ABSTRACTAn engaging context has bee

ABSTRACT
An engaging context has been shown to improve student
motivation and performance in introductory programming
courses (CS1). Therefore, we incorporated a self-contained, oneweek
learning module on mobile app development into a CS1
course using Eclipse and Sofia (the Simplified Open Framework
for Innovative Android Applications). The module was
conducted in 2 CS1 sections for a total of 44 students. Overall,
students responded positively, with all successfully modifying
the provided app and running it on an emulator. In future
semesters, the authors plan to repeat the study, conducting
surveys to gather student perspectives on Eclipse and the Sofia
module. The poster will describe the module, initial results, and
future plans.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการมีส่วนร่วมบริบทได้รับการแสดงเพื่อปรับปรุงนักเรียนแรงจูงใจและผลการดำเนินงานในการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นหลักสูตร(CS1) ดังนั้นเราจึงเป็น บริษัท ที่ตนเองมี oneweek โมดูลการเรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนา app มือถือเป็น CS1 แน่นอนโดยใช้ Eclipse และโซเฟีย (ประยุกต์เปิดกรอบสำหรับการประยุกต์ใช้Android นวัตกรรม) โมดูลที่ได้รับการดำเนินการใน 2 ส่วน CS1 รวม 44 นักเรียน โดยรวม, นักเรียนตอบสนองเชิงบวกที่มีทั้งหมดประสบความสำเร็จในการปรับเปลี่ยนการตรวจสอบและให้ทำงานบนโปรแกรมจำลอง ในอนาคตภาคการศึกษาผู้เขียนวางแผนที่จะทำซ้ำการศึกษา, การดำเนินการสำรวจเพื่อรวบรวมมุมมองของนักเรียนในEclipse และโซเฟียโมดูล โปสเตอร์จะอธิบายโมดูลผลเบื้องต้นและแผนการในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
เป็นบริบทที่ได้รับการแสดงเพื่อปรับปรุงแรงจูงใจและการปฏิบัติงานในรายวิชาการเขียนโปรแกรม

เบื้องต้น ( CS1 ) ดังนั้น เราเอาแบบบริการ
ชุดการเรียนรู้ในการพัฒนา app มือถือเป็น CS1
หลักสูตรโดยใช้ Eclipse และโซเฟีย ( ง่ายเปิดกรอบ
สำหรับการใช้งาน Android นวัตกรรม ) โมดูลคือ
ดำเนินการใน 2 CS1 ส่วนทั้งหมด 44 คน โดย
นักเรียนตอบบวกกับการแก้ไขให้เรียบร้อยแล้ว
app และรันบน emulator . ในภาคการศึกษาต่อไป
, ผู้วางแผนที่จะทำซ้ำการศึกษา ดำเนินการสำรวจเพื่อรวบรวมมุมมอง
นักเรียนคราสและโมดูลโซเฟีย

โปสเตอร์จะอธิบายโมดูล , ผล , และ
แผนการในอนาคต