forms ofrepresentation (NCTM, 2000)

forms of
representation (NCTM, 2000) in a variety of meaningful learning contexts that promote learning these aspects
through mathematical processes thereby empowering numeracy (Coronata & Alsina, 2012).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบของแสดง (NCTM, 2000) ในหลากหลายบริบทความหมายการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านเหล่านี้โดยใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์จึงกระจายอำนาจการ (Coronata & Alsina, 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปแบบของ
การแสดง (NCTM, 2000) ในความหลากหลายของการเรียนรู้ที่มีความหมายแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านนี้
ผ่านกระบวนการทางคณิตศาสตร์จึงเพิ่มขีดความสามารถการคิดคำนวณ (Coronata และ Alsina 2012)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบของ
แทน ( nctm , 2000 ) ในหลากหลายความหมาย บริบทการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านเหล่านี้
ผ่านกระบวนการทางคณิตศาสตร์จึงส่งเสริมความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณ ( coronata & alsina , 2012 )