TThe selection of a pedagogical phi

TThe selection of a pedagogical philosophy is and ought to be a matter of
individual instructor choice. This chapter has presented the major arguments
in support of making that choice. Chapter Two by Maria Lichtmann
extends that argument, and subsequent chapters amplify the rationale and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เลือก TThe ปรัชญาการสอนเป็น และควรจะเป็นเรื่องของผู้สอนแต่ละทางเลือก บทนี้ได้นำเสนอหลักอาร์กิวเมนต์สนับสนุนการเลือกนั้น บทที่ 2 โดย Maria Lichtmannขยายที่อาร์กิวเมนต์ และบทต่อมาขยายผล และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวเลือกของปรัชญาการสอน TThe และควรจะเป็นเรื่องของการ
เลือกผู้สอนแต่ละคน ในบทนี้จะได้นำเสนอข้อโต้แย้งที่สำคัญ
ในการสนับสนุนการตัดสินใจเลือกว่า บทที่สองโดยมาเรีย Lichtmann
ขยายข้อโต้แย้งว่าและบทต่อมาขยายเหตุผลและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียกว่าการสอนปรัชญาและควรจะเป็นเรื่องของ
เลือกผู้สอนแต่ละคน บทนี้ได้นำเสนอข้อโต้แย้งหลักในการสนับสนุน
ให้เลือกที่ บทที่สอง โดย มาเรีย lichtmann
ขยาย อาร์กิวเมนต์ และบทต่อมาขยายเหตุผลและ