We wrote field notes and held inform

We wrote field notes and held informal conversations with participants during and following our observations. One formal interview of 45 minutes was conducted with each at-risk youth, WBE teacher, and workplace supervisor. The student interviews focused ontheirperceptionsofadversityintheir lives, theirreasons for enrolling in WBE, and the benefits and challenges they perceived in their WBE programs. The interviews with the WBE teachers and workplace supervisors focused on their perceptions of the at-risk status of the adolescent participants, of the essential characteristics of the WBE program in which they worked, and of their role interacting with the students to enable the students to succeed in WBE. We also asked

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราเขียนบันทึก field และจัดเป็นบทสนทนากับผู้เรียนในระหว่างการตามข้อสังเกตของเรา สัมภาษณ์ทางหนึ่ง 45 นาทีได้ดำเนินการกับแต่ละอุทกภัยเยาวชน WBE ครู และผู้ที่ทำงาน การสัมภาษณ์นักเรียนมุ่งเน้นชีวิต ontheirperceptionsofadversityintheir, theirreasons สำหรับการลงทะเบียนใน WBE, benefits และความท้าทายที่พวกเขามองเห็นในโปรแกรมของ WBE สัมภาษณ์กับครู WBE และผู้บังคับบัญชาที่ทำงานเน้นการเข้าใจสถานภาพมีความเสี่ยง ของวัยรุ่นผู้เข้า ร่วม ลักษณะสำคัญของโปรแกรม WBE ที่พวกเขาทำงาน และบทบาทของตนโต้ตอบกับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนที่จะประสบความสำเร็จใน WBE เรายังถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราเขียนบันทึก ELD fi และจัดสนทนากับผู้เข้าร่วมอย่างไม่เป็นทางการในระหว่างและหลังจากการสังเกตของเรา หนึ่งในการให้สัมภาษณ์อย่างเป็นทางการของ 45 นาทีได้ดำเนินการกับแต่ละเยาวชนที่มีความเสี่ยง WBE ครูและผู้บังคับบัญชาในสถานที่ทำงาน สัมภาษณ์นักศึกษาที่มุ่งเน้นชีวิต ontheirperceptionsofadversityintheir, theirreasons สำหรับการลงทะเบียนใน WBE และสายประโยชน์ทีเอสและความท้าทายที่พวกเขาเห็นในโปรแกรม WBE ของพวกเขา สัมภาษณ์กับครู WBE และผู้บังคับบัญชาในสถานที่ทำงานมุ่งเน้นไปที่การรับรู้ของพวกเขาในสถานะที่มีความเสี่ยงของผู้เข้าร่วมวัยรุ่นในลักษณะที่สำคัญของโปรแกรม WBE ที่พวกเขาทำงานและบทบาทของพวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนไป ประสบความสำเร็จใน WBE นอกจากนี้เรายังถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราเขียนบันทึกถ่ายทอดและการสนทนาอย่างไม่เป็นทางการกับผู้จัดละมั่ง ช่วงตามข้อสังเกตของเรา หนึ่งให้สัมภาษณ์อย่างเป็นทางการของ 45 นาทีดำเนินการกับแต่ละปัญหาเยาวชน ครู WBE และสถานที่ทำงาน ผู้จัดการ นักเรียนสัมภาษณ์เน้น ontheirperceptionsofadversityintheir ชีวิต theirreasons WBE สำหรับความใน ,และดีจึง TS และความท้าทายที่พวกเขารับรู้ WBE ในโปรแกรมของพวกเขา ให้สัมภาษณ์กับครูและศึกษานิเทศก์ WBE สถานที่ทำงานที่เน้นการ รับรู้สถานะของผู้เข้าร่วมที่มีวัยรุ่น ของลักษณะสำคัญของโปรแกรมที่พวกเขาทำงาน WBE และบทบาทของพวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จใน WBE . เรายังถาม