Using students' names is a great wa

Using students' names is a great way to show you care, but don’t use them to pinpoint culprits or to draw attention to poor behavior. This is a sure way to destroy rapport. Instead, use students' names as a way to appreciate them and to personalize your comments to them. For example, "I like that idea, Kevin. We can implement that in our next project.

A great way to build rapport is to use the students' comments and ideas consistently in your material. For example, "As John mentioned earlier, our balance of trade deficit is getting worse." Or refer to what the whole class said by taking a poll and using the results. For example, follow the question "How many of you think memorizing answers is a key to school success?" by saying "As you all agreed earlier, memory is important to school success, so let's learn how it works.
3. Appreciate your students. Understand the pressures and difficulties of being a student. Know what kind of effort and courage it takes just to get through the day. Discover how much peer pressure your students' experience. Learn what kind of academic pressures they feel. Doing this takes a special effort on your part to listen without judging.

There are kids who spend all day complying with one teacher request after another (many of them incomprehensible to the average student) without getting any sort of formal "thank you" for their efforts. If thanking students seems a bit weird to you, remember this: the only reasons most kids even show up at school at all is because it's the law and their friends are there. Try to appreciate their world. Thank them for little things. Thank them for big things. Thank them for being in your life. Appreciate every little thing they do. Give verbal praise, write notes, smile at students, and offer warm gestures. Let them know that they are special to you and that you really like knowing them.

Give credit to students even when it's marginal. Give it to them when they do what you ask. Thank them if they attempt to do what you asked of them. Appreciate all that they do. Respect that they are doing the best they can, given how they see the world. You can turn any situation into an opportunity to acknowledge learners if you are both flexible in your interpretations and committed to empowering others. For example, when a student responds to a question with an inaccurate answer, say, "Thanks for having the courage to offer an answer. I like it when you are willing to go for it. Now, let's grab another response.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยใช้ชื่อของนักเรียนเป็นวิธีดีเพื่อแสดงคุณดูแล แต่ไม่ใช้ เพื่อระบุ culprits หรือดูดความสนใจพฤติกรรมที่ไม่ดี ซึ่งเป็นวิธีแน่ใจว่าจะทำลายสายสัมพันธ์ แทน ใช้ชื่อนักเรียนเป็นวิธีที่ จะชื่นชมพวกเขา และให้ความเห็นไป ตัวอย่าง "ผมชอบคิดว่า Kevin เราสามารถใช้ที่ในโครงการถัดไปของเรา วิธีการสร้างสายสัมพันธ์ดีคือการ ใช้ข้อคิดเห็นและความคิดของนักเรียนอย่างต่อเนื่องในเนื้อหาของคุณ ตัวอย่าง "เป็นจอห์น ดุลดุลการค้าของเรากำลังแย่" หรือหมายถึงทั้งชั้นพูด โดยทำการสำรวจผล ตัวอย่าง ทำตามคำถาม "อย่างไรหลายท่านคิดว่า จดจำคำตอบเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของโรงเรียน? " โดยพูดว่า "คุณทั้งหมดตกลงก่อนหน้านี้ หน่วยความจำเป็นความสำคัญต่อความสำเร็จของโรงเรียน มาลองเรียนรู้วิธีการทำงาน3. ชื่นชมนักเรียนของคุณ เข้าใจความดันและความยากลำบากของการเป็นนักเรียน ทราบชนิดของความพยายามและความกล้าหาญก็เพียงเพื่อให้ผ่านวัน ค้นพบจำนวนเพียร์ความดันประสบการณ์ของนักเรียน เรียนรู้ชนิดของแรงดันเพื่อที่พวกเขารู้สึก ทำนี้ใช้ความพยายามพิเศษในส่วนของคุณฟังโดยไม่ตัดสิน มีเด็กที่ใช้ทุกวันปฏิบัติตามคำขอของครูหนึ่งหลังอื่น (กลุ่มของพวกเขาไม่สามารถเข้าใจนักเรียนเฉลี่ย) โดยการเรียงลำดับใด ๆ ของระบบ "ขอบคุณ" สำหรับความพยายามของพวกเขา ถ้านักเรียนยังน่าแปลกมากที่คุณ จำไว้นี้: เด็กส่วนใหญ่ที่แสดงว่าโรงเรียนเลยเป็น เพราะมันเป็นกฎหมาย และเพื่อนของพวกเขามีเหตุผลเดียวกัน พยายามชื่นชมโลกของพวกเขา ขอบคุณสำหรับสิ่งเล็กน้อย ขอบคุณสำหรับสิ่งใหญ่ ขอบคุณที่พวกเขาอยู่ในชีวิตของคุณ ขอบคุณทุกสิ่งเล็กน้อยที่พวกเขาทำ ให้วาจาสรรเสริญ เขียนบันทึก ยิ้มที่เรียน และมีท่าทางอบอุ่น ปล่อยให้พวกเขา รู้ว่า พวกเขาเป็นคุณว่า จริง ๆ ต้องรู้ให้ ให้เครดิตกับนักเรียนแม้จะร่อแร่ ให้มันไปเมื่อพวกเขาทำสิ่งที่คุณถาม ขอบคุณพวกเขาหากพวกเขาพยายามที่จะทำสิ่งที่คุณถามนั้น ขอบคุณที่พวกเขาทำ เคารพที่พวกเขาทำที่สุด กำหนดวิธีการที่พวกเขาเห็นโลก คุณสามารถเปิดใช้งานทุกสถานการณ์เป็นโอกาสที่จะยอมรับผู้เรียนถ้าคุณมีความยืดหยุ่นในการตีความ และมุ่งมั่นที่จะกระจายอำนาจอื่น ๆ ตัวอย่าง เมื่อนักเรียนตอบคำถามกับคำตอบที่ไม่ถูกต้อง พูด "มาก ๆ กล้าให้คำตอบ ชอบเมื่อคุณยินดีที่จะไป ตอนนี้ ลองคว้าคำตอบอื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้ชื่อของนักเรียนเป็นวิธีที่ดีที่จะแสดงให้คุณดูแล แต่ไม่ใช้พวกเขาที่จะระบุความผิดหรือจะดึงความสนใจไปสู่พฤติกรรมที่ไม่ดี นี่คือวิธีการตรวจสอบที่จะทำลายความสามัคคี แต่ให้ใช้ชื่อของนักเรียนเป็นวิธีที่จะขอบคุณพวกเขาและในการปรับแต่งการแสดงความคิดเห็นของพวกเขา ยกตัวอย่างเช่น "ผมชอบความคิดที่ว่าเควิน. เราสามารถดำเนินการว่าในโครงการต่อไปของเรา. เป็นวิธีที่ดีที่จะสร้างความสามัคคีคือการใช้ความคิดเห็นของนักเรียนและความคิดอย่างต่อเนื่องในเนื้อหาของคุณ. ยกตัวอย่างเช่น" จอห์นกล่าวก่อนหน้านี้ของเรา ความสมดุลของการขาดดุลการค้าจะเลวร้ายลง. "หรือหมายถึงสิ่งที่ทั้งชั้นกล่าวว่าโดยการสำรวจความคิดเห็นและการใช้ผล. ตัวอย่างเช่นทำตามคำถาม" กี่คนที่คุณคิดว่าการท่องจำคำตอบที่เป็นกุญแจสำคัญในการประสบความสำเร็จในโรงเรียน? "โดยกล่าวว่า "ในขณะที่คุณทุกคนเห็นก่อนหน้านี้หน่วยความจำที่มีความสำคัญต่อความสำเร็จของโรงเรียนจึงขอเรียนรู้วิธีการทำงาน. 3 ขอขอบคุณที่นักเรียนของคุณ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับแรงกดดันและความยากลำบากของการเป็นนักศึกษา รู้ว่าสิ่งที่ชนิดของความพยายามและความกล้าหาญที่จะใช้เวลาเพียงเพื่อให้ได้ตลอดทั้งวัน ค้นพบวิธีการกดดันมากประสบการณ์ของคุณของนักเรียน เรียนรู้สิ่งที่ชนิดของแรงกดดันทางวิชาการที่พวกเขารู้สึกว่า การทำเช่นนี้จะเป็นความพยายามเป็นพิเศษในส่วนของคุณที่จะรับฟังโดยไม่ตัดสิน. มีเด็กที่ใช้ทุกวันปฏิบัติตามคำขอของครูหนึ่งหลังจากที่อื่น (หลายคนที่ไม่สามารถเข้าใจกับนักเรียนโดยเฉลี่ย) โดยไม่ได้รับการจัดเรียงของอย่างเป็นทางการใด ๆ "ขอบคุณ" สำหรับพวกเขา ความพยายาม ถ้าขอบคุณนักเรียนดูเหมือนว่าบิตแปลกให้คุณจำนี้: เหตุผลเดียวที่เด็กส่วนใหญ่ได้แสดงที่โรงเรียนที่ทุกคนมีเพราะมันเป็นกฎหมายและเพื่อนของพวกเขาจะมี พยายามที่จะชื่นชมโลกของพวกเขา ขอบคุณพวกเขาสำหรับสิ่งเล็ก ๆ น้อย ขอบคุณพวกเขาสำหรับสิ่งที่ยิ่งใหญ่ ขอขอบคุณพวกเขาสำหรับการอยู่ในชีวิตของคุณ ขอบคุณทุกสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่พวกเขาทำ จงสรรเสริญด้วยวาจาเขียนบันทึกรอยยิ้มที่นักเรียนและมีท่าทางอบอุ่น ปล่อยให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาเป็นพิเศษเพื่อคุณและที่คุณชอบพวกเขารู้ว่า. ให้เครดิตให้กับนักเรียนที่แม้ในขณะที่มันเป็นเรื่องเล็กน้อย ให้แก่พวกเขาเมื่อพวกเขาทำสิ่งที่คุณขอ ขอขอบคุณพวกเขาหากพวกเขาพยายามที่จะทำในสิ่งที่คุณถามพวกเขา ขอบคุณทุกสิ่งที่พวกเขาทำ เคารพว่าพวกเขาจะทำอย่างดีที่สุดที่พวกเขาสามารถได้รับวิธีที่พวกเขามองเห็นโลก คุณสามารถเปิดสถานการณ์ใด ๆ ที่เป็นโอกาสที่จะได้รับทราบเรียนถ้าคุณมีทั้งความยืดหยุ่นในการตีความของคุณและมุ่งมั่นที่จะเพิ่มขีดความสามารถอื่น ๆ ตัวอย่างเช่นเมื่อนักเรียนตอบสนองต่อคำถามที่มีคำตอบที่ไม่ถูกต้องพูดว่า "ขอบคุณสำหรับการมีความกล้าหาญที่จะนำเสนอคำตอบ. ฉันชอบมันเมื่อคุณยินดีที่จะไปได้. ตอนนี้ขอคว้าตอบสนองอีก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ชื่อนักเรียนเป็นวิธีที่ดีเพื่อแสดงให้คุณดูแล แต่ไม่ใช้พวกเขาเพื่อระบุ culprits หรือเพื่อดึงดูดความสนใจกับพฤติกรรมที่ไม่ดี นี้เป็นวิธีที่แน่นอนที่จะทำลายกัน แทน ใช้ชื่อนักเรียนเป็นวิธีที่จะขอบคุณพวกเขาและปรับความคิดเห็นของคุณกับพวกเขา ตัวอย่างเช่น " ฉันชอบความคิดนี้ เควิน เราสามารถใช้ในโครงการของเราต่อไป

เป็นวิธีที่ดีในการสร้างความสามัคคีคือการใช้ความคิดเห็นของนักเรียนและความคิดอย่างต่อเนื่องในเนื้อหาของคุณ ตัวอย่างเช่น , " จอห์น กล่าวถึงก่อนหน้านี้ ความสมดุลของดุลการค้าแย่ลง " หรือดูสิ่งที่ทั้งชั้นพูดโดยการสํารวจและใช้ผล . ตัวอย่างเช่น ตามคำถาม " วิธีที่หลายท่านคิดว่า memorizing คำตอบเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของโรงเรียน ?" โดยกล่าวว่า " ทุกคนตกลงกันก่อนหน้านี้ ความทรงจำเป็นสิ่งสำคัญเพื่อความสำเร็จของโรงเรียน ดังนั้นเรามาเรียนรู้วิธีการทำงาน .
3 ขอขอบคุณนักเรียนของคุณ เข้าใจความกดดันและความยากลำบากของการเป็นนักเรียน ทราบชนิดของความพยายามและความกล้าหาญที่ใช้เพียงเพื่อให้ได้ผ่านวัน ค้นพบประสบการณ์ความกดดันเท่าใดของนักเรียนของคุณ เรียนรู้สิ่งที่ชนิดของวิชาการแรงกดดันที่พวกเขารู้สึกทำแบบนี้ต้องใช้ความพยายามพิเศษในส่วนของคุณที่จะฟังโดยไม่ตัดสิน

มีเด็กที่ใช้เวลาทั้งวัน มีครูคนหนึ่ง ขอหลังจากที่อื่น ( มากของพวกเขายากที่นักเรียนโดยเฉลี่ย ) โดยไม่ได้เรียงลำดับใด ๆของเป็นทางการ " ขอบคุณ " สำหรับความพยายามของพวกเขา ถ้าขอบคุณนักเรียนดูแปลก ๆ คุณ จำไว้ว่าเหตุผลเท่านั้นที่เด็กส่วนใหญ่จะแสดงขึ้นที่โรงเรียนเลย เพราะมันเป็นกฎหมายและเพื่อนของพวกเขามี พยายามที่จะชื่นชมโลกของพวกเขา ขอบคุณสำหรับสิ่งเล็ก ๆ ขอบคุณพวกเขาสำหรับสิ่งที่ใหญ่ ขอบคุณที่พวกเขาเป็นในชีวิตของคุณ ขอบคุณทุกๆสิ่งที่พวกเขาทำ ให้วาจาสรรเสริญ , เขียนบันทึก , ยิ้มให้นักเรียน และมีท่าทางอบอุ่นปล่อยให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาเป็นพิเศษเพื่อคุณและที่คุณต้องการทราบว่าพวกเขา

ให้เครดิตแก่นักเรียน แม้ว่าจะเล็กน้อย . ให้มันกับพวกเขาเมื่อพวกเขาทำสิ่งที่คุณถาม ขอบคุณพวกเขาถ้าพวกเขาพยายามที่จะทำสิ่งที่คุณถามพวกเขา ขอบคุณทั้งหมดที่พวกเขาทำ ความเคารพที่พวกเขาจะทำที่ดีที่สุดที่พวกเขาสามารถให้วิธีที่พวกเขาเห็นโลกคุณสามารถเปลี่ยนสถานการณ์ให้เป็นโอกาสที่จะยอมรับผู้เรียนหากคุณมีทั้งความยืดหยุ่นในการตีความของคุณและมุ่งมั่นที่จะเสริมสร้างศักยภาพของผู้อื่น ตัวอย่างเช่น เมื่อนักเรียนตอบคำถามด้วยคำตอบที่ไม่ถูกต้องพูดว่า " ขอบคุณสำหรับการมีความกล้าหาญที่จะให้คำตอบ ฉันชอบเวลาที่คุณยินดีที่จะไปสำหรับมัน ตอนนี้ ไปหาคำตอบอื่น