Another important part of the Faceb

Another important part of the Facebook profile
is one’s photo. Photos vary widely from
profile to profile. Some users will post a current
photo, others may post a childhood
photo, dog, cat, friend, movie star; short of
pornography (users must agree to this when
uploading any photo), anything goes.
Facebook users who do not upload a photo
will appear as a question mark. Facebook users
can also create photo albums. Photo albums
can be shared with anyone, including individuals
who do not have Facebook profiles.
In addition to all of the user-supplied information
(contact information, personal information,
photos), profiles include several essential
social parts: friends, the wall, and groups. Like
MySpace, users can request a “friend” linking
with another profile. Recipients of friend
requests are notified and can accept or deny
friend requests. Friends are grouped by networks-first
within one’s own local network
and then within other networks, typically by
college or geographic area. Facebook profiles
include a wall which allows other Facebook
users to post comments and links. Facebook
users can write “wall-to-wall” and carry on a
conversation with another user. Figure 2
shows the University of Kentucky Libraries
Facebook profile, with the basic elements
common to any Facebook profile identified.
Facebook users can create groups which can be
open to anyone or restricted. Groups are considerably
wide-ranging, from groups affiliated
with a campus club or activity, to more general
groups such as “Why do I pay for a dorm room
when I spend all my time at the library” or
“UK Basketball rocks my world!!!” Groups can
provide an easy way to share information with
others and message all members; they can be
particularly useful in planning an event or a
regular meeting. Groups can be fun and sometimes
irreverent, and they further shape one’s
profile and add to one’s network.
SHOULD LIBRARIES GET INVOLVED?
Since an email address is all that is essentially
required to create a profile, virtually anyone
or anything can have a profile. Mascots,
departments, and inanimate objects have
Facebook profiles. At the University of
Kentucky, for example, even the Patterson
Statue has a Facebook profile. So technically
speaking, it is no problem for a library to
obtain an account. As far as setting up the
profile, it takes a matter of minutes. As with
any online presence, what is most essential is,
of course, the content.
Students are increasingly using these social
networks, to the degree that some are choosing
the messaging feature in these social networks
over traditional email and other communication
methods. Some students log into
these services and remain there all day — for
them, it is as essential as phone and email
were to other generations.
We try to reach students in a variety of ways
— by hosting open houses, distributing flyers,
setting up a table at campus or community
events. Since social networks are where an
overwhelming number of our students spend
their time, it makes sense that we would want
to be there as well. Setting up library profiles
on social networking sites can serve as just one
more way to put the library’s contact information
out there. In addition to providing information
about the library, the profile can serve
as just one more way for students to provide
feedback to the library. A number of students
16
INTERNET
REVIEWS
CONTINUED
FOR FURTHER READING
Abram, Stephen. “What Can MySpace Teach Us in Special Libraries.” Information Outlook. 10. 5
(May 2006): 34-5.
Farkas, Meredith. “Libraries in Social Networking Software.” Information Wants To Be Free May 10, 2006,
accessed August 28, 2006 .
Libraries on MySpace. Accessed August 28, 2006 .
Mathews, Brian S. “Do you Facebook? Networking with students online.” College & Research Libraries News
67.5 (May 2006): 306-7.
Mitrano, Tracy. “Thoughts on Facebook.” Cornell University Office of Information Technologies Policy
Office. April 2006, accessed August 28, 2006 .
Murray, Robb. “Students using Facebook to find virtual relationships.” Minnesota State University, Mankato.
February 14, 2006, accessed August 28, 2006 .
“MySpace.” Wikipedia, The Free Encyclopedia. Accessed August 28, 2006
.
won’t bother with paper feedback forms, but
they just might be inclined to submit comments
electronically. If even a handful of students
find the library in a social network and
use its services as a result, isn’t it worth it?
WHAT’S NEXT?
Initially most of our “friends” in both MySpace
and Facebook were other libraries around the
country. We’re all experimenting, and exploring
the profiles of other libraries is one of the
best ways to get ideas and learn what is possible.
(If your library has a profile in either service,
send us a friend request!) Students at the
University of Kentucky are primarily Facebook
users. We expect to see more MySpace usage as
high school students with elaborate profiles
established in that service go off to college, but
for now we are seeing more activity in our
Facebook account. After our profile was established
and had a certain amount of content,
the next step was to attract friends. We decided
not to solicit directly to students. There is some
question about whether students would see that
as an invasion of “their space.” Our strategy
was to send friend requests to students we knew
(primarily library student workers) and faculty
at UK who had Facebook profiles. We also sent
a friend request to the Wildcat mascot, who
has a Facebook account. Once our profile
became linked to those profiles, the friends of
our friends were able to discover the library
profile and several new students sent us friend
requests as a result. We combined this less
aggressive form of direct advertising with other
methods, such as promoting our Facebook profile
during student orientation sessions. Our
profile is still fairly new, but we are seeing slow
and steady growth in the number of UK students
who have become our friends.
We plan to continue updating our profiles regularly
with new content. Two of us are primarily
responsible to maintaining the profiles in
both services, but we have recruited help from
several other librarians in the system to contribute
content. In addition to basic contact
information and tips on using the library, we
regularly add items that we hope will be of
interest to students. At the beginning of the
fall semester, we included tips for new students
as well as information about obtaining
and activating the campus ID card. We linked
to some tips for using Facebook wisely and
featured information about a campus safety
seminar which discussed responsible use of
Facebook. We have created a series of photo
albums to give the site some color, including
an album of sketches of the future
Information Commons, a collection of campus
banners on display in Young Library, and a
fun series of librarians on vacation and just
generally having fun.
In general, we strive to keep up with what’s
new. Today’s number one site may be
MySpace, but it will inevitably be replaced by
something else. Just a few years ago, Friendster
was the hottest social networking site around.
Mention it to a student today and you may
get a blank look or “ugh, that’s where my big
sister’s friends used to hang out.”
Social networking sites give libraries just
another option to reach our clientele in new
ways. As we utilize these new tools, it makes
us realize that it is truly an exciting time to be
in this profession.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีกส่วนที่สำคัญของ Facebook โปรไฟล์เป็นภาพถ่ายของ ภาพแตกต่างส่วนกำหนดค่าส่วนกำหนดค่า ผู้ใช้บางคนที่จะลงรายการบัญชีเป็นปัจจุบันภาพถ่าย อื่น ๆ อาจลงเป็นเด็กภาพถ่าย สุนัข แมว เพื่อน ดาราหนัง กะร่องกะแร่งสื่อลามก (ผู้ใช้ต้องยอมรับเมื่อนี้อัปโหลดรูปถ่ายใด ๆ), อะไรไปผู้ใช้ Facebook ที่อัปโหลดภาพจะปรากฏเป็นเครื่องหมายคำถาม ผู้ใช้ Facebookนอกจากนี้ยังสามารถสร้างอัลบั้มรูป อัลบั้มรูปสามารถใช้ร่วมกับใคร รวมทั้งบุคคลที่ไม่มีโพรไฟล์ Facebookนอกจากข้อมูลให้ผู้ใช้ทั้งหมด(ข้อมูลการติดต่อ ข้อมูลส่วนบุคคลภาพถ่าย), โปรไฟล์รวมหอมหลายส่วนสังคม: เพื่อน ผนัง และกลุ่ม เช่นมายสเปซ ผู้ใช้สามารถร้องขอให้ "เพื่อน" การเชื่อมโยงกับโพรไฟล์อื่น ผู้รับของเพื่อนคำขอทราบ และสามารถยอมรับ หรือปฏิเสธคำร้องขอของเพื่อน จัดกลุ่มเพื่อนตามเครือข่ายแรกภายในหนึ่งของเครือข่ายท้องถิ่นและภายในเครือข่ายอื่น โดยทั่วไปโดยวิทยาลัยหรือที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ โพรไฟล์ Facebookรวมผนังซึ่งช่วยให้ Facebook อื่น ๆผู้ใช้ที่ลงรายการบัญชีข้อคิดเห็นและการเชื่อมโยง เฟสบุ๊คผู้ใช้สามารถเขียน "wall-to-wall" และดำเนินการพูดคุยกับผู้ใช้อื่น รูปที่ 2แสดงรีมหาวิทยาลัยเคนทักกีFacebook โปรไฟล์ มีองค์ประกอบพื้นฐานทั่วไปจะมี Facebook โปรไฟล์ที่ระบุผู้ใช้ Facebook สามารถสร้างกลุ่มซึ่งสามารถเปิด หรือจำกัดการ กลุ่มเป็นอย่างมากไพศาล กลุ่มที่สังกัดมีวิทยาเขตคลับหรือกิจกรรม ทั่วไปกลุ่มเช่น "ทำไมการจ่ายเงินสำหรับหอพักห้องพักเมื่อฉันใช้เวลาทั้งหมดในไลบรารี" หรือ"สหราชอาณาจักรบาสเกตบอลหินโลกของฉัน!!!" กลุ่มสามารถวิธีง่ายเพื่อแบ่งปันข้อมูลให้ผู้อื่น และข้อความทุกคน พวกเขาสามารถประโยชน์ในการวางแผนเหตุการณ์หรือประชุมปกติ กลุ่มสามารถสนุก และบางครั้งเรื่อง และพวกเขาเพิ่มเติมรูปร่างของโพรไฟล์ และเพิ่มเครือข่ายของควรได้รับการเกี่ยวข้องไลบรารีหรือไม่เนื่องจากอยู่อีเมล์ทั้งหมดที่เป็นหลักต้องสร้างโปรไฟล์ แทบทุกคนหรืออะไรที่สามารถให้ประวัติ Mascotsแผนก และวัตถุ inanimateโพรไฟล์ Facebook ที่มหาวิทยาลัยเคนตั๊กกี้ ตัวอย่าง แม้ Pattersonรูปปั้นมี Facebook โปรไฟล์ ดังนั้นเทคนิคพูด จะไม่มีปัญหากับไลบรารีการรับบัญชี เท่าที่ทำการตั้งค่าโปรไฟล์ มันใช้เวลากี่นาที เช่นเดียวกับมีสถานะออนไลน์ สิ่งสำคัญที่สุดคือหลักสูตร เนื้อหานักเรียนขึ้นใช้ทางสังคมเหล่านี้เครือข่าย ยังมีที่พอทาคุณลักษณะการส่งข้อความในเครือข่ายสังคมเหล่านี้อีเมล์แบบดั้งเดิมและการสื่อสารอื่น ๆวิธี ล็อกบางอย่างนักเรียนเป็นบริการเหล่านี้ และยังคงมีตลอดทั้งวันซึ่งสำหรับพวกเขา จึงจำเป็นที่โทรศัพท์และอีเมล์ได้รุ่นอื่น ๆเราพยายามที่จะเข้าถึงนักเรียนในหลายวิธี— โดยการเปิดบ้าน แจกจ่ายใบปลิว โฮสติ้งตั้งค่าตารางที่วิทยาเขตหรือชุมชนเหตุการณ์ ตั้งแต่เครือข่ายทางสังคมมีครอบงำของเราใช้เวลา มันทำให้รู้สึกว่าเราต้องการจะมีเช่นกัน การตั้งค่าส่วนกำหนดค่าไลบรารีบนเว็บไซต์เครือข่ายสังคมสามารถทำหน้าที่เป็นเพียงหนึ่งเพิ่มเติมวิธีการใส่ข้อมูลการติดต่อของไลบรารีออกมี นอกจากการให้ข้อมูลสามารถใช้โพรไฟล์เกี่ยวกับไลบรารีเป็นวิธีอย่างหนึ่งสำหรับนักเรียนเพื่อให้ความคิดเห็นในไลบรารี จำนวนนักเรียน16อินเทอร์เน็ตรีวิวอย่างต่อเนื่องอ่านเพิ่มเติมอับราฮัม Stephen "อะไรสามารถมายสเปซสอนเราในไลบรารีพิเศษ" ข้อมูล Outlook 10. 5(2549 พฤษภาคม): 34-5Farkas, Meredith "ห้องสมุดในซอฟต์แวร์ระบบเครือข่ายทางสังคม" ข้อมูลต้องการ ฟรี 10 พฤษภาคม 2006เข้าถึงได้ที่ 28 สิงหาคม 2006 .ไลบรารีบนมายสเปซ เข้าถึง 28 สิงหาคม 2006 .แมทิวส์ สาธารณะ "บ้าง Facebook หรือไม่ เครือข่ายกับนักเรียนออนไลน์" วิทยาลัยและข่าวไลบรารี67.5 (2549 พฤษภาคม): 306-7Mitrano เทรซี "ความคิดบน Facebook" สำนักงานนโยบายเทคโนโลยีสารสนเทศวิทยาลัยคอร์เนลอาคารสำนักงาน 2549 เมษายน เข้าถึงวันที่ 28 สิงหาคม 2006 .เมอร์เรย์ โซเฟียร็อบ "นักเรียนใช้ Facebook ในการค้นหาความสัมพันธ์เสมือน" มหาวิทยาลัยรัฐมินเนโซต้า Mankato14 กุมภาพันธ์ 2006 เข้าถึงวันที่ 28 สิงหาคม 2006 ."มายสเปซ" วิกิพีเดีย สารานุกรมฟรี เข้าถึง 28 สิงหาคม 2006.ไม่ยุ่งกับกระดาษแบบฟอร์มผลป้อนกลับ แต่พวกเขาเพียงแค่อาจจะอยากส่งข้อคิดเห็นทางอิเล็กทรอนิกส์ ถ้าแม้แต่หยิบของนักเรียนค้นหาไลบรารีเครือข่ายทางสังคม และใช้บริการของเป็นผล ไม่คุ้มถัดไปคืออะไรเริ่มแรกสุดของเรา "เพื่อน" ในมายสเปซทั้งและ Facebook ขึ้นไลบรารีอื่น ๆ สถานประเทศ เราทั้งหมดทดลอง และการสำรวจโพรไฟล์ของไลบรารีอื่น ๆ เป็นหนึ่งในแนวรับความคิด และเรียนรู้อะไรได้(ถ้าไลบรารีของคุณมีโพรไฟล์ในการบริการส่งการร้องขอเพื่อน) นักเรียนที่จะมหาวิทยาลัยเคนทักกีมี Facebook เป็นหลักผู้ใช้ เราคาดว่าจะเห็นการใช้งานมายสเปซอย่างเป็นนักเรียน มีค่าความละเอียดก่อตั้งขึ้นในการบริการไปปิดวิทยาลัย แต่สำหรับตอนนี้ เราจะเห็นกิจกรรมเพิ่มเติมในของเราบัญชี Facebook หลังจากที่โพรไฟล์ของเราก่อตั้งขึ้นมีจำนวนเนื้อหาขั้นตอนต่อไปคือการ ดึงดูดเพื่อน เราตัดสินใจไม่ชวนให้นักเรียนโดยตรง มีบางคำถามเกี่ยวกับว่านักเรียนจะเห็นได้ว่าเป็นการบุกรุกของ "เจ้าของพื้นที่" กลยุทธ์ของเราจะส่งเพื่อนไปเรียนเรารู้(หลักห้องสมุดนักเรียนผู้ปฏิบัติงาน) และคณะในสหราชอาณาจักรที่มีโพรไฟล์ Facebook เรายังส่งขอเพื่อนมาสค็อท Wildcat ที่มีบัญชี Facebook เมื่อโพรไฟล์ของเราก็เชื่อมโยงกับโพรไฟล์เหล่านั้น เพื่อนของเพื่อนของเราก็สามารถค้นพบไลบรารีโพรไฟล์และนักเรียนใหม่หลายส่งเราเพื่อนร้องขอดังนั้น เรารวมนี้น้อยรูปแบบที่ก้าวร้าวของโฆษณาโดยตรงกันวิธีการ เช่นส่งเสริม Facebook โปรไฟล์ของเราในระหว่างการเซสชันการปฐมนิเทศนักเรียน ของเรายังคงเป็นส่วนกำหนดค่าใหม่ค่อนข้าง แต่เราเห็นช้าและการเติบโตที่มั่นคงในจำนวนนักศึกษาที่สหราชอาณาจักรที่ได้กลายเป็นเพื่อนของเราเราวางแผนการปรับปรุงส่วนกำหนดค่าของเราอย่างสม่ำเสมอด้วยเนื้อหาใหม่ สองเราเป็นหลักรักษาโพรไฟล์ในรับผิดชอบทั้งบริการ แต่เราได้พิจารณาความช่วยเหลือจากหลายอื่น ๆ librarians ในระบบมีส่วนร่วมเนื้อหา นอกจากนี้พื้นฐานให้ติดต่อข้อมูลและเคล็ดลับในการใช้ไลบรารี เราเพิ่มรายการที่เราหวังว่าจะได้รับเป็นประจำสนใจการเรียน ที่จุดเริ่มต้นของการภาคฤดูใบไม้ร่วง เรารวมเคล็ดลับสำหรับนักเรียนใหม่รวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับการรับและเปิดวิทยาเขตบัตร เราเชื่อมโยงการเคล็ดลับในการใช้ Facebook อย่างชาญฉลาด และข้อมูลที่โดดเด่นเกี่ยวกับความปลอดภัยที่วิทยาเขตสัมมนาที่กล่าวถึงความรับผิดชอบใช้Facebook เราได้สร้างชุดของภาพอัลบั้มเพื่อให้เว็บไซต์สี รวมทั้งอัลบั้มของร่างในอนาคตข้อมูลคอมมอนส์ คอลเลกชันของวิทยาเขตแบนเนอร์บนยังไลบรารี และสนุกชุด librarians ในวันหยุด และเพียงโดยทั่วไปมีความทั่วไป เราพยายามติดตามสิ่งของใหม่ วันนี้จำนวนหนึ่งอาจมายสเปซ ก็จะย่อมถูกแทนที่ด้วยอย่างอื่น เพียงไม่กี่ปีที่ผ่านมา Friendsterเว็บไซต์เครือข่ายสังคมร้อนแรงที่สุดรอบได้พูดถึงการเป็นนักศึกษาปัจจุบันและคุณอาจได้ดูเปล่า หรือ " ugh ถูกของฉันใหญ่น้องสาวเพื่อนใช้ยื่น"เว็บไซต์เครือข่ายสังคมให้ไลบรารีเพียงอีกทางเลือกหนึ่งในการเข้าถึงลูกค้าของเราในใหม่วิธีการ เราใช้เครื่องมือเหล่านี้ใหม่ ทำให้เราตระหนักดีว่า มันเป็นเวลาที่น่าตื่นเต้นให้ในอาชีพนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกส่วนหนึ่งที่สำคัญของโปรไฟล์ Facebook
เป็นภาพของคน ๆ หนึ่ง ภาพถ่ายแตกต่างกันจาก
รายละเอียดโปรไฟล์ ผู้ใช้บางคนจะโพสต์ในปัจจุบัน
ภาพที่คนอื่นอาจโพสต์ในวัยเด็ก
ภาพ, สุนัข, แมว, เพื่อน, ดาราหนัง; สั้น ๆ ของ
สื่อลามก (ผู้ใช้ต้องยอมรับนี้เมื่อ
อัปโหลดภาพใด ๆ ) อะไรไป.
ผู้ใช้ Facebook ที่ไม่ได้อัปโหลดภาพ
จะปรากฏเป็นเครื่องหมายคำถาม ผู้ใช้ Facebook
นอกจากนี้ยังสามารถสร้างอัลบั้มภาพ อัลบั้มภาพ
สามารถใช้ร่วมกันกับทุกคนรวมทั้งบุคคล
. ที่ไม่ได้มีโปรไฟล์ Facebook
นอกจากทั้งหมดของข้อมูลผู้ใช้จัด
(ข้อมูลการติดต่อข้อมูลส่วนบุคคล
ภาพ) โปรไฟล์รวมถึงหลายสิ่งจำเป็น
ส่วนสังคม: เพื่อนผนังและ กลุ่ม เช่นเดียวกับ
สเปซผู้ใช้สามารถขอ "เพื่อน" ที่เชื่อมโยง
กับรูปแบบอื่น ผู้รับของเพื่อนที่
ร้องขอจะได้รับแจ้งและสามารถยอมรับหรือปฏิเสธ
คำขอของเพื่อน เพื่อนจะถูกจัดกลุ่มโดยเครือข่ายแรก
ที่อยู่ในเครือข่ายท้องถิ่นของตัวเองหนึ่ง
แล้วภายในเครือข่ายอื่น ๆ โดยทั่วไป
วิทยาลัยหรือพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ โปรไฟล์ Facebook
รวมถึงผนังที่ช่วยให้ Facebook อื่น ๆ ที่
ผู้ใช้สามารถแสดงความคิดเห็นและการเชื่อมโยง Facebook
ผู้ใช้สามารถเขียน "ผนังกับผนัง" และดำเนินการเกี่ยวกับ
การสนทนากับผู้ใช้อื่น รูปที่ 2
แสดงให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยเคนตั๊กกี้ห้องสมุด
โปรไฟล์ Facebook มีองค์ประกอบพื้นฐาน
ร่วมกันในการใด ๆ โปรไฟล์ Facebook ระบุ.
ผู้ใช้ Facebook สามารถสร้างกลุ่มที่สามารถจะ
เปิดให้ทุกคนหรือถูก จำกัด กลุ่มจะมีมาก
หลากหลายจากกลุ่ม บริษัท ในเครือ
ที่มีสโมสรมหาวิทยาลัยหรือกิจกรรมทั่วไปมากขึ้น
กลุ่มเช่น "ทำไมฉันต้องจ่ายเงินสำหรับห้องพักหอพัก
เมื่อฉันใช้จ่ายตลอดเวลาของฉันที่ห้องสมุด "หรือ
"บาสเกตบอลสหราชอาณาจักรหินโลกของฉัน! !! "กลุ่มสามารถ
ให้เป็นวิธีที่ง่ายต่อการใช้ข้อมูลร่วมกันกับ
ผู้อื่นและข้อความสมาชิกทั้งหมด; พวกเขาสามารถเป็น
ประโยชน์อย่างยิ่งในการวางแผนการจัดกิจกรรมหรือ
การประชุมปกติ กลุ่มสามารถสนุกและบางครั้ง
ไม่เคารพและพวกเขาอีกรูปร่างหนึ่งของ
รายละเอียดและเพิ่มเครือข่ายของคน.
ห้องสมุดที่เกี่ยวข้องควรจะได้รับ?
ตั้งแต่ที่อยู่อีเมลเป็นสิ่งที่จำเป็นอย่างยิ่ง
ที่จะต้องสร้างโปรไฟล์แทบทุกคน
หรือสิ่งที่สามารถมีรายละเอียด สัญลักษณ์,
หน่วยงานและวัตถุมี
โปรไฟล์ Facebook ที่มหาวิทยาลัย
เคนตั๊กกี้, ตัวอย่างเช่นแม้แพ
รูปปั้นมีโปรไฟล์ Facebook ดังนั้นเทคนิค
การพูดก็เป็นปัญหาสำหรับห้องสมุดที่จะไม่
ได้รับการบัญชี เท่าที่การตั้งค่า
รายละเอียดก็จะใช้เวลาไม่กี่นาที เช่นเดียวกับการ
ใด ๆ ที่นำเสนอแบบออนไลน์เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดคือ
แน่นอนเนื้อหา.
นักเรียนจะได้มากขึ้นโดยใช้สังคมเหล่านี้
เครือข่ายในระดับที่บางคนเลือก
คุณสมบัติการส่งข้อความในเครือข่ายสังคมเหล่านี้
ผ่านทางอีเมลแบบดั้งเดิมและการสื่อสารอื่น ๆ
วิธี นักเรียนบางคนเข้าสู่
บริการเหล่านี้และอยู่ที่นั่นตลอดทั้งวัน - สำหรับ
พวกเขามันเป็นสิ่งสำคัญเป็นโทรศัพท์และอีเมล
จะรุ่นอื่น ๆ .
เราพยายามที่จะเข้าถึงนักเรียนในความหลากหลายของวิธี
- ด้วยการเป็นเจ้าภาพเปิดบ้านแจกจ่ายใบปลิว,
การตั้งค่า ตารางที่มหาวิทยาลัยหรือชุมชนของ
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น เนื่องจากเครือข่ายสังคมเป็นที่
จำนวนมากของนักเรียนของเราใช้
เวลาของพวกเขามันทำให้รู้สึกว่าเราต้องการ
ที่จะมีเช่นกัน การตั้งค่าโปรไฟล์ห้องสมุด
ในเว็บไซต์เครือข่ายทางสังคมที่สามารถทำหน้าที่เป็นเพียงหนึ่ง
ช่องทางที่จะนำข้อมูลที่ติดต่อห้องสมุด
ออกมี นอกเหนือจากการให้ข้อมูล
เกี่ยวกับห้องสมุดรายละเอียดสามารถให้บริการได้
เพียงหนึ่งวิธีที่เป็นมากสำหรับนักเรียนที่จะให้
ข้อเสนอแนะไปยังห้องสมุด จำนวนนักเรียน
16
INTERNET
ความคิดเห็น
CONTINUED
เพื่ออ่านเพิ่มเติม
อับรามสตีเฟ่น "สิ่งที่ MySpace สามารถสอนเราในห้องสมุดพิเศษ." ข้อมูลของ Outlook 10. 5
(พฤษภาคม 2006). 34-5
ฟาร์คัสเมเรดิ ธ "ห้องสมุดในซอฟต์แวร์เครือข่ายสังคม." ข้อมูลอยากเป็นฟรี 10 พฤษภาคม 2006,
เข้าถึง 28 สิงหาคม 2006.
ห้องสมุดใน MySpace Accessed 28 สิงหาคม 2006.
แมทธิวส์, ไบรอันเอส "คุณ Facebook? . เครือข่ายกับนักเรียนออนไลน์ "วิทยาลัยและการวิจัยห้องสมุดข่าว
67.5 (พฤษภาคม 2006). 306-7
Mitrano เทรซี่ "ความคิดบน Facebook." มหาวิทยาลัยคอร์เนลสำนักงานนโยบายข้อมูลเทคโนโลยี
สำนักงาน เมษายน 2006, เข้าถึง 28 สิงหาคม 2006.
เมอร์เรบ์ "นักศึกษาใช้ Facebook ในการค้นหาความสัมพันธ์เสมือน." มหาวิทยาลัยรัฐมินนิโซตา Mankato.
14 กุมภาพันธ์ 2006, เข้าถึง 28 สิงหาคม 2006.
"สเปซ." วิกิพีเดียสารานุกรมเสรี Accessed 28 สิงหาคม 2006
.
จะไม่รำคาญกับรูปแบบความคิดเห็นกระดาษ แต่
พวกเขาก็อาจจะมีแนวโน้มที่จะส่งความคิดเห็น
ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ หากแม้กำมือของนักเรียน
พบว่าห้องสมุดในเครือข่ายสังคมและการ
ใช้บริการของ บริษัท เป็นผลให้ไม่ได้คุ้มค่าหรือไม่
ทำอะไรต่อไป
ในขั้นต้นมากที่สุดของ "เพื่อน" ของเราทั้งใน MySpace
และ Facebook เป็นห้องสมุดอื่น ๆ ทั่ว
ประเทศ เราทุกคนทดลองและการสำรวจ
โพรไฟล์ของห้องสมุดอื่น ๆ เป็นหนึ่งใน
วิธีที่ดีที่สุดที่จะได้รับความคิดและเรียนรู้สิ่งที่เป็นไปได้.
(ถ้าห้องสมุดของคุณมีรายละเอียดในการให้บริการอย่างใดอย่างหนึ่งที่
ส่งคำขอเป็นเพื่อน) นักศึกษา
มหาวิทยาลัย เคนตั๊กกี้ส่วนใหญ่จะมี Facebook
ผู้ใช้ เราคาดว่าจะเห็นการใช้งานสเปซมากขึ้นเป็น
นักเรียนมัธยมที่มีโปรไฟล์ที่ซับซ้อน
ขึ้นในบริการที่ออกไปวิทยาลัย แต่
สำหรับตอนนี้เราจะเห็นมากขึ้นในกิจกรรมของเรา
บัญชี Facebook หลังจากที่รายละเอียดของเราก่อตั้งขึ้น
และมีจำนวนหนึ่งของเนื้อหา
ขั้นตอนต่อไปคือการดึงดูดเพื่อน เราตัดสินใจ
ที่จะไม่เรียกร้องโดยตรงให้กับนักเรียน มีบางอย่างที่เป็น
คำถามเกี่ยวกับว่านักเรียนจะเห็นว่า
เป็นการบุกรุกของ "พื้นที่ของพวกเขา." กลยุทธ์ของเรา
คือการส่งคำขอเป็นเพื่อนให้กับนักเรียนที่เรารู้
(ห้องสมุดส่วนใหญ่คนงานนักเรียน) และคณะ
ในสหราชอาณาจักรที่มีโปรไฟล์ Facebook นอกจากนี้เรายังส่ง
คำขอเป็นเพื่อนกับแมวนำโชคที่
มีบัญชี Facebook เมื่อรายละเอียดของเรา
กลายเป็นที่เชื่อมโยงกับโปรไฟล์เหล่านั้นเพื่อนของ
เพื่อนของเราก็สามารถที่จะค้นพบห้องสมุด
รายละเอียดและนักเรียนใหม่ ๆ ส่งมาให้เราเพื่อน
ร้องขอเป็นผล เรารวมกันน้อยกว่านี้
รูปแบบเชิงรุกของการโฆษณาโดยตรงกับคนอื่น ๆ
วิธีเช่นการส่งเสริมโปรไฟล์ Facebook ของเรา
ในระหว่างการประชุมปฐมนิเทศนักศึกษา ของเรา
ยังคงเป็นรายละเอียดที่ค่อนข้างใหม่ แต่เราจะเห็นช้า
การเจริญเติบโตและมั่นคงในจำนวนของนักเรียนในสหราชอาณาจักร
ที่ได้กลายเป็นเพื่อนของเรา.
เราวางแผนที่จะดำเนินการปรับปรุงรูปแบบของเราเป็นประจำ
ด้วยเนื้อหาใหม่ เราสองคนส่วนใหญ่จะมี
ความรับผิดชอบในการรักษารูปแบบใน
การให้บริการทั้งสอง แต่เราได้รับคัดเลือกช่วยเหลือจาก
บรรณารักษ์อื่น ๆ อีกหลายระบบที่จะมีส่วนร่วมใน
เนื้อหา นอกจากนี้ในการติดต่อพื้นฐาน
ข้อมูลและเคล็ดลับในการใช้ห้องสมุดเรา
อย่างสม่ำเสมอเพิ่มรายการที่เราหวังว่าจะเป็นที่
น่าสนใจให้กับนักเรียน ในตอนต้นของ
ฤดูใบไม้ร่วงเรารวมเคล็ดลับสำหรับนักศึกษาใหม่
เช่นเดียวกับข้อมูลเกี่ยวกับการได้รับ
และเปิดใช้งานบัตรประจำตัวประชาชนของมหาวิทยาลัย เรามีการเชื่อมโยง
ไปยังเคล็ดลับในการใช้ Facebook อย่างชาญฉลาดและ
ให้ความสำคัญเกี่ยวกับความปลอดภัยของมหาวิทยาลัย
สัมมนาที่ปรึกษาใช้ความรับผิดชอบของ
Facebook เราได้สร้างชุดของภาพ
อัลบั้มที่จะให้เว็บไซต์ของสีบางอย่างรวมทั้ง
อัลบั้มภาพวาดในอนาคต
ข้อมูลคอมมอนส์คอลเลกชันของมหาวิทยาลัย
ป้ายแสดงอยู่ในห้องสมุดหนุ่มและ
ชุดความสนุกสนานของบรรณารักษ์ในวันหยุดและเพียง
โดยทั่วไปที่มีความสนุกสนาน .
โดยทั่วไปเรามุ่งมั่นที่จะให้ทันกับสิ่งที่
ใหม่ หมายเลขหนึ่งของเว็บไซต์วันนี้อาจจะเป็น
สเปซ แต่ก็หลีกเลี่ยงไม่ได้จะถูกแทนที่ด้วย
สิ่งอื่น เพียงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเฟรนด์
เป็นที่ร้อนแรงที่สุดเว็บไซต์เครือข่ายสังคมรอบ.
กล่าวถึงมันจะเป็นนักศึกษาในวันนี้และคุณอาจ
ได้รับการมองที่ว่างเปล่าหรือ "ฮึที่ที่ใหญ่ของฉัน
เพื่อนของน้องสาวที่ใช้ในการออกไปเที่ยว. "
เว็บไซต์เครือข่ายสังคมให้ห้องสมุดเพียง
อีกทางเลือกหนึ่งในการเข้าถึงลูกค้าของเราใหม่ใน
รูปแบบ ในขณะที่เราใช้เครื่องมือใหม่ ๆ เหล่านี้ก็จะทำให้
เรารู้ว่ามันเป็นจริงเวลาที่น่าตื่นเต้นที่จะเป็น
ในอาชีพนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกส่วนหนึ่งที่สำคัญของ Facebook โปรไฟล์
เป็นหนึ่งในรูป ภาพถ่ายที่แตกต่างกันอย่างกว้างขวางจาก
โปรไฟล์ของโปรไฟล์ ผู้ใช้บางคนจะโพสต์รูปปัจจุบัน

คนอื่นอาจจะโพสต์ภาพวัยเด็ก , สุนัข , แมว , เพื่อน , ดาราจอเงินสั้น
สื่อลามก ( ผู้ใช้ต้องเห็นด้วยเมื่อ
อัปโหลดภาพถ่ายใด ๆ ) ทุกอย่างไป
ผู้ใช้ Facebook ที่ไม่ได้อัพโหลดภาพถ่าย
จะปรากฏเป็นเครื่องหมายคำถาม ผู้ใช้ Facebook
ยังสามารถสร้างอัลบั้มภาพ รูปภาพอัลบั้ม
สามารถใช้ร่วมกันกับทุกคน รวมถึง บุคคล ที่ไม่มี Facebook โปรไฟล์
.
นอกจากของผู้ใช้ให้ข้อมูล
( ติดต่อ ข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูล
รูป ) สภาพมีหลายส่วนสังคมจำเป็น
: เพื่อน , ผนัง , และกลุ่ม เหมือน
MySpace ผู้ใช้สามารถร้องขอ " เพื่อน " เชื่อมโยง
กับรายละเอียดอื่นผู้รับคำขอของเพื่อน
จะได้รับแจ้งและสามารถยอมรับหรือปฏิเสธ
ขอเพื่อน เพื่อนจะถูกจัดกลุ่มโดยเครือข่ายแรก

ภายในหนึ่งของเครือข่ายท้องถิ่นและจากนั้นภายในเครือข่ายอื่น ๆ โดยทั่วไปโดย
วิทยาลัยหรือพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ โปรไฟล์ Facebook
รวมถึงผนังซึ่งช่วยให้ผู้ใช้ Facebook
อื่น ๆเพื่อโพสต์ความคิดเห็นและการเชื่อมโยง ผู้ใช้ Facebook
สามารถเขียน " ผนัง " และดำเนินการใน
สนทนากับผู้ใช้อื่น รูปที่ 2 แสดงห้องสมุดมหาวิทยาลัยเคนตั๊กกี้

Facebook โปรไฟล์ มีองค์ประกอบพื้นฐานทั่วไปใด ๆ

Facebook โปรไฟล์ระบุ ผู้ใช้ Facebook สามารถสร้างกลุ่มซึ่งสามารถ
เปิดให้ใคร หรือถูกจำกัด กลุ่มมาก
ไพศาล จากกลุ่ม บริษัท ในเครือ
กับวิทยาเขตคลับหรือกิจกรรมทั่วไปมากขึ้น
กลุ่ม เช่น " ทำไมฉันจ่ายสำหรับห้องพักหอพัก
เมื่อฉันใช้เวลาทั้งหมดที่ห้องสมุด "
" อังกฤษบาสเกตบอลหินโลกของผม ! ! ! ! ! ! ! " กลุ่มสามารถ
ให้เป็นวิธีที่ง่ายที่จะแบ่งปันข้อมูลกับคนอื่น และ ข้อความที่สมาชิกทุกคน

โดยเฉพาะ พวกเขาสามารถเป็นประโยชน์ในการวางแผนเหตุการณ์หรือ
การประชุมปกติ กลุ่มสามารถสนุกและบางครั้ง
เคารพ และอีกร่างหนึ่งของ
โปรไฟล์และเพิ่มเครือข่ายหนึ่งห้องสมุด
ควรมีส่วนร่วม ?
เนื่องจากที่อยู่อีเมลทั้งหมดที่เป็นหลัก
ต้องสร้างโปรไฟล์ จวนทุกคน
หรืออะไรที่สามารถมีโปรไฟล์ สัญลักษณ์
, หน่วยงาน , และวัตถุที่ไม่มีชีวิตได้
โปรไฟล์ Facebook ที่มหาวิทยาลัย
เคนตั๊กกี้ , ตัวอย่างเช่น แม้แต่ แพต
รูปปั้นมี Facebook โปรไฟล์ ดังนั้นเทคนิค
พูด มันไม่ใช่ปัญหาสำหรับห้องสมุด