Creating an inclusive education for

Creating an inclusive education for students with and without disabilities poses a
specific challenge to the existing faculty who earned their teaching credentials in the days
of segregated educational environment of special education and general education. The
purpose of this article is to provide a review of the professional development literature
and the beginning literature on inclusive educational practices so that in-service
development of teachers can be more effective. An example of a recent study is provided.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสร้างการศึกษารวมสำหรับนักเรียนที่มี และไม่ มีความพิการโพสท่าแบบท้าทายเฉพาะคณะที่มีอยู่ที่ได้รับข้อมูลประจำตัวของพวกเขาสอนในวันของจำแนกระบบการศึกษาของการศึกษาพิเศษและการศึกษาทั่วไป ที่วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือเพื่อ ให้การตรวจสอบของเอกสารประกอบการพัฒนาอาชีพและวรรณคดีเริ่มต้นบนรวมศึกษาวิธีปฏิบัติอื่น ๆ ที่ให้บริการแก่การพัฒนาครูได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวอย่างของการศึกษาล่าสุดที่มีให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสร้างการศึกษารวมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการและไม่ก่อให้เกิดความท้าทายเฉพาะกับคณาจารย์ที่มีอยู่ที่ได้รับข้อมูลประจำตัวของพวกเขาในการเรียนการสอนวันของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแยกการศึกษาพิเศษและการศึกษาทั่วไป วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการให้ทบทวนวรรณกรรมการพัฒนาอาชีพที่และวรรณกรรมที่เริ่มต้นในการศึกษาการปฏิบัติรวมเพื่อให้ในการให้บริการการพัฒนาครูผู้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ตัวอย่างของการศึกษาล่าสุดที่มีการให้