First, the creativeness of adopters

First, the creativeness of adopters during the diffusion process must be taken into account. This point is illustrated by the idea of negotiating meaning during this process, taken from Cultural Studies. In addition, Social Learning Theory conceptualizes the imitation of modeled behavior as a creative act, tailoring the imitation of the modeled behavior to the specific circumstances. The MPA model models this idea and differentiates the original binary decision (adoption versus rejection) to a variety of possible forms of actually using an innovation, thereby addressing Rogers’ (2003, p. 181) suggestion to investigate “adoption at the implementation stage, as change that has really happened.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครั้งแรก คิดสร้างสรรค์ของผู้รับบุตรบุญธรรมระหว่างแพร่ต้องนำมาพิจารณา จุดนี้จะแสดง โดยความคิดของความหมายในการเจรจาต่อรองระหว่างกระบวนการนี้ จากวัฒนธรรมศึกษา ทฤษฎีการเรียนรู้สังคม conceptualizes เลียนแบบการสร้างแบบจำลองพฤติกรรมเป็นการกระทำที่สร้างสรรค์ การตัดเย็บของลักษณะการทำงานสร้างแบบจำลองสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง รุ่น MPA รุ่นนี้คิด และตัดสินใจไบนารีเดิม (ยอมรับและการปฏิเสธ) แตกต่างกับหลากหลายรูปแบบเป็นไปได้ของการใช้นวัตกรรม โรเจอร์จึงอยู่ของจริง (2003, p. 181) แนะนำการตรวจสอบ "การยอมรับในขั้นตอนการดำเนินการ เป็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจริง ๆ "

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่ความคิดสร้างสรรค์ของ adopters ในระหว่างขั้นตอนการแพร่กระจายจะต้องนำมาพิจารณา จุดนี้แสดงโดยความคิดของความหมายการเจรจาต่อรองระหว่างกระบวนการนี​​้นำมาจากวัฒนธรรมศึกษา นอกจากนี้ทฤษฎีการเรียนรู้สังคม conceptualizes เลียนแบบพฤติกรรมย่อมเป็นการกระทำความคิดสร้างสรรค์การตัดเย็บการเลียนแบบพฤติกรรมแบบจำลองเพื่อสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง รูปแบบรูปแบบการ MPA ความคิดนี้และความแตกต่างของการตัดสินใจไบนารีเดิม (การยอมรับเมื่อเทียบกับการปฏิเสธ) เพื่อความหลากหลายของรูปแบบที่เป็นไปได้ของจริงโดยใช้นวัตกรรมจึงอยู่โรเจอร์ส (2003, น. 181) ข้อเสนอแนะในการตรวจสอบ "การยอมรับในขั้นตอนการดำเนินการ การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจริงๆ. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แรก , ความคิดสร้างสรรค์ของผู้รับบุตรบุญธรรมในระหว่างกระบวนการแพร่ต้องเข้าบัญชี จุดนี้จะแสดงโดยความคิดของการต่อรองความหมายในระหว่างกระบวนการนี้ ถ่ายจาก วัฒนธรรมศึกษา นอกจากนี้ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม conceptualizes เลียนแบบจำลองพฤติกรรมเป็นการกระทำที่สร้างสรรค์ , การตัดเย็บ การเลียนแบบพฤติกรรมของแบบจำลองสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง รุ่น MPA รุ่นความคิดนี้ และทำให้การตัดสินใจแบบดั้งเดิม ( การยอมรับและปฏิเสธ ) เพื่อความหลากหลายของรูปแบบเป็นไปได้ของการใช้จริง นวัตกรรมจึงเรียกโรเจอร์ ' ( 2546 , หน้า 181 ) ข้อเสนอแนะเพื่อศึกษา " การยอมรับในการใช้เวทีการเปลี่ยนแปลงที่ได้เกิดขึ้นจริงๆ "