกอดอย่างมากจากการศึกษาในต่างประเทศมืออาชีพที่มีความขาดแคลนของการวิจัยเชิงปริมาณที่สนับสนุนความสัมพันธ์กับผลบวกได้ ในบรรดาผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาในต่างประเทศเชื่อมั่นเกี่ยวกับการจัดอันดับในช่วงระยะเวลาหนึ่งในที่สุดที่จัดขึ้นอย่างล้ำลึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้ดั้งเดิมในเมืองนอกเขตได้จัดขึ้นที่มากขึ้นจะดีกว่า นั่นคือ นักเรียนที่ศึกษาในต่างประเทศมากขึ้นอีกอย่างการเรียน พัฒนาการทางวัฒนธรรมและประโยชน์ในการเจริญเติบโตส่วนบุคคลที่เพิ่มขึ้นสมมติฐานที่มาตรฐานคือความก้าวหน้าที่สำคัญในการเรียนรู้ภาษา และศาสตร์วิชาการอื่น ๆ ใช้เฉพาะวัฒนธรรมการสอนต้องมีอย่างน้อยหนึ่งปีเต็มของการศึกษาในต่างประเทศ ในขณะที่ผลประโยชน์ของการศึกษาปีเต็มในต่างประเทศขอสวมกอด โดยผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาในต่างประเทศ มีความขาดแคลนของการวิจัยเชิงปริมาณ สนับสนุนความสัมพันธ์กับผลลัพธ์ที่เป็นบวก .ระหว่างการศึกษาในต่างประเทศผู้เชี่ยวชาญด้านความเชื่อมั่นเกี่ยวกับระยะเวลาในอันดับมากที่สุดอย่างลึกซึ้งขึ้น