Why the interest in WIL?The current

Why the interest in WIL?
The current interest in WIL in higher education is closely linked to governments’ and industries’
concern with lifting workplace participation and productivity, addressing skills and labour
shortages and keeping pace with increasing demand and intensifying international competition.
Australia is facing major labour and skills shortages but has near to full employment with record
low unemployment. In addition, an aging workforce means that there is an increasing need to
keep the skills of employees current and relevant while they continue working.
All sectors of education are being asked to respond to Australia’s labour and skills challenges.
WIL has long been used as a pathway for work-readiness in professional education.
Increasingly, however, WIL is being positioned as one of the key opportunities for improving the
work-readiness of all graduates even in areas that have not traditionally been linked to clear
employment outcomes.
A number of studies from the last decade have raised concerns about the work-readiness of
graduates not in terms of graduates lack of disciplinary knowledge but in terms of their generic
employability skills (ACNielsen Research Services 2000; ACCI/BCA 2002). A more recent
Business Industry and Higher Education Collaboration Council (BIHECC) report which sought
to provide advice to the Commonwealth Government on ways to improve employability skills
observed that:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำไมสนใจในยังคงหรือไม่สนใจปัจจุบันในยังคงในระดับอุดมศึกษาเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดของรัฐบาลและของอุตสาหกรรมเกี่ยวข้องกับยกที่ทำงานมีส่วนร่วมและผลผลิต การแก้ปัญหาทักษะและแรงงานขาดแคลนและรักษาก้าวกับเพิ่มความต้องการ และการแข่งขันระหว่างประเทศทวีความรุนแรงออสเตรเลียจะเผชิญขาดแคลนแรงงานและทักษะที่สำคัญ แต่มีเที่ยวจ้างงานเต็มที่กับเรกคอร์ดการว่างงานที่ต่ำ แห่ง บุคลากรมีอายุหมายความ ว่า การเพิ่มขึ้นจำเป็นต้องเก็บทักษะของพนักงานที่เกี่ยว ข้องในขณะที่พวกเขายังคงทำงานทุกภาคการศึกษาจะถูกถามเพื่อตอบสนองต่อความท้าทายทักษะและแรงงานของออสเตรเลียจึงถูกใช้เป็นทางเดินยังคงสำหรับงานความพร้อมในการศึกษามืออาชีพมากขึ้น อย่างไรก็ตาม ยังคงเป็นอยู่เป็นโอกาสสำคัญในการปรับปรุงการพร้อมการทำงานของบัณฑิตทั้งหมดแม้ในพื้นที่ที่ซึ่งไม่ถูกเชื่อมโยงกับล้างงานผลการจำนวนการศึกษาจากทศวรรษได้ยกความกังวลเกี่ยวกับการทำงานความพร้อมของบัณฑิตไม่ ในบัณฑิตขาดความรู้ทางวินัย แต่ใน ด้านทั่วไปของพวกเขาชุมชนทักษะ (ACNielsen วิจัยบริการ 2000 ACCI/BCA 2002) ล่าสุดเพิ่มเติมรายงานอุตสาหกรรมธุรกิจและศึกษาความร่วมมือสภา (BIHECC) ที่ค้นหาให้คำแนะนำแก่รัฐบาลเครือจักรภพในวิธีการปรับปรุงทักษะชุมชนตรวจสอบที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมถึงสนใจวิล
ปัจจุบันความสนใจใน Wil ในระดับอุดมศึกษาจะถูกเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับรัฐบาลและอุตสาหกรรม '
กังวลกับที่ทำงานการยกและผลิตภาพ ทักษะและการขาดแคลนแรงงานและการรักษาทันกับความต้องการที่เพิ่มขึ้น

และการแข่งขันที่ทวีความรุนแรงระหว่างประเทศออสเตรเลียกำลังเผชิญกับการขาดแคลนแรงงานหลักและทักษะ แต่ก็ใกล้จะเต็มการจ้างงานกับบันทึก
การว่างงานต่ำ นอกจากนี้อายุแรงงานหมายความว่า มีความจำเป็นที่เพิ่มขึ้น

เก็บทักษะของพนักงานในปัจจุบันและที่เกี่ยวข้องในขณะที่พวกเขาทำงาน
ทุกภาคการศึกษาที่มีการถามตอบของออสเตรเลียแรงงานและทักษะความท้าทาย
จะได้ถูกใช้เป็นเส้นทางสำหรับความพร้อมในการศึกษา .
มากขึ้น , อย่างไรก็ตาม , จะถูกวางเป็นหนึ่งในโอกาสที่สำคัญสำหรับการปรับปรุง
งานความพร้อมของผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมดแม้ในพื้นที่ที่ยังไม่ได้มักจะเชื่อมโยงกับผลลัพธ์การจ้างงานชัดเจน
.
จํานวนของการศึกษาจากทศวรรษที่ผ่านมามี กังวลเกี่ยวกับความพร้อมของ
งานบัณฑิตไม่ในแง่ของบัณฑิตขาดความรู้ทางวินัย แต่ในแง่ของทักษะการจ้างงานทั่วไป
( เนลเซ่น การวิจัยการบริการ 2000 ; ปัญหาอุบัติ / 2002 ) อุตสาหกรรมธุรกิจล่าสุด
เพิ่มเติม และอุดมศึกษา สภาอุตสาหกรรม bihecc ) รายงานที่แสวงหา
ให้คำแนะนำแก่รัฐบาลเครือจักรภพในวิธีการปรับปรุงการจ้างงานทักษะ

สังเกตว่า :