The teaching of geometry was critic

The teaching of geometry was criticized by the Taunton Commission of 1868, but there was no threat to the purity of the syllabus in the nineteenth century (Howson, 1982). Indeed, only in the twentieth century did elements of applied mathematics begin to be included in the selective school curriculum, leading to the Applied Mathematics ‘A’ level course in the 1950s (Cooper, 1985).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสอนเรขาคณิตถูกวิพากษ์วิจารณ์ โดยนาย Taunton 1868 แต่มีภัยคุกคามที่จะบริสุทธิ์ย่อในศตวรรษ (Howson, 1982) แน่นอน เฉพาะในศตวรรษที่ยี่สิบ ได้องค์ประกอบของวิชาคณิตศาสตร์ที่ใช้เริ่มที่จะรวมในหลักสูตรโรงเรียนใช้ นำไปสู่คณิตศาสตร์ใช้ได้หลักสูตรที่ระดับ 'A' ในช่วงทศวรรษ 1950 (คูเปอร์ 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนของรูปทรงเรขาคณิตที่ถูกวิพากษ์วิจารณ์โดยคณะกรรมาธิการทอนของปี ค.ศ. 1868 แต่ก็มีภัยคุกคามที่ไม่มีความบริสุทธิ์ของหลักสูตรในศตวรรษที่สิบเก้า (ฮาวสัน, 1982) อันที่จริงเพียง แต่ในศตวรรษที่ยี่สิบได้องค์ประกอบของคณิตศาสตร์ประยุกต์เริ่มต้นจะรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนเลือกนำไปสู่​​การเรียนการสอน 'A' ระดับคณิตศาสตร์ประยุกต์ในปี 1950 (คูเปอร์ 1985)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนเรขาคณิตถูกวิพากษ์วิจารณ์โดยทอนประจำจังหวัดขึ้น แต่ไม่มีการคุกคาม เพื่อความบริสุทธิ์ของหลักสูตรในศตวรรษที่สิบเก้า ( ฮาวสัน , 1982 ) แน่นอน เฉพาะในศตวรรษที่ยี่สิบได้องค์ประกอบของคณิตศาสตร์ประยุกต์เริ่มต้นที่จะรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนที่เลือก , นำไปสู่การประยุกต์คณิตศาสตร์ ' ' หลักสูตรระดับในปี 1950 ( คูเปอร์ , 1985 )