The Principle of Conceptual Compete

The Principle of Conceptual Competence
A concept is learned when students can list the essential attributes of
the concept and when they can use those attributes to discriminate
between examples and nonexamples. Never be afraid to challenge students
to apply their new understanding of the concept in a variety of
ways. Can they design an imaginary predator? Can they create two imaginary
societies—one that fits the concept of a civilization and another
that is missing one key attribute? Can they think of 10 different examples
of transportation from at least three different sources (e.g., from nature,
on the road, at the amusement park)?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการของความสามารถแนวคิดแนวคิดการเรียนรู้เมื่อนักเรียนสามารถแสดงคุณลักษณะสำคัญของแนวคิดและเมื่อพวกเขาสามารถใช้คุณลักษณะเหล่านั้นถือพรรคถือพวกระหว่างตัวอย่างและ nonexamples ไม่กลัวที่จะท้าทายนักเรียนการใช้ความเข้าใจใหม่ของแนวคิดต่าง ๆวิธีการ พวกเขาสามารถออกแบบพรีเดเตอร์มีจินตภาพหรือไม่ พวกเขาสามารถสร้างจินตภาพที่สองสังคมแบบหนึ่งที่เหมาะกับแนวคิดของอารยและอีกที่ขาดแอตทริบิวต์หลักหนึ่ง พวกเขาสามารถคิดของ 10 ตัวอย่างที่แตกต่างกันการขนส่งจากแหล่งต่าง ๆ อย่างน้อย 3 จากธรรมชาติถนน ในสวน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการแนวคิดความสามารถ
แนวคิดที่ได้เรียนรู้เมื่อนักเรียนสามารถแสดงรายการคุณลักษณะที่สำคัญของ
แนวความคิดและเมื่อพวกเขาสามารถใช้คุณลักษณะเหล่านั้นจะเห็นความแตกต่าง
ระหว่างตัวอย่างและ nonexamples ไม่เคยกลัวที่จะท้าทายนักเรียน
ที่จะใช้ความเข้าใจใหม่ของแนวความคิดในความหลากหลายของ
วิธีการ พวกเขาสามารถออกแบบจินตนาการล่า? พวกเขาสามารถสร้างจินตนาการสอง
สังคมหนึ่งที่เหมาะกับแนวคิดของอารยธรรมและอื่น ๆ
ที่หายไปหนึ่งคุณลักษณะที่สำคัญ? พวกเขาสามารถคิดจาก 10 ตัวอย่างที่แตกต่างกัน
ของการขนส่งจากอย่างน้อยสามแหล่งที่มาที่แตกต่างกัน (เช่นจากธรรมชาติ
บนถนนที่สวนสนุก)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักการของแนวคิดความสามารถ
แนวคิดเรียนเมื่อนักเรียนสามารถรายการคุณลักษณะสำคัญของ
แนวคิดและเมื่อพวกเขาสามารถใช้คุณลักษณะเหล่านั้น

ระหว่างตัวอย่างและ nonexamples ถือเขาถือเรา ไม่เคยกลัวที่จะท้าทายนักเรียน
ใช้ความเข้าใจใหม่ของแนวคิดในความหลากหลายของ
วิธี พวกเขาสามารถออกแบบ Predator ในจินตนาการ พวกเขาสามารถสร้างจินตภาพ
2สังคมที่เหมาะสมกับแนวคิดของอารยธรรมและอีก
ที่หายไปหนึ่งคีย์คุณลักษณะ ? สามารถที่พวกเขาคิดที่แตกต่างกัน 10 ตัวอย่าง
การขนส่งจากแหล่งที่แตกต่างกันอย่างน้อยสาม ( เช่นจากธรรมชาติ
บนถนนในสวนสนุก )