Big Ideas. Another characteristic t

Big Ideas. Another characteristic that is prominent among our scholars is
their focus on big ideas. Repeatedly, they express scorn for small ideas and ideas
that are not based on real phenomena. They search for and encourage doctoral
students and colleagues who ask important research questions. Critically, they cope
eVectively with ambiguity and are capable of working with questions that don’t
require immediate answers. They seem to thrive trying to answer important
questions. It is, perhaps, because their ideas are so big, that many of our scholars
have spent their entire research careers developing and elaborating their theories.
Figure 26.1 summarizes our conclusions about the theory development process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไอเดีย ลักษณะอื่นที่โดดเด่นในหมู่นักวิชาการของเราคือการเน้นไอเดีย ซ้ำ ๆ พวกเขาแสดง scorn สำหรับความคิดและความคิดที่ไม่อยู่กับปรากฏการณ์จริง พวกเขาค้นหา และส่งเสริมให้ปริญญาเอกนักเรียนและเพื่อนร่วมงานที่ถามคำถามการวิจัยที่สำคัญ พวกเขารับมือวิกฤตeVectively กับความคลุมเครือและมีความสามารถในการทำงานกับคำถามที่ไม่ต้องการคำตอบทันที พวกเขาดูเหมือนจะพยายามตอบสำคัญการเจริญเติบโตคำถามนี้ มันเป็น บางที เนื่องจากความคิดของตนเป็นใหญ่ มากมายที่นักวิชาการของเราได้ใช้อาชีพของตนทั้งการวิจัยพัฒนา และพในทฤษฎีของพวกเขารูปที่ 26.1 สรุปข้อสรุปของเราเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บิ๊กไอเดีย ลักษณะที่เป็นที่โดดเด่นในหมู่นักวิชาการของเราก็คือการ
โฟกัสของพวกเขาเกี่ยวกับความคิดใหญ่ ซ้ำแล้วซ้ำเล่าที่พวกเขาแสดงความดูถูกความคิดเล็ก ๆ และความคิด
ที่ไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของปรากฏการณ์จริง พวกเขาค้นหาและส่งเสริมให้เอก
นักเรียนและเพื่อนร่วมงานที่ถามคำถามการวิจัยที่สำคัญ ยิ่งพวกเขารับมือ
eVectively กับความคลุมเครือและมีความสามารถในการทำงานกับคำถามที่ไม่
จำเป็นต้องมีคำตอบทันที พวกเขาดูเหมือนจะเจริญเติบโตได้พยายามที่จะตอบที่สำคัญ
คำถาม มันคือบางทีอาจจะเพราะความคิดของพวกเขาที่มีขนาดใหญ่เพื่อที่หลายคนของนักวิชาการของเรา
ได้ใช้เวลาวิจัยอาชีพของพวกเขาทั้งการพัฒนาและการขยายทฤษฎีของพวกเขา.
รูปที่ 26.1 สรุปข้อสรุปของเราเกี่ยวกับขั้นตอนการพัฒนาทฤษฎี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดใหญ่ อีกลักษณะที่โดดเด่นในหมู่นักวิชาการของเราโฟกัสของพวกเขาในความคิดใหญ่ ซ้ำ ๆพวกเขาแสดงรังเกียจความคิดเล็ก ๆและความคิดที่ไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของปรากฏการณ์จริง พวกเขาค้นหาและส่งเสริมการเกษตรนักเรียนและเพื่อนร่วมงานที่ถามคำถามวิจัยที่สำคัญ พวกเขารับมือวิกฤต ,evectively กับความคลุมเครือและมีความสามารถในการทำงานกับคำถามที่ไม่ต้องการคำตอบทันที พวกเขาดูเหมือนจะเจริญพยายามตอบคำถามสำคัญคำถาม มันอาจเป็นเพราะความคิดของพวกเขามีขนาดใหญ่มาก ที่หลาย ของนักวิชาการของเรามีการใช้จ่ายอาชีพการวิจัยทั้งหมดของพวกเขาในการพัฒนาและ elaborating ทฤษฎีของพวกเขารูป / สรุปข้อสรุปของเราเกี่ยวกับทฤษฎีการพัฒนา