Supporting Hypothesis #1, the high

Supporting Hypothesis #1,
the high (versus low) math-anxious group showed lower math (but not verbal)
subtest performance on standardized achievement tests

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนับสนุนสมมติฐานที่ 1 # สูง (เมื่อเทียบกับต่ำ) กลุ่มคณิตศาสตร์กังวลแสดงให้เห็นว่าคณิตศาสตร์ต่ำ (แต่เป็นที่ไม่วาจา) subtest ประสิทธิภาพการทดสอบมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สนับสนุนสมมติฐาน # 1
สูง (เมื่อเทียบกับต่ำ) กลุ่มคณิตศาสตร์คณิตศาสตร์แสดงให้เห็นความกังวลที่ลดลง (แต่ไม่ใช่วาจา)
ผลการดำเนินงานการทดสอบย่อยในการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ได้มาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สนับสนุนสมมติฐาน# 1
สูง ( เมื่อเทียบกับต่ำ ) คณิตศาสตร์วิตกกลุ่มพบคณิตศาสตร์ลดลง ( แต่ไม่พูด ) )
) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฉบับบนมาตรฐาน