Abstract The Institute of Medicine

Abstract The Institute of Medicine concluded that
keeping the public healthy required a well-educated public
health workforce, thus leading to its recommendation that
‘‘all undergraduates should have access to education in
public health’’ [2]. In response to this call, the authors
examined the current practice, feasibility, and value in
strengthening (or building) a functional collaborative model
between academic institutions and practitioners from local
health departments to educate tomorrow’s public health
workforce. Local and regional health departments in New
England were surveyed to: (1) establish a baseline of
existing working relationships between them and nearby
academic institutions; (2) examine the barriers that inhibit
the development of collaborations with academic partners;
(3) assess how they jointly promote public health workforce
development; and (4) analyze which essential public health
services their partnership addresses. Despite the lack of
financial resources often cited for the absence of academiclocal
health department collaborations, some New England
states reported that their academic institution and local
public health department partnerships were valued and
productive. The authors discuss how effective academiccommunity
collaborations have the potential to facilitate a
broad-based appreciation of public health among students
via a wide array of public health curricula and applied

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อของสถาบันการแพทย์สรุปได้ว่า
รักษาสาธารณสุขต้องมีการศึกษาสาธารณะ
สุขภาพแรงงาน จึงนำไปสู่ความเห็นว่า
''all นักศึกษาควรมีการเข้าถึงการศึกษาใน
สาธารณสุข ' ' [ 2 ] ในการตอบสนองต่อสายนี้ ผู้เขียน
ตรวจสอบการปฏิบัติ ปัจจุบันความเป็นไปได้และค่า
การเพิ่ม ( หรืออาคาร ) การทำงานแบบร่วมกันระหว่างสถาบันการศึกษาและผู้ปฏิบัติงาน

จากกรมสุขภาพท้องถิ่นเพื่อให้บุคลากรสาธารณสุข
พรุ่งนี้ ท้องถิ่นและหน่วยงานด้านสุขภาพในภูมิภาคใหม่
อังกฤษ ผลการวิจัยพบว่า : ( 1 ) สร้างพื้นฐานของ
ที่มีอยู่ทำงานความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาและสถาบันการศึกษาใกล้เคียง
;( 2 ) ศึกษาถึงอุปสรรคที่ขัดขวางการพัฒนาของความร่วมมือกับคู่ค้า

วิชาการ ( 3 ) ประเมินว่าพวกเขาร่วมกันส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรสาธารณสุข
; และ ( 4 ) ศึกษา วิเคราะห์ ที่สำคัญบริการสาธารณสุข
ระหว่างที่อยู่ แม้จะ
ทรัพยากรทางการเงินมักจะอ้างสำหรับการขาดของความร่วมมือกรมอนามัย academiclocal

บางใหม่อังกฤษสหรัฐอเมริการายงานว่า สถาบันการศึกษาของตนเอง และท้องถิ่น
ความร่วมมือกรมอนามัยมีมูลค่าและ
ผลิต ผู้เขียนได้กล่าวถึงวิธีที่มีประสิทธิภาพ academiccommunity
) ซึ่งมีศักยภาพที่จะอำนวยความสะดวก
ตามความชื่นชมของสาธารณสุขของนักศึกษา
ผ่านอาร์เรย์ที่กว้างของหลักสูตรสาธารณสุขศาสตร์และประยุกต์