Bruer 1999 has criticised those who

Bruer 1999 has criticised those who regard the early years as having particular significance in lifelong development and suggest that parents should ignore warnings to the contrary. He suggest that damage is reversible - a view shared by others. However most theorists warn that although there are very few critical periods - periods of time when if children fail to develop in particular ways it will be difficult or impossible for them to do so later- failure to meet those that may be found to exist may have serious implications. Siegel 1999 for example suggests that if attachment fails to take place in the first year,it will be difficult to replace at a later stage. Bruer 1999 concludes that 'parents should realize that children thrive in a wide variety of physical and environment and learn and benefit from experiences throughout their lives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปี 1999 Bruer มี criticised ผู้ถือปีแรก ๆ มีเฉพาะความสำคัญในการพัฒนาปรับเปลี่ยนรูปแบบ และแนะนำว่า ผู้ปกครองควรละเว้นคำเตือนจะตรงกันข้าม เขาแนะนำว่า ความเสียหายย้อนกลับ - มุมมองที่ใช้ร่วมกันผู้อื่น อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่ theorists เตือนว่า แม้ว่าจะมีน้อยมากสำคัญรอบระยะเวลา - ระยะเวลาเมื่อถ้าเด็กล้มเหลวในการพัฒนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีที่มันจะยาก หรือเป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขาจะทำ ดังนั้นภายหลังความผิดกับผู้ที่อาจ พบอยู่อาจมีผลกระทบร้ายแรง ปี 1999 Siegel ตัวอย่างแนะนำที่ แนบมาไม่สามารถทำได้ในปีแรก มันจะยากที่จะแทนที่ในภายหลัง สรุป Bruer 1999 ที่ ' ผู้ปกครองควรตระหนักว่า เด็กเจริญเติบโตในทางกายภาพและสิ่งแวดล้อมที่หลากหลาย และเรียนรู้ และได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ตลอดชีวิตของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Bruer 1999 ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ผู้ที่มองว่าช่วงต้นปีที่มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาตลอดชีวิตและชี้ให้เห็นว่าพ่อแม่ผู้ปกครองควรละเลยคำเตือนไปในทางตรงกันข้าม เขาชี้ให้เห็นว่าความเสียหายที่สามารถย้อนกลับ - มุมมองที่ใช้ร่วมกันโดยผู้อื่น อย่างไรก็ตามทฤษฎีส่วนใหญ่เตือนว่าแม้ว่าจะมีช่วงเวลาที่สำคัญน้อยมาก - ช่วงเวลาเมื่อถ้าเด็กไม่สามารถที่จะพัฒนาในรูปแบบโดยเฉพาะอย่างยิ่งมันจะเป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขาล้มเหลวที่จะทำเพื่อให้ later- เพื่อตอบสนองผู้ที่อาจจะพบว่ามีอยู่อาจจะมี ผลกระทบอย่างรุนแรง ซีเกล 1,999 ตัวอย่างแสดงให้เห็นว่าถ้าสิ่งที่แนบมาล้มเหลวในการใช้สถานที่ในปีแรกก็จะเป็นเรื่องยากที่จะเปลี่ยนในระยะต่อมา Bruer 1999 สรุปว่าพ่อแม่ควรตระหนักว่าเด็กเติบโตได้ดีในความหลากหลายของสภาพแวดล้อมทางกายภาพและและการเรียนรู้และได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ตลอดชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1999 มีการวิพากษ์วิจารณ์ผู้ที่ บรูเ ร์ ถือเป็นปีแรกที่มีความสำคัญโดยเฉพาะในการพัฒนาตลอดชีวิต และแนะนำว่า พ่อแม่ควรละเว้นคำเตือนที่ตรงกันข้ามกัน เขาแนะนำว่า ความเสียหายได้ - มุมมองที่ใช้ร่วมกันผู้อื่นอย่างไรก็ตามนักทฤษฎีส่วนใหญ่เตือนว่าแม้ว่าจะมีน้อยมากที่สำคัญระยะเวลา - ระยะเวลา ถ้าเด็กไม่พัฒนา โดยเฉพาะวิธีที่มันจะยากหรือเป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขาที่จะทำดังนั้นในภายหลัง - ความล้มเหลวในการตอบสนองที่อาจพบได้ อยู่ อาจจะมีผลกระทบรุนแรงมาก ซี 1999 ตัวอย่างให้เห็นว่าถ้าแนบล้มเหลวที่จะเกิดขึ้นในปีแรกมันอาจจะยากที่จะแทนที่ในขั้นตอนภายหลัง 2542 พบว่า บรูเ ร์ ' พ่อแม่ควรตระหนักว่าเด็กเจริญเติบโตในหลากหลายของทางกายภาพและสิ่งแวดล้อม และได้เรียนรู้และได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ตลอดชีวิตของพวกเขา