stresses that the symmetric knowled

stresses that the symmetric knowledge status between peers allows children to engage in more reciprocal inquiry processes that assist them in constructing their knowledge of the world.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความตึงเครียดที่เพียร์สถานะความรู้สมมาตรระหว่างช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการสอบถามซึ่งกันและกันมากขึ้นที่ช่วยพวกเขาในการสร้างความรู้ของโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เน้นว่าสถานะความรู้สมมาตรระหว่างเพื่อนร่วมงานจะช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการสอบถามซึ่งกันและกันมากขึ้นที่ช่วยให้พวกเขาในการสร้างความรู้ของโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เน้นที่ความรู้ที่สมมาตรสถานะระหว่างเพื่อนช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในการสอบถามซึ่งกันและกันมากขึ้น กระบวนการที่ช่วยให้พวกเขาในการสร้างความรู้ของโลก