In the preschool years they also de

In the preschool years they also develop metalinguistic awareness the ability to treat language as an object separate from the meaning it conveys. Three years old children can tell because it doesn’t make sense. They may show that they know it's a bit odd, but they will focus mainly on the fact that they can understand what it means. Five years old on the other hand know that is wrong in a different way from they can tell you but the other is the wrong way around.


being able to define a word, or to say what sounds make up that word.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี preschool ก็ยังพัฒนาจิตสำนึก metalinguistic สามารถรักษาภาษาเป็นวัตถุที่แยกต่างหากจากความหมายที่มันสื่อถึง สามปีเก่าเด็กสามารถบอกได้เนื่องจากมันไม่เหมาะสม พวกเขาอาจแสดงว่า พวกเขาทราบว่า มันเป็นบิตแปลก แต่พวกเขาจะเน้นหลักความจริงที่ว่า พวกเขาสามารถเข้าใจความหมาย ห้าปีคงรู้ที่ไม่ถูกต้องในวิธีแตกต่างจากพวกเขาสามารถบอกคุณ แต่อื่น ๆ เป็นวิธีไม่ถูกต้องใกล้กัน


สามารถกำหนดคำ หรือว่าเสียงที่ประกอบขึ้นเป็นคำที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปีก่อนวัยเรียนที่พวกเขายังพัฒนาความตระหนัก metalinguistic ความสามารถในการรักษาภาษาเป็นวัตถุแยกออกจากความหมายมันบ่งบอกถึงความ เด็กสามขวบสามารถบอกได้เพราะมันไม่ได้ทำให้ความรู้สึก พวกเขาอาจจะแสดงให้เห็นว่าพวกเขารู้ว่ามันเป็นบิตแปลก แต่พวกเขาจะเน้นหลักในความจริงที่ว่าพวกเขาสามารถเข้าใจว่ามันหมายถึง ห้าปีในขณะที่รู้ว่าเป็นสิ่งที่ผิดในทางที่แตกต่างจากที่พวกเขาสามารถบอกคุณได้ แต่คนอื่นเป็นวิธีที่ผิดรอบความสามารถในการกำหนดคำหรือพูดในสิ่งที่เสียงให้ขึ้นคำว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในปีก่อน พวกเขายังพัฒนาความรู้ความสามารถในการรักษา metalinguistic ภาษาเป็นวัตถุที่แยกต่างหากจากความหมายมันสื่อถึง เด็กอายุ 3 ปี สามารถบอกได้เพราะมันไม่สมเหตุสมผลเลย พวกเขาอาจแสดงให้เห็นว่า พวกเขารู้ว่ามันเป็นบิตแปลก แต่พวกเขาจะเน้นหลักในความจริงที่ว่าพวกเขาสามารถเข้าใจสิ่งที่มันหมายถึงห้าปีเก่าในมืออื่น ๆที่รู้ว่ามันผิด ในวิธีที่แตกต่างจากที่พวกเขาสามารถบอกคุณได้ แต่คนอื่นผิด ๆ .

สามารถกำหนดคำที่จะพูดหรือเสียงอะไรให้คำ