The recent emphasis on hands-on sci

The recent emphasis on hands-on science has put constructivism squarely in the middle of learning the ories relevant for teaching and learning science. "The basic premise of constructivism is that learners receive sensory input, compare it to existing ideas of what appears to be similar events, modify, if neces- sary, and construct explanations that seem to make sense."1 What learners actually construct from a given

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นวิทยาศาสตร์มือล่าได้วางเค้าโครงเริ่มในช่วงกลางของการเรียนรู้ ories ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน และการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ "สถิติของเค้าโครงเป็นการที่ผู้เรียนได้รับการป้อนข้อมูลทางประสาทสัมผัส เปรียบเทียบความคิดที่มีอยู่ของสิ่งที่ปรากฏเป็นเหตุการณ์ที่คล้ายกัน ปรับ เปลี่ยน ถ้าจาเป็นซารี และคำอธิบายโครงสร้างที่ดูเหมือนจะทำให้รู้สึก" 1 สิ่งที่ผู้เรียนได้สร้างจากการกำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เน้นล่าสุดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์บนมือได้ใส่ constructivism เต็มที่ในช่วงกลางของการเรียนรู้ ories ที่เกี่ยวข้องสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ "ขั้นพื้นฐานของ constructivism คือการที่ผู้เรียนได้รับการป้อนข้อมูลทางประสาทสัมผัสเปรียบเทียบกับความคิดที่มีอยู่ของสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นเหตุการณ์ที่คล้ายกันแก้ไขถ้า Sary neces- และสร้างคำอธิบายที่ดูเหมือนจะทำให้ความรู้สึก." 1 สิ่งที่เรียนจริงสร้างจาก กำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยล่าสุดในภาคปฏิบัติวิทยาศาสตร์ได้ใส่คอนสตเริ่มในช่วงกลางของการเรียนรู้อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องสำหรับการสอนและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระบบพื้นฐานที่ผู้เรียนได้รับคอนสตเข้าประสาทสัมผัสเปรียบเทียบกับความคิดเดิมของสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นเหตุการณ์ที่คล้ายกันแก้ไขถ้าทั้งหลาย - รีและสร้างคำอธิบายที่ดูเหมือนจะทำให้รู้สึก . " 1 ผู้เรียนสิ่งที่จริงสร้างจากได้รับ