Contextual factorsChildren with CP

Contextual factors
Children with CP face numerous barriers in completing activities
and participation. Children’s personal factors and the support
received from others (particularly immediate family members, the
child’s school and community) were pertinent facilitators. These
results are consistent with previous findings within the areas of
CP [10,31] and communication [17]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยบริบทเด็ก CP เผชิญอุปสรรคมากมายในการดำเนินกิจกรรมและมีส่วนร่วม ปัจจัยส่วนบุคคลของเด็กและการสนับสนุนได้รับจากผู้อื่น (โดยเฉพาะอย่างยิ่งครอบครัว การเด็กโรงเรียนและชุมชน) ได้เกี่ยวเบา ๆ เหล่านี้ผลลัพธ์จะสอดคล้องกับผลการวิจัยก่อนหน้านี้ภายในพื้นที่ของCP [10,31] และการสื่อสาร [17]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บริบทปัจจัยเด็กที่มีอุปสรรคต่าง ๆ นานาใบหน้าของซีพีในการกรอกกิจกรรมและการมีส่วนร่วม ปัจจัยส่วนบุคคลของเด็กและการสนับสนุนที่ได้รับจากผู้อื่น(โดยเฉพาะอย่างยิ่งทันทีสมาชิกในครอบครัวที่โรงเรียนของเด็กและชุมชน) เป็นผู้อำนวยความสะดวกที่เกี่ยวข้อง เหล่านี้ผลมีความสอดคล้องกับผลการวิจัยก่อนหน้านี้ที่อยู่ในพื้นที่ของซีพี[10,31] และการสื่อสาร [17]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจัยบริบท
เด็ก CP หน้ามากมาย อุปสรรคในการทํากิจกรรม
และการมีส่วนร่วม เด็ก ปัจจัยส่วนบุคคลและการสนับสนุนที่ได้รับจากคนอื่น ๆ ( สมาชิก

เด็กโรงเรียนและครอบครัว ชุมชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทันที ) มีเครื่องอำนวยความสะดวก ผลลัพธ์เหล่านี้สอดคล้องกับผลการวิจัยก่อนหน้านี้

ภายในพื้นที่ของ CP [ 10,31 ] และการสื่อสาร [ 17 ]