The participants in the study were

The participants in the study were 44 students majoring in Korean Literature, English
Literature, management, economics, educational psychology, and physical education at a
women’s university. They were divided into two different classrooms, and all participants were
enrolled in a TOEIC course which focused on listening and reading during the fall semester of
2012. Originally, the number of enrolled participants was 49, but due to the late drop, the data of
44 students were analyzed in the study. The control group was composed of 24 students while
the experimental group was 20. All participants were instructed to improve listening and reading
skills to prepare for TOEIC tests. The students in the experimental group were assigned to
English listening using their smart phone apps two times a week while those in the control group
were not. Later, the participants took the same listening comprehension test extracted from a
practical TOEIC book as well as a certified TOEIC test before- and after-the course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียนในการศึกษามีนักเรียน 44 สาขาวรรณคดีภาษาเกาหลี ภาษาอังกฤษวรรณคดี การจัดการ เศรษฐศาสตร์ จิตวิทยาการศึกษา และพลศึกษาที่มีมหาวิทยาลัยสตรี พวกเขาถูกแบ่งเป็นสองห้องเรียนแตกต่างกัน และมีผู้เข้าร่วมทั้งหมดลงทะเบียนในหลักสูตรการสอบ TOEIC ซึ่งเน้นการฟัง และการอ่านหนังสือในช่วงภาคฤดูใบไม้ร่วงของ2012. เดิม จำนวนผู้เรียนที่เข้าเรียนถูก 49 แต่เนื่อง จากเอหล่น ข้อมูลของนักเรียน 44 ถูกวิเคราะห์ในการศึกษา กลุ่มควบคุมประกอบด้วยนักเรียน 24 ในขณะที่กลุ่มทดลองถูก 20 ผู้เข้าร่วมทั้งหมดถูกสั่งให้ปรับปรุงการฟัง และอ่านทักษะการเตรียมตัวสำหรับการสอบ TOEIC ทดสอบ นักเรียนในกลุ่มทดลองถูกกำหนดให้ฟังภาษาอังกฤษใช้ปพลิเคชันของสมาร์ทโฟนสองครั้งต่อสัปดาห์ในขณะที่ในกลุ่มควบคุมไม่ ภายหลัง ผู้เข้าร่วมได้ทดสอบเดียวกันฟังทำความเข้าใจแยกจากตัวหนังสือปฏิบัติการสอบ TOEIC เป็น TOEIC รับรองทดสอบหลักสูตรก่อน - และหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้มี 44 นักศึกษาวิชาเอกภาษาเกาหลีวรรณกรรมภาษาอังกฤษ
วรรณกรรมจัดการเศรษฐศาสตร์จิตวิทยาการศึกษาและการศึกษาทางกายภาพที่
มหาวิทยาลัยของผู้หญิง พวกเขาจะถูกแบ่งออกเป็นสองห้องเรียนที่แตกต่างกันและผู้เข้าร่วมทุกคน
ที่เข้าเรียนในคอร์ส TOEIC ซึ่งมุ่งเน้นการฟังและการอ่านในช่วงปิดเทอมฤดูใบไม้ร่วงปี
2012 ในขั้นต้นจำนวนผู้เข้าร่วมลงทะเบียนเรียน 49 แต่เนื่องจากการลดลงในช่วงปลายข้อมูลของ
44 นักเรียนได้วิเคราะห์ในการศึกษา กลุ่มควบคุมประกอบด้วย 24 คนขณะที่
กลุ่มทดลอง 20 ผู้เข้าร่วมทั้งหมดได้รับคำสั่งให้ปรับปรุงการฟังและการอ่าน
ทักษะในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ TOEIC นักเรียนในกลุ่มทดลองได้รับมอบหมายให้
การฟังภาษาอังกฤษโดยใช้แอพพลิเคมาร์ทโฟนของพวกเขาสองครั้งต่อสัปดาห์ในขณะที่ผู้ที่อยู่ในกลุ่มควบคุม
ไม่ได้ หลังจากนั้นผู้เข้าร่วมใช้เวลาทดสอบการฟังเดียวที่สกัดจาก
หนังสือ TOEIC ปฏิบัติเช่นเดียวกับการได้รับการรับรองการทดสอบ TOEIC มาก่อนและหลังการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมในการศึกษาคือ 44 คน เอกวรรณคดีภาษาเกาหลี
วรรณกรรม , การจัดการ , เศรษฐศาสตร์ , จิตวิทยาการศึกษาและพลศึกษาระดับมหาวิทยาลัย
ของผู้หญิง แบ่งออกเป็น 2 ห้องเรียนต่างๆ และผู้เข้าร่วมทั้งหมด
ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตร TOEIC ที่เน้นการฟังและการอ่านในเทอมของ
2012 เดิมทีหมายเลขลงทะเบียนผู้เข้าร่วม 49 แต่เนื่องจากการลดลงช้า ข้อมูลนักเรียน
44 ข้อมูลในการศึกษา กลุ่มควบคุมจำนวน 24 คน กลุ่มทดลอง ในขณะที่
20 ผู้เข้าร่วมทั้งหมดได้รับคำสั่งให้ปรับปรุงทักษะการฟังและการอ่าน
เพื่อเตรียมการทดสอบ TOEIC . นักเรียนในกลุ่มทดลองได้รับ
การฟังภาษาอังกฤษใช้ apps โทรศัพท์สมาร์ทของพวกเขาสองครั้งต่อสัปดาห์ ในขณะที่กลุ่มควบคุม
ไม่ได้ ต่อมา ผู้ทำแบบทดสอบการฟัง จับใจความได้จากหนังสือ TOEIC
ปฏิบัติเช่นเดียวกับการรับรอง TOEIC ทดสอบก่อน - และหลังแน่นอน