Data suggested a relationship exist

Data suggested a relationship existed between the type of thinking students' applied to their observations, their ability to con­ceptualise from them, and their subsequent pathway through the simulations. As shown in Fig. 7, relatively few event s we re coded as student s developing generalized ideas about circuits or components from descriptive observations alone (45).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลปัญหาความสัมพันธ์อยู่ระหว่างประเภทของนักเรียนคิดนำไปใช้กับการสังเกตของพวกเขาความสามารถในการ conceptualise จากพวกเขาและเดินตามมาของพวกเขาผ่านการจำลอง ดังแสดงในรูป. 7 เหตุการณ์ค่อนข้างน้อย s เรากำลังกำหนดเป็นของนักเรียนพัฒนาความคิดทั่วไปเกี่ยวกับวงจรหรือส่วนประกอบจากการสังเกตพรรณนาคนเดียว (45)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลที่แนะนำความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของความคิดของนักเรียนที่นำไปใช้กับข้อสังเกตของพวกเขาความสามารถในการให้แนวคิดจากพวกเขาและทางเดินที่ตามมาของพวกเขาผ่านการจำลอง ดังที่แสดงในรูปที่7เหตุการณ์ที่ค่อนข้างน้อยเราได้เข้ารหัสเป็นนักเรียนพัฒนาความคิดทั่วไปเกี่ยวกับวงจรหรือส่วนประกอบจากการสังเกตที่อธิบายเพียงอย่างเดียว (๔๕)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างชนิดของการคิดที่นักเรียนใช้ในการสังเกตความสามารถในการรับรู้จากการสังเกตและวิธีการจำลอง ดังที่แสดงในรูป 7 ค่อนข้างน้อยเหตุการณ์ที่เราเข้ารหัสสำหรับนักเรียนที่จะพัฒนาแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับวงจรหรือส่วนประกอบจากการสังเกตเชิงพรรณนาเท่านั้น