Students stress is an unavoidable p

Students stress is an unavoidable phenomenon which is often seen in their lives. Post graduate students were easily
target of stress than the graduate students. Factors such as physical and mental, family, job, relationship and social
were the main source of stress among the students. There is always a dilemma for the students regarding its
performance in exam and to secure a good job. There were some other factors such as Behavioral, psychological
and psychosomatic which contributes to the stress. Disturbed relationship and alcohol used show highest and lowest
percentage of behavioral factors. Anger, low self esteem, low satisfactions, depression and anxiety were some of the
important psychological factors which were observed among students. On the other hand there were different
psychosomatic factors such as headache, sleep problems, tachycardia, ulcers and high blood pressure was involved.
These factors contribute to the stress among the graduate and post-graduate students. In our study we have found
that there were different percentages of stress symptoms among the male and female students. Headache, blood
pressure, anxiety, back pain, neck pain, appetite and skin rashes were more predominately observed among females.
On other hand poor sleeping patterns, hair falls, erratic moods, heart diseases and depressions was found to be
more often in males

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่มีความเครียดเป็นปรากฏการณ์หลีกเลี่ยงไม่ได้ซึ่งมักจะเห็นในชีวิต นักศึกษาได้ลงรายการบัญชีเป้าหมายของความเครียดกว่านักศึกษาปริญญาโท ปัจจัยทางกายภาพ และจิต ใจ ครอบครัว งาน ความสัมพันธ์ และสังคมมีแหล่งที่มาหลักของความเครียดในหมู่นักเรียน เสมอมีความลำบากใจสำหรับนักเรียนเกี่ยวกับความประสิทธิภาพ ในการสอบ และการงานที่ดี มีบางปัจจัยอื่น ๆ เช่นพฤติกรรม จิตวิทยาและ psychosomatic ซึ่งสนับสนุนความเครียด รบกวนความสัมพันธ์และแอลกอฮอล์ใช้ดู เองเปอร์เซ็นต์ของปัจจัยพฤติกรรม ความโกรธ ต่ำสุดที่ตนเองเคารพ ประทับใจต่ำ ภาวะซึมเศร้า และวิตกกังวลได้บางตัวปัจจัยสำคัญที่จิตใจที่ได้พบในหมู่นักเรียน ในทางกลับกัน มีแตกต่างกันเกี่ยวข้องกับปัจจัย psychosomatic เช่นปวดศีรษะ ปัญหาการนอนหลับ ล่างเต้นเร็ว แผลในปาก และความดันโลหิตสูงปัจจัยเหล่านี้นำไปสู่ความเครียดในหมู่นักเรียนที่สำเร็จการศึกษา และบัณฑิต ในการศึกษาของเรา ที่เราได้พบที่มีเปอร์เซ็นต์แตกต่างกันอาการความเครียดในหมู่นักเรียนชาย และหญิง ปวดหัว เลือดความ ดัน วิตกกังวล ปวดหลัง ปวดคอ ความอยากอาหาร และผิวหนังหนามี predominately เพิ่มเติมที่สังเกตระหว่างหญิงบนมืออื่น ๆ จนนอนรูปแบบ น้ำตกผม ความอารมณ์ โรคหัวใจ และทรายพบจะบ่อยในเพศชาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเครียดนักเรียนเป็นปรากฏการณ์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่จะเห็นบ่อยครั้งในชีวิตของพวกเขา โพสต์นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้อย่างง่ายดาย
กำหนดเป้าหมายของความเครียดกว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ปัจจัยต่างๆเช่นทางร่างกายและจิตใจครอบครัวงานความสัมพันธ์และสังคม
เป็นแหล่งที่มาหลักของความเครียดในหมู่นักเรียน ยังมีความเป็นภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกสำหรับนักเรียนเกี่ยวกับของ
ผลการดำเนินงานในการสอบและการรักษาความปลอดภัยงานที่ดี มีบางปัจจัยอื่น ๆ เช่นพฤติกรรมทางจิตใน
และจิตใจซึ่งก่อให้เกิดความเครียด ความสัมพันธ์ที่รบกวนและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่ใช้ในการแสดงสูงสุดและต่ำสุด
ร้อยละของพฤติกรรม ความโกรธความนับถือตนเองต่ำ, ความพึงพอใจต่ำภาวะซึมเศร้าและความวิตกกังวลบางส่วนของ
ปัจจัยทางจิตวิทยาที่สำคัญที่ถูกตั้งข้อสังเกตในหมู่นักเรียน ในทางตรงกันข้ามมีที่แตกต่างกัน
ปัจจัยจิตใจเช่นปวดหัว, ปัญหาการนอนหลับอิศวร, แผลและความดันโลหิตสูงที่มีส่วนเกี่ยวข้อง.
ปัจจัยเหล่านี้นำไปสู่ความเครียดในหมู่ผู้ที่จบการศึกษาและนักศึกษาหลังจบการศึกษา ในการศึกษาของเราที่เราได้พบ
ว่ามีเปอร์เซ็นต์ที่แตกต่างกันของอาการความเครียดของนักเรียนชายและหญิง ปวดหัว, เลือด
ความดันความวิตกกังวลอาการปวดหลังปวดคอเบื่ออาหารและมีผื่นผิวหนังถูกตั้งข้อสังเกตมากขึ้นเป็นส่วนใหญ่ในหมู่ผู้หญิง.
เกี่ยวกับรูปแบบการนอนมืออื่น ๆ ที่น่าสงสารตกผมอารมณ์ผิดปกติ, โรคหัวใจและหดหู่ถูกพบว่าเป็น
บ่อยขึ้นในเพศชาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเครียดของนักเรียน เป็นปรากฏการณ์ที่มักจะเห็นได้ในชีวิตของพวกเขา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้ง่ายๆ
เป้าหมายของความเครียดมากกว่านักเรียนที่จบการศึกษา ปัจจัยต่างๆ เช่น ร่างกาย และจิตใจ ครอบครัว งาน ความสัมพันธ์และสังคม
เป็นแหล่งที่มาหลักของความเครียดของนักเรียน มีภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกสำหรับนักศึกษาเกี่ยวกับประสิทธิภาพของ
ในการสอบและรักษาความปลอดภัยงานที่ดีมีปัจจัยอื่น ๆ เช่น พฤติกรรม อารมณ์ และสุขภาพจิต
ที่ก่อให้เกิดความเครียด รบกวนความสัมพันธ์และแอลกอฮอล์ใช้แสดงระดับและร้อยละต่ำสุด
ปัจจัยทางพฤติกรรม ความโกรธ , ต่ำ ความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองต่ำ , ความพึงพอใจ , ภาวะซึมเศร้าและความวิตกกังวลบางส่วนของ
ที่สำคัญปัจจัยทางจิตวิทยาที่มีจำนวนของนักเรียนบนมืออื่น ๆมีปัจจัยแตกต่างกัน
ทางจิต เช่น ปวดศีรษะ หัวใจเต้นเร็วผิดปกติ นอนไม่หลับ และปัญหาโรคความดันโลหิตสูง เกี่ยวข้อง .
ปัจจัยเหล่านี้สนับสนุนความเครียดของนักศึกษาบัณฑิตและบัณฑิตศึกษา . ในการศึกษาเราพบว่า มีจำนวนที่แตกต่างกันของ
อาการเครียดระหว่างนักเรียนชายและนักเรียนหญิง ปวดหัว , เลือด
ความกดดัน ความกังวลปวดหลัง , ปวดคอ , ความกระหาย และผื่นผิวหนังมากขึ้นเป็นส่วนใหญ่พบในเพศหญิง บนมืออื่น ๆที่ยากจน
รูปแบบการนอนหลับ , ผมร่วง , อารมณ์รื่น โรคหัวใจ และทะเลอยู่
บ่อยในเพศชาย