1.In line with the mandate of the F

1.In line with the mandate of the Fortaleza Declaration and Action Plan, adopted at the Sixth BRICS Summit held in Fortaleza, Brazil, we, the Ministers of Education and assigned representatives of the Federative Republic of Brazil, the People's Republic of China, the Republic of India, the Russian Federation and the Republic of South Africa, met in Brasilia, Brazil, on March 2nd, 2015, to discuss and coordinate positions in areas of mutual interest and guidelines for future cooperation in education within the framework of BRICS.


2.We stress the paramount importance of the development of joint methodologies for education indicators to support decision making in BRICS member states and we commit ourselves to collaborate and provide technical support to the National Institutes of Statistics in this task.


3.We recognize that the indicators for the post-2015 agenda should be based primarily on national assessments, administrative data and national household surveys instead of extension of existing international surveys. We emphasize that all indicators should be capable of measuring equity, inclusion and quality improvements in our education system.


4.We also recognize the significance of sharing best practices in terms of assessing learning outcomes and how to report them in order to be useful for policy makers, teachers and schools.


5.We acknowledge that vocational and technical education addresses the challenge of integrating young people to the labour market and plays a critical role in preparing skilled workforce needed by the modern world.


6.We agree to create a working group to develop a report on the state of vocational and technical education and share concepts, methods and instruments of analysis to match demands and supply of vocational and technical education in each country.


7.Brazil invites BRICS member states to participate on the 3rd International Forum of Professional Education, to be held in Recife, Brazil, on May 2015.


8.We consider higher education and research is a priority. Considering that BRICS member states have intensified their internationalization processes of higher education and academic mobility, we put special emphasis on mobility in graduate school, with its capability of establishing networks of researchers and developing joint projects in areas of mutual interest.


9.We support the initiative of a BRICS University League (association of BRICS universities) and the establishment of a working group to work out the modalities of a BRICS Network University.


10.We agree on the need for further expert discussions and to organize regular meetings of experts, at FAUBAI Conference, Brazil, from April 25th to 29th, 2015, at Saint Petersburg conference, Russian Federation, from May 14th and 15th, and the BRICS Universities Rectors Forum in Beijing, China, in October.


11.We decide that each BRICS member state shall nominate a coordinator for educational matter.


12.In pursuit of cooperation in the abovementioned areas, we agree to build upon existing bilateral synergies and other forms of multi-country frameworks of cooperation amongst the BRICS member states.


13.We recognize the importance of exchanging experience and best practices in education and consider it the pillar of cooperation amongst the Ministries of Education of BRICS member states.


14.We reaffirm the commitment of ensuring inclusive and equitable quality education and promoting lifelong learning opportunities for all, and working towards sustainable development and inclusive growth, in line with the Post-2015 Development Agenda.


15.China, India, Russia and South Africa extend their warm appreciation to the Government of Brazil for hosting the II Meeting of BRICS Ministers of Education.

Done in English language, in five copies, each copy being equally authentic, on March 2nd 2015, in Brasilia, Brazil.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.In line with the mandate of the Fortaleza Declaration and Action Plan, adopted at the Sixth BRICS Summit held in Fortaleza, Brazil, we, the Ministers of Education and assigned representatives of the Federative Republic of Brazil, the People's Republic of China, the Republic of India, the Russian Federation and the Republic of South Africa, met in Brasilia, Brazil, on March 2nd, 2015, to discuss and coordinate positions in areas of mutual interest and guidelines for future cooperation in education within the framework of BRICS.2.We stress the paramount importance of the development of joint methodologies for education indicators to support decision making in BRICS member states and we commit ourselves to collaborate and provide technical support to the National Institutes of Statistics in this task. 3.We recognize that the indicators for the post-2015 agenda should be based primarily on national assessments, administrative data and national household surveys instead of extension of existing international surveys. We emphasize that all indicators should be capable of measuring equity, inclusion and quality improvements in our education system.4.We also recognize the significance of sharing best practices in terms of assessing learning outcomes and how to report them in order to be useful for policy makers, teachers and schools.5.We acknowledge that vocational and technical education addresses the challenge of integrating young people to the labour market and plays a critical role in preparing skilled workforce needed by the modern world.6.เราตกลงที่จะสร้างกลุ่มทำงานในการพัฒนารายงานเกี่ยวกับสถานะของการอาชีวศึกษา และเทคนิคศึกษาและแบ่งปันแนวคิด วิธีการ และเครื่องมือวิเคราะห์ให้ตรงกับความต้องการและอุปทานของการอาชีวศึกษา และเทคนิคศึกษาในแต่ละประเทศ7.บราซิลเชิญ BRICS รัฐสมาชิกมีส่วนร่วมใน 3 นานาชาติเวทีของมืออาชีพศึกษา การจัดด้า บราซิล บน 2015 พฤษภาคม8.เราพิจารณาศึกษา และวิจัยเป็นสำคัญ เราพิจารณาว่า BRICS สมาชิกระบุมี intensified กระบวนการสนับสนุนศึกษาและเคลื่อนไหวทางวิชาการ ใส่เน้นความคล่องตัวเป็นพิเศษในบัณฑิตวิทยาลัย มีความสามารถในการสร้างเครือข่ายวิจัย และพัฒนาโครงการร่วมกันในพื้นที่ที่น่าสนใจซึ่งกันและกัน9.เราสนับสนุนความคิดริเริ่มของลีกมหาวิทยาลัย BRICS (สมาคมมหาวิทยาลัย BRICS) และจัดตั้งคณะทำงานการทำงานจาก modalities ของมหาวิทยาลัยเครือข่าย BRICS10.เรายอมรับตามความต้องการผู้เชี่ยวชาญหารือ และจัดการประชุมทั่วไปของผู้เชี่ยวชาญ ที่ประชุม FAUBAI บราซิล จากเดือน 25 เมษายน-29th, 2015 ที่ประชุมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ประเทศรัสเซีย จาก 14 พฤษภาคม และ 15 และ เวทีจำหน่ายมหาวิทยาลัย BRICS ในกรุงปักกิ่ง ประเทศจีน ในเดือนตุลาคม11.เราตัดสินใจว่า แต่ละรัฐสมาชิก BRICS จะเสนอชื่อผู้ประสานงานในเรื่องที่ศึกษา12.ใน pursuit ของความร่วมมือในพื้นที่ดังกล่าวข้างต้น เรายินดีสร้างแยบยลทวิภาคีที่มีอยู่และแบบฟอร์มอื่น ๆ ของหลายประเทศกรอบความร่วมมือบรรดารัฐสมาชิกของ BRICS13.เรารู้จักความสำคัญของการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และแนวทางปฏิบัติในการศึกษา และพิจารณาหลักของบรรดารัฐสมาชิกทบวงกรมของศึกษาของ BRICS14. เรา reaffirm ความมุ่งมั่นของใจรวมศึกษาคุณภาพเป็นธรรม และส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้รองทั้งหมด และทำงานเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนและเจริญเติบโตรวม ตามวาระการพัฒนาลง-2015 15.China อินเดีย รัสเซีย และแอฟริกาใต้ขยายความรักอบอุ่นรัฐบาลบราซิลสำหรับการ II ประชุมของ BRICS รัฐมนตรีการศึกษาทำภาษาอังกฤษ ในห้าสำเนา คัดลอกแต่ละเป็นอาหารเท่า ๆ กัน บน 2015 มีนาคม 2 บราซิเลีย บราซิล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สาย 1.In กับคำสั่งของฟอร์ทัปฏิญญาและแผนปฏิบัติการนำที่หก BRICS การประชุมสุดยอดที่จัดขึ้นใน Fortaleza, บราซิล, เรา, รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและตัวแทนที่ได้รับมอบหมายของสหพันธ์สาธารณรัฐบราซิล, สาธารณรัฐประชาชนจีน, สาธารณรัฐอินเดียรัสเซียและสาธารณรัฐแอฟริกาใต้พบในบราซิเลียประเทศบราซิลเมื่อวันที่ 2 มีนาคม 2015 เพื่อหารือและประสานงานในตำแหน่งพื้นที่ที่น่าสนใจร่วมกันและแนวทางความร่วมมือในอนาคตในการศึกษาภายในกรอบของ BRICS ได้. 2 เราเน้นความสำคัญยิ่งในการพัฒนาวิธีการร่วมกันสำหรับตัวชี้วัดการศึกษาเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจในประเทศสมาชิก BRICS และเรากระทำเองเพื่อทำงานร่วมกันและให้การสนับสนุนทางเทคนิคที่สถาบันสถิติแห่งชาติในงานนี้. 3 เราตระหนักดีว่าตัวชี้วัด สำหรับวาระการประชุมที่โพสต์ 2015 ควรจะขึ้นอยู่กับการประเมินผลระดับชาติข้อมูลในการบริหารและการสำรวจครัวเรือนชาติแทนการขยายตัวของการสำรวจระหว่างประเทศที่มีอยู่ เราเน้นว่าตัวชี้วัดทุกคนควรจะมีความสามารถในการวัดส่วนการรวมและการปรับปรุงคุณภาพในระบบการศึกษาของเรา. 4 เรายังตระหนักถึงความสำคัญของการแบ่งปันแนวทางปฏิบัติที่ดีในแง่ของการประเมินผลการเรียนรู้และวิธีการรายงานพวกเขาเพื่อที่จะเป็นประโยชน์ในการกำหนดนโยบาย ผลิตครูและโรงเรียน. 5 เรายอมรับว่าการศึกษาสายอาชีพและทางเทคนิคที่อยู่ในความท้าทายของการบูรณาการคนหนุ่มสาวเพื่อตลาดแรงงานและมีบทบาทสำคัญในการเตรียมความพร้อมแรงงานที่มีทักษะที่จำเป็นโดยโลกสมัยใหม่. 6. เราเห็นด้วยกับการสร้างกลุ่มทำงาน การพัฒนารายงานเกี่ยวกับสถานะของการศึกษาสายอาชีพและด้านเทคนิคและแนวคิดร่วมกันที่วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์เพื่อให้ตรงกับความต้องการและอุปทานของการศึกษาสายอาชีพและทางเทคนิคในแต่ละประเทศ. 7.Brazil เชิญชวนให้ประเทศสมาชิก BRICS ที่จะเข้าร่วมในวันที่ 3 ฟอรั่มระหว่างประเทศของ การศึกษามืออาชีพที่จะจัดขึ้นในเรซีเฟ, บราซิล, พฤษภาคม 2015 8.We พิจารณาศึกษาที่สูงขึ้นและการวิจัยมีความสำคัญ พิจารณาว่าประเทศสมาชิก BRICS มีความรุนแรงกระบวนการสากลของการศึกษาที่สูงขึ้นและการเคลื่อนไหวทางวิชาการที่เราให้ความสำคัญเป็นพิเศษเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวในการเรียนปริญญาโทที่มีความสามารถในการสร้างเครือข่ายของนักวิจัยและการพัฒนาโครงการร่วมกันในพื้นที่ของความสนใจร่วมกัน. 9.We สนับสนุน ความคิดริเริ่มของมหาวิทยาลัย BRICS ลีก (สมาคมมหาวิทยาลัย BRICS) และการจัดตั้งคณะทำงานในการทำงานจากรังสีของมหาวิทยาลัยเครือข่าย BRICS. 10.We เห็นด้วยกับความจำเป็นในการอภิปรายผู้เชี่ยวชาญต่อไปในการจัดระเบียบและการประชุมปกติของผู้เชี่ยวชาญที่ FAUBAI ประชุมบราซิลตั้งแต่วันที่ 25 เมษายนถึงวันที่ 29, ปี 2015 ที่ประชุมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กรัสเซียตั้งแต่วันที่ 14 พฤษภาคมและวันที่ 15 และอธิการบดีมหาวิทยาลัย BRICS ฟอรั่มในกรุงปักกิ่งประเทศจีนในเดือนตุลาคม. 11.We ตัดสินใจว่าแต่ละรัฐสมาชิก BRICS จะเสนอชื่อผู้ประสานงานสำหรับเรื่องการศึกษา. แสวงหา 12.In ของความร่วมมือในพื้นที่ดังกล่าวข้างต้นที่เราเห็นด้วยกับการสร้างความร่วมมือกันในระดับทวิภาคีที่มีอยู่และรูปแบบอื่น ๆ ของกรอบหลายประเทศของความร่วมมือในหมู่ประเทศสมาชิก BRICS. 13.We ตระหนักถึงความสำคัญของ แลกเปลี่ยนประสบการณ์และการปฏิบัติที่ดีที่สุดในการศึกษาและคิดว่ามันเป็นเสาหลักของความร่วมมือในหมู่กระทรวงศึกษาธิการของประเทศสมาชิก BRICS. 14.We ยืนยันความมุ่งมั่นในการสร้างความมั่นใจศึกษาที่มีคุณภาพและเป็นธรรมรวมและส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับทุกคนและทำงานที่มีต่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน และการเจริญเติบโตรวมสอดคล้องกับการโพสต์ 2015 วาระการพัฒนา. 15.China อินเดียรัสเซียและแอฟริกาใต้ขยายการแข็งค่าของพวกเขาอบอุ่นให้แก่รัฐบาลของบราซิลสำหรับการเป็นเจ้าภาพการประชุมครั้งที่สองของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ BRICS. เสร็จสิ้นในการใช้ภาษาอังกฤษใน ห้าเล่มแต่ละสำเนาถูกต้องเท่าเทียมกันในวันที่ 2 มีนาคม 2015 ในบราซิเลียประเทศบราซิล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . สอดคล้องกับอาณัติของ Fortaleza ปฏิญญาและแผนปฏิบัติการรับรองตอนหก BRICS Summit ซึ่งจัดขึ้นใน Fortaleza , บราซิล , เรา , รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และมอบหมายให้ผู้แทนของสหพันธ์สาธารณรัฐบราซิล จีน อินเดีย รัสเซีย และสาธารณรัฐแอฟริกาใต้ ที่พบในบราซิเลีย , บราซิล , เมื่อเดือนมีนาคม 2 , 2015 ,เพื่อหารือและประสานงานหน่วยงานในพื้นที่ของความสนใจร่วมกัน และแนวทางในอนาคตของความร่วมมือด้านการศึกษาในกรอบของ BRICS


2เราเน้นความสำคัญยิ่งของการพัฒนาระบบร่วมกัน เพื่อศึกษาตัวชี้วัดเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจในประเทศสมาชิก BRICS และเรายอมรับตนเองเพื่อร่วมมือและให้การสนับสนุนทางเทคนิคแก่สถาบันสถิติแห่งชาติในงานนี้


3 . เรารู้จักตัวบ่งชี้สำหรับ post-2015 วาระที่ควรยึดเป็นหลักในระดับชาติ การประเมินข้อมูลการบริหารแห่งชาติ และการสำรวจครัวเรือน แทนที่จะส่งเสริมการสำรวจระหว่างประเทศที่มีอยู่ เราเน้นว่า ทุกตัวชี้วัด จะต้องสามารถวัดหุ้น รวมและการปรับปรุงคุณภาพในระบบการศึกษาของเรา


4 .นอกจากนี้เรายังตระหนักถึงความสำคัญของการแบ่งปันปฏิบัติที่ดีที่สุดในแง่ของการประเมินการเรียนรู้และวิธีการรายงานเพื่อเป็นประโยชน์ในการกำหนดนโยบาย ครู และโรงเรียน


5