Background:This study aimed to inve

Background:

This study aimed to investigate the effects of addiction to computer games on physical and mental health of students.

Methods:

The study population includes all students in the second year of public guidance schools in the city of Isfahan in the educational year of 2009-2010. The sample size includes 564 students selected by multiple steps stratified sampling. Dependent variables include general health in dimensions of physical health, anxiety and sleeplessness and impaired social functioning. Data were collected using General Health Questionnaire (GHQ-28) scale and a questionnaire on addiction to computer games. Pearson's correlation coefficient and structural model were used for data analysis.

Findings:

There was a significant positive correlation between students' computer games addiction and their physical and mental health in dimensions of physical health, anxiety and sleeplessness There was a significant negative relationship between addictions to computer games and impaired social functioning.

Conclusion:

The results of this study are in agreement with the findings of other studies around the world. As the results show, addiction to computer games affects various dimensions of health and increases physical problems, anxiety and depression, while decreases social functioning disorder.

Keywords: Addiction to computer games, Physical and mental health, Students of guidance school

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นหลัง:การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของยาเสพติดเกมคอมพิวเตอร์สุขภาพกาย และจิตใจของนักเรียนวิธีการ:ประชากรศึกษามีนักเรียนทั้งหมดในปีสองของโรงเรียนแนวทางสาธารณะในเมืองอิสฟาฮานในปีการศึกษา 2552-2553 ขนาดตัวอย่างรวมทั้ง 564 นักเรียนเลือก โดยขั้นตอนหลาย stratified สุ่มตัวอย่าง ขึ้นอยู่กับตัวแปรได้แก่สุขภาพทั่วไปในมิติของสุขภาพร่างกาย ความวิตกกังวล และนอนไม่หลับ และทำงานบกพร่องทางสังคม ได้รวบรวมข้อมูลโดยใช้มาตราส่วนแบบสอบถามสุขภาพทั่วไป (GHQ-28) และแบบสอบถามเกี่ยวกับยาเสพติดเกมคอมพิวเตอร์ สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สันและแบบจำลองโครงสร้างถูกใช้สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลค้นพบ:มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเสพเกมคอมพิวเตอร์ของนักเรียนและสุขภาพกาย และจิตใจในมิติของสุขภาพร่างกาย ความวิตกกังวล และนอนไม่หลับมีความสัมพันธ์เชิงลบอย่างมีนัยสำคัญระหว่างเสพติดเกมคอมพิวเตอร์ และความบกพร่องทางสังคมในการทำงานสรุป:ผลการศึกษานี้มีข้อตกลงผลการวิจัยของการศึกษาอื่น ๆ ทั่วโลก ผลลัพธ์แสดง ยาเสพติดเกมคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อมิติต่าง ๆ ของสุขภาพ และเพิ่มปัญหาทางกายภาพ ความวิตกกังวล และภาวะซึม เศร้า ในขณะที่ลดลงสังคมทำงานผิดปกติคำสำคัญ: ยาเสพติดเกมคอมพิวเตอร์ สุขภาพ นักเรียนโรงเรียนคำแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นหลัง:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลกระทบของการเสพติดเกมคอมพิวเตอร์ที่มีต่อสุขภาพกายและสุขภาพจิตของนักเรียน.

วิธีการ:

ประชากรการศึกษารวมถึงนักเรียนทุกคนในปีที่สองของโรงเรียนคำแนะนำประชาชนในเมืองอิสฟาฮานในปี 2009- การศึกษาของ 2010 ขนาดของกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียน 564 เลือกโดยหลายขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น ตัวแปรตาม ได้แก่ สุขภาพโดยทั่วไปในมิติของสุขภาพร่างกายความวิตกกังวลและนอนไม่หลับและพิการทำงานเพื่อสังคม เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามสุขภาพทั่วไป (GHQ-28) ขนาดและแบบสอบถามเกี่ยวกับการเสพติดเกมคอมพิวเตอร์ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สันและรูปแบบโครงสร้างถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล.

ผลการวิจัย:

มีความสัมพันธ์ในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญระหว่างนักเรียนติดยาเสพติดเกมคอมพิวเตอร์และสุขภาพกายและสุขภาพจิตของพวกเขาในมิติของสุขภาพร่างกายความวิตกกังวลและนอนไม่หลับมีความสัมพันธ์เชิงลบอย่างมีนัยสำคัญระหว่างการเสพติดที่จะได้รับคือ เกมคอมพิวเตอร์และการทำงานทางสังคมบกพร่อง.

สรุป:

ผลการศึกษาครั้งนี้อยู่ในข้อตกลงที่มีผลการศึกษาอื่น ๆ ทั่วโลก ขณะที่ผลการแสดง, การเสพติดเกมคอมพิวเตอร์มีผลต่อมิติต่างๆของสุขภาพและการเพิ่มขึ้นของปัญหาทางกายภาพความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าในขณะที่ลดลงผิดปกติของการทำงานเพื่อสังคม.

คำสำคัญ: การเสพติดเกมคอมพิวเตอร์สุขภาพกายและสุขภาพจิตของนักเรียนโรงเรียนคำแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลัง :การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในสุขภาพกายและสุขภาพจิตของนักเรียนวิธีการ :ประชากรที่ศึกษาประกอบด้วยนักเรียนทั้งหมดในปีที่สองของคำแนะนำของโรงเรียนในเมือง Isfahan ในปีการศึกษา 2009-2010 กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักศึกษาที่เลือกโดยขั้นตอนหลายสุ่มแบบแบ่งเป็นชั้นภูมิ ตัวแปรตาม ได้แก่ สุขภาพทั่วไป ในมิติของสุขภาพร่างกาย ความกังวล และการอดนอนและการทำหน้าที่ทางสังคมบกพร่อง เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามสุขภาพทั่วไป ( สุขภาพจิต ) ขนาดและแบบติดเกมคอมพิวเตอร์ สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และโมเดลโครงสร้างสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลข้อมูล :มีความสัมพันธ์ทางบวกของนักเรียน การเล่นเกมคอมพิวเตอร์ และสุขภาพกายและสุขภาพจิตในมิติของสุขภาพ , ความวิตกกังวลและนอนไม่หลับมีความสัมพันธ์ระหว่างการเสพติดเกมคอมพิวเตอร์และการทำงานทางสังคมบกพร่องสรุป :ผลการศึกษานี้สอดคล้องกับผลการศึกษาอื่น ๆทั่วโลก เป็นผลให้ , ติดเกมส์คอมพิวเตอร์ มีผลต่อมิติต่างๆของสุขภาพ และเพิ่มปัญหาทางกายภาพ , ความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า ในขณะที่ลดการทำงานทางสังคมโรคคำสำคัญ : ติดเกมส์คอมพิวเตอร์ สุขภาพกายและสุขภาพจิต ของนักเรียน ที่เรียนแนะแนว