ACCORDING TO THE MERRIAM-WEBSTER ON

ACCORDING TO THE MERRIAM-WEBSTER ONLINE DICTIONARY, TO "PLAGIARIZE" MEANS
 to steal and pass off (the ideas or words of another) as one's own
 to use (another's production) without crediting the source
 to commit literary theft
 to present as new and original an idea or product derived from an existing source
In other words, plagiarism is an act of fraud. It involves both stealing someone else's work and lying about it afterward.
BUT CAN WORDS AND IDEAS REALLY BE STOLEN?
According to U.S. law, the answer is yes. The expression of original ideas is considered intellectual property and is protected by copyright laws, just like original inventions. Almost all forms of expression fall under copyright protection as long as they are recorded in some way (such as a book or a computer file).
ALL OF THE FOLLOWING ARE CONSIDERED PLAGIARISM:
 turning in someone else's work as your own
 copying words or ideas from someone else without giving credit
 failing to put a quotation in quotation marks
 giving incorrect information about the source of a quotation
 changing words but copying the sentence structure of a source without giving credit
 copying so many words or ideas from a source that it makes up the majority of your work, whether you give credit or not (see our section on "fair use" rules)
Most cases of plagiarism can be avoided, however, by citing sources. Simply acknowledging that certain material has been borrowed and providing your audience with the information necessary to find that source is usually enough to prevent plagiarism.
2
PREVENTING PLAGIARISM WHEN WRITING
In a research paper, you have to come up with your own original ideas while at the same time making reference to work that's already been done by others. But how can you tell where their ideas end and your own begin? What's the proper way to integrate sources in your paper? If you change some of what an author said, do you still have to cite that author?
Confusion about the answers to these questions often leads to plagiarism. If you have similar questions or are concerned about preventing plagiarism, we recommend using the checklist below.
1. PLANNING YOUR PAPER
 CONSULT WITH YOUR INSTRUCTOR
Have questions about plagiarism? If you can't find the answers on our site or are unsure about something, you should ask your instructor. He or she will most likely be very happy to answer your questions. You can also check out the guidelines for citing sources properly. If you follow them and the rest of the advice on this page, you should have no problems with plagiarism.
 PLAN YOUR PAPER
Planning your paper well is the first and most important step you can take toward preventing plagiarism. If you know you are going to use other sources of information, you need to plan how you are going to include them in your paper. This means working out a balance between the ideas you have taken from other sources and your own, original ideas. Writing an outline or coming up with a thesis statement in which you clearly formulate an argument about the information you find will help establish the boundaries between your ideas and those of your sources.
 TAKE EFFECTIVE NOTES
One of the best ways to prepare for a research paper is by taking thorough notes from all of your sources so that you have much of the information organized before you begin writing. On the other hand, poor note-taking can lead to many problems-- including improper citations and misquotations, both of which are forms of plagiarism! To avoid confusion about your sources, try using different colored fonts, pens, or pencils for each one, and make sure you
3
clearly distinguish your own ideas from those you found elsewhere. Also, get in the habit of marking page numbers, and make sure that you record bibliographic information or web addresses for every source right away-- finding them again later when you are trying to finish your paper can be a nightmare!
2. WRITING YOUR PAPER
 WHEN IN DOUBT, CITE SOURCES
Of course you want to get credit for your own ideas. And, you don't want your instructor to think that you got all of your information from somewhere else. But if it is unclear whether an idea in your paper really came from you, or whether you got it from somewhere else and just changed it a little, you should always cite your source. Instead of weakening your paper and making it seem like you have fewer original ideas, this will actually strengthen your paper by:
 showing that you are not just copying other ideas but are processing and adding to them,
 lending outside support to the ideas that are completely yours, and
 highlighting the originality of your ideas by making clear distinctions between them and ideas you have gotten elsewhere
 MAKE IT CLEAR WHO SAID WHAT
Even if you cite sources, ambiguity in your phrasing can often disguise the real source of any given idea, causing inadvertent plagiarism. Make sure when you mix your own ideas with those of your sources that you always clearly distinguish them. If you are discussing the ideas of more than one person, watch out for confusing pronouns. For example, imagine you are talking about Harold Bloom's discussion of James Joyce's opinion of Shakespeare, and you write: "He brilliantly portrayed the situation of a writer in society at that time." Who is the "He" in this sentence? Bloom, Joyce, or Shakespeare? Who is the "writer": Joyce, Shakespeare, or one of their characters? Always make sure to distinguish who said what, and give credit to the right person.
4
 KNOW HOW TO PARAPHRASE
A paraphrase is a restatement in your own words of someone else's ideas. Changing a few words of the original sentences does NOT make your writing a legitimate paraphrase. You must change both the words and the sentence structure of the original, without changing the content. Also, you should keep in mind that paraphrased passages still require citation because the ideas came from another source, even though you are putting them in your own words.
The key to successful paraphrasing is to use as few words as possible from the original text--be mindful not to change the meaning that you are trying to convey as you rephrase--and to cite your paraphrase. Good paraphrasing makes the ideas of the original source fit smoothly into your paper, emphasizing the most relevant points and leaving out unrelated information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามเว็บสเตอร์ MERRIAM พจนานุกรมออนไลน์ "ขโมยคัดลอกผลงาน" หมายถึงคล้ายการขโมย และส่งออก (ความคิดหรือคำอื่น) เป็นหนึ่งของคล้ายการใช้ (ใจผลิต) โดยเครดิตแหล่งที่มาคล้ายจะกระทำโจรกรรมวรรณกรรมคล้ายจะนำเสนอที่ใหม่ และเดิมความคิด หรือผลิตภัณฑ์ที่ได้มาจากแหล่งที่มีอยู่ในคำอื่น ๆ plagiarism คือ การกระทำทุจริต มันเกี่ยวข้องกับขโมยของผู้อื่นทำงาน และนอนเลยหลังจากนั้นแต่สามารถคำและความคิดจริง ๆ ถูกขโมยตามกฎหมายของสหรัฐฯ คำตอบคือ ใช่ ค่าของความคิดเดิมถือว่าเป็นทรัพย์สินทางปัญญา และได้รับการป้องกัน โดยกฎหมายลิขสิทธิ์ เหมือนเดิมประดิษฐ์ เกือบทุกรูปแบบของนิพจน์ตกอยู่ภายใต้ลิขสิทธิ์ป้องกันตราบที่พวกเขาจะถูกบันทึกไว้ในบางลักษณะ (เช่นหนังสือหรือแฟ้มคอมพิวเตอร์)ทั้งหมดต่อไปนี้จะถือว่าเป็น PLAGIARISM:คล้ายที่เปิดในงานของผู้อื่นเป็นของตนเองคัดลอกคำหรือความคิดจากบุคคลอื่นโดยไม่ให้เครดิตคล้ายคล้ายการทำใบเสนอราคาในเครื่องหมายอัญประกาศคล้ายที่ให้ข้อมูลไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแหล่งที่มาของใบเสนอราคาคล้ายคำเปลี่ยนแปลง แต่คัดลอกโครงสร้างประโยคของแหล่งโดยไม่ให้เครดิตคล้ายที่คัดลอกคำหรือความคิดมากจากแหล่งที่ทำให้ค่าส่วนใหญ่ของงาน ว่าที่คุณให้เครดิต หรือไม่ (ดูส่วนของ "ยุติธรรมใช้" กฎ)ส่วนใหญ่ของโจรกรรมทางวรรณกรรมสามารถหลีกเลี่ยง อย่างไรก็ตาม โดยอ้างแหล่งที่มา เพียงแค่ยอมรับว่า วัสดุบางอย่างมีการยืม และให้ผู้ชมของคุณ มีข้อมูลที่จำเป็นในการค้นหาแหล่งที่เป็นมักจะเพียงพอที่จะป้องกันการโจรกรรมทางวรรณกรรม2ป้องกันการโจรกรรมทางวรรณกรรมเมื่อเขียนในเอกสารวิจัย คุณต้องมากับความคิดเดิมของคุณเองในขณะเวลาเดียวกันการอ้างอิงในการทำงาน ที่เป็นได้อย่างอื่น แต่คุณทราบอย่างที่สิ้นสุดความคิดและการเริ่มต้นของคุณเอง วิธีเหมาะสมเพื่อรวมแหล่งข้อมูลในเอกสารของคุณคืออะไร ถ้าคุณเปลี่ยนบางสิ่งผู้เขียนกล่าวว่า คุณยังจะต้องอ้างอิงที่ผู้เขียนความสับสนเกี่ยวกับคำตอบของคำถามเหล่านี้มักจะนำไปสู่การโจรกรรมทางวรรณกรรม ถ้าคุณมีคำถามคล้ายกัน หรือมีความกังวลเกี่ยวกับการป้องกันการโจรกรรมทางวรรณกรรม เราแนะนำให้ใช้รายการตรวจสอบด้านล่าง1. การวางแผนของกระดาษปรึกษาคล้ายกับอาจารย์ของคุณมีคำถามเกี่ยวกับโจรกรรมทางวรรณกรรมหรือไม่ ถ้าคุณไม่สามารถหาคำตอบในเว็บไซต์ของเรา หรือไม่แน่ใจเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง คุณควรถามผู้สอนของคุณ เขาหรือเธอมักจะยินดีตอบคำถามของคุณ นอกจากนี้คุณยังสามารถตรวจสอบแนวทางสำหรับการอ้างถึงแหล่งที่มาอย่างถูกต้อง ถ้าคุณตามเขาและแนะนำหน้านี้ คุณจะไม่มีปัญหากับโจรกรรมทางวรรณกรรมแผนคล้ายกระดาษของคุณวางแผนของกระดาษดีเป็นขั้นตอนแรก และสำคัญที่สุดที่คุณสามารถนำไปสู่การป้องกันการโจรกรรมทางวรรณกรรม ถ้าคุณรู้ว่า คุณกำลังใช้แหล่งข้อมูลอื่น คุณต้องวางแผนว่าคุณจะไปไว้ในเอกสารของคุณ นี้หมายความว่า งานหาสมดุลระหว่างความคิดที่ได้จากแหล่งอื่น ๆ และความคิดของคุณเอง ต้นฉบับ เขียนเค้า หรือมากับรายงานวิทยานิพนธ์ที่คุณชัดเจนกำหนดอาร์กิวเมนต์เกี่ยวกับข้อมูลที่คุณค้นหาจะช่วยกำหนดขอบเขตความคิดของคุณและของแหล่งข้อมูลของคุณคล้ายผลจดแนวการเตรียมตัวสำหรับผลงานวิจัยอย่างใดอย่างหนึ่งคือการจดบันทึกอย่างละเอียดจากแหล่งข้อมูลของคุณเพื่อให้คุณมีข้อมูลจำนวนมากจะจัดก่อนที่จะเริ่มเขียน บนมืออื่น ๆ ย่อไม่ดีอาจทำให้หลายปัญหา-อ้างไม่เหมาะสมและ misquotations ซึ่งทั้งสองเป็นโจรกรรมทางวรรณกรรมในรูปแบบ เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนเกี่ยวกับแหล่งข้อมูลของคุณ ลอง ใช้แบบอักษรสีต่าง ๆ ปากกา ดินสอแต่ละ และแน่ใจว่าคุณ3ชัดเจนแยกความคิดของคุณเองจากที่คุณพบที่อื่น ยัง เป็นนิสัยของการทำเครื่องหมายหมายเลขหน้า และทำให้แน่ใจว่า คุณบันทึกข้อมูลบรรณานุกรม หรือที่อยู่เว็บสำหรับทุกแหล่งทันที - หาพวกเขาอีกครั้งในภายหลังเมื่อคุณพยายามที่จะเสร็จกระดาษของคุณอาจฝันร้าย2. เขียนกระดาษของคุณคล้ายในข้อสงสัย การอ้างอิงแหล่งที่มาแน่นอนว่าคุณต้องการได้รับเครดิตในความคิดของคุณเอง ก คุณไม่ต้องการให้ผู้สอนคิดว่า คุณมีข้อมูลทั้งหมดจากภูเก็ตแฟนตาซี แต่ถ้าเป็นที่ชัดเจนว่าความคิดในกระดาษของคุณมาจากคุณจริง ๆ หรือว่าคุณได้รับจากที่อื่น และเพียงการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย คุณควรจะอ้างอิงแหล่งที่มาของคุณ แทนกระดาษของคุณลดลง และทำให้เหมือนว่าคุณมีความคิดเดิมให้น้อยลง นี้จะเสริมสร้างกระดาษของคุณโดย: จริงคล้ายแสดงว่า คุณไม่เพียงได้คัดลอกความคิดอื่น ๆ แต่จะประมวลผล และเพิ่มพวกเขาคล้ายอยู่นอกสนับสนุนความคิดที่สมบูรณ์ของคุณ การให้ยืม และเน้นความคิดริเริ่มความคิดของคุณ ด้วยการทำให้ข้อแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างพวกเขาและความคิดคล้ายคุณมีอากาศอื่น ๆทำคล้ายล้างใครว่า อะไรแม้ว่าคุณอ้างอิงแหล่งที่มา ความคลุมเครือในการใช้วลีที่สามารถปลอมตัวจริงแหล่งที่มาของการกำหนดความคิด ทำโจรกรรมทางวรรณกรรมโดยมักจะ ให้แน่ใจว่าเมื่อคุณผสมความคิดของคุณเองกับแหล่งข้อมูลของคุณว่า คุณเสมออย่างชัดเจนแตกต่าง ถ้าคุณกำลังสนทนาความคิดของคนมากกว่า ระวังสับสนสรรพนาม ตัวอย่าง สมมติคุณจะพูดสนทนาแฮโรลด์บลูมเห็น James Joyce ของเชกสเปียร์ และคุณเขียน: "เขาเก่งเซ็กส์สถานการณ์ของนักเขียนในสังคมในขณะนั้น" "เขา" ในประโยคนี้คือใคร บลูม Joyce หรือเชกสเปียร์ ใครคือ "ผู้เขียน": Joyce เชกสเปียร์ หรือหนึ่งในตัวละครของพวกเขา จะให้แยกความแตกต่างใครว่า อะไร และให้สินเชื่อแก่บุคคล4วิธีการถอดความรู้คล้ายการถ่ายทอดจากการทำงบใหม่ในคำของคุณเองความคิดของผู้อื่นได้ การเปลี่ยนคำพูดไม่กี่ประโยคเดิมไม่ทำให้การเขียนถ่ายทอดจากถูกต้องตามกฎหมาย คุณต้องเปลี่ยนคำและโครงสร้างประโยคต้นฉบับ ไม่ มีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหา นอกจากนี้ คุณควรจำไว้ว่า ทางเดิน paraphrased ยังต้องอ้างอิง เพราะความคิดมาจากแหล่งอื่น แม้ว่าคุณจะวางพวกเขาในคำของคุณเองคีย์เพื่อถอดความสำเร็จคือการ ใช้คำน้อยที่สุดจากต้นฉบับเดิม - จะไม่คำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงความหมายที่คุณกำลังพยายาม จะสื่อกับคุณเรียบเรียงใหม่ - และการถ่ายทอดจากคุณ ดีถอดความทำให้ความคิดของต้นฉบับพอดีราบรื่นเป็นของคุณกระดาษ เน้นจุดมากที่สุด และข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้องออกไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่ Merriam-WEBSTER พจนานุกรมออนไลน์, TO "ขโมย"
หมายถึงจะขโมยและส่งออก(ความคิดหรือคำของผู้อื่น)
เป็นของตัวเองหนึ่งใช้(การผลิตอื่น) โดยไม่เลื่อมใสแหล่งที่จะกระทำการโจรกรรมทางวรรณกรรมที่จะนำเสนอใหม่และเป็นต้นฉบับความคิดหรือผลิตภัณฑ์ที่ได้จากแหล่งที่มีอยู่ในคำอื่น ๆ การขโมยความคิดคือการกระทำของการทุจริต มันเกี่ยวข้องกับการทำงานของคนอื่นขโมยและโกหกเกี่ยวกับเรื่องนี้หลังจากนั้น. แต่คำและความคิดจริงๆถูกขโมย? ตามกฎหมายสหรัฐอเมริกาคำตอบคือใช่ การแสดงออกของความคิดเดิมถือว่าเป็นทรัพย์สินทางปัญญาและได้รับการคุ้มครองตามกฎหมายลิขสิทธิ์เช่นเดียวกับสิ่งประดิษฐ์เดิม เกือบทุกรูปแบบของการล่มสลายการแสดงออกภายใต้การคุ้มครองลิขสิทธิ์ตราบเท่าที่พวกเขาได้รับการบันทึกไว้ในทางใดทางหนึ่ง (เช่นหนังสือหรือไฟล์คอมพิวเตอร์). ทั้งหมดต่อไปนี้จะมีการพิจารณาการขโมยความคิด: เปลี่ยนในการทำงานของคนอื่นเป็นของคุณเองการคัดลอกคำหรือความคิดจากคนอื่นโดยไม่ให้เครดิตความล้มเหลวที่จะนำคำพูดในเครื่องหมายคำพูดการให้ข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแหล่งที่มาของคำพูดที่เปลี่ยนคำพูดแต่การคัดลอกโครงสร้างประโยคของแหล่งที่มาโดยไม่ให้เครดิตการคัดลอกคำจำนวนมากหรือความคิดจากแหล่งที่ว่ามันทำให้ส่วนใหญ่ของการทำงานของคุณไม่ว่าคุณจะให้เครดิตหรือไม่ (ดูส่วนของเราใน "ยุติธรรมใช้" กฎ) ส่วนกรณีของการขโมยความคิดสามารถหลีกเลี่ยงได้ แต่โดยอ้างแหล่งข่าว เพียงแค่ยอมรับว่าวัสดุบางอย่างได้รับการยืมและให้ผู้ชมของคุณมีข้อมูลที่จำเป็นในการหาแหล่งที่มาที่มักจะเพียงพอที่จะป้องกันการขโมยความคิด. 2 ป้องกันปัญหาการขโมยความคิดเมื่อมีการเขียนในรายงานการวิจัยคุณจะต้องมากับความคิดเดิมของคุณเองในขณะที่ขณะเดียวกันการอ้างอิงถึงการทำงานที่ได้รับการทำไปแล้วโดยคนอื่น ๆ แต่วิธีที่คุณสามารถบอกความคิดของตนที่สิ้นสุดของคุณเองและเริ่มต้น? เป็นวิธีที่เหมาะสมที่จะบูรณาการแหล่งที่มาในกระดาษของคุณ? ถ้าคุณเปลี่ยนบางส่วนของสิ่งที่ผู้เขียนกล่าวว่าไม่คุณยังมีการกล่าวถึงผู้เขียนที่? ความสับสนเกี่ยวกับคำตอบของคำถามเหล่านี้มักจะนำไปสู่การขโมยความคิด หากคุณมีคำถามที่คล้ายกันหรือมีความกังวลเกี่ยวกับการป้องกันการขโมยความคิดเราขอแนะนำให้ใช้รายการตรวจสอบด้านล่าง. 1 วางแผนกระดาษของคุณปรึกษากับอาจารย์ของคุณมีคำถามเกี่ยวกับการขโมยความคิด? ถ้าคุณไม่สามารถหาคำตอบในเว็บไซต์ของเราหรือไม่แน่ใจเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างที่คุณควรถามอาจารย์ของคุณ เขาหรือเธอมักจะมีความสุขมากที่จะตอบคำถามของคุณ นอกจากนี้คุณยังสามารถตรวจสอบแนวทางในการอ้างอิงแหล่งที่มาอย่างถูกต้อง ถ้าคุณทำตามพวกเขาและส่วนที่เหลือของคำแนะนำเกี่ยวกับหน้านี้คุณควรจะมีปัญหาใด ๆ กับการขโมยความคิด. วางแผนที่กระดาษของคุณวางแผนกระดาษของคุณได้ดีเป็นขั้นตอนแรกและสำคัญที่สุดที่คุณสามารถใช้การขโมยความคิดต่อการป้องกัน ถ้าคุณรู้ว่าคุณจะใช้แหล่งข้อมูลอื่น ๆ ของข้อมูลที่คุณต้องวางแผนวิธีการที่คุณจะไปรวมไว้ในกระดาษของคุณ ซึ่งหมายความว่าการทำงานออกความสมดุลระหว่างความคิดที่คุณได้นำมาจากแหล่งอื่น ๆ และของคุณเองความคิดเดิม การเขียนโครงร่างหรือมากับคำสั่งวิทยานิพนธ์ในที่ที่คุณอย่างชัดเจนกำหนดข้อโต้แย้งเกี่ยวกับข้อมูลที่คุณพบว่าจะช่วยสร้างขอบเขตระหว่างความคิดและของแหล่งที่มาของคุณของคุณ.  TAKE หมายเหตุมีประสิทธิภาพหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการเตรียมความพร้อมสำหรับการวิจัยกระดาษคือการจดบันทึกอย่างละเอียดจากทุกแหล่งที่มาของคุณเพื่อให้คุณมีมากของข้อมูลที่จัดก่อนที่จะเริ่มเขียน บนมืออื่น ๆ , การจดบันทึกที่ไม่ดีสามารถนำไปสู่ ​​problems-- จำนวนมากรวมทั้งการอ้างอิงที่ไม่เหมาะสมและ misquotations ซึ่งทั้งสองเป็นรูปแบบของการขโมยความคิด! เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนเกี่ยวกับแหล่งที่มาของคุณลองใช้แบบอักษรที่แตกต่างกันสีปากกาหรือดินสอสำหรับแต่ละคนและให้แน่ใจว่าคุณ3 แยกแยะความคิดของคุณเองจากคนที่คุณพบที่อื่น นอกจากนี้ยังได้รับในนิสัยของการทำเครื่องหมายหมายเลขหน้าและให้แน่ใจว่าคุณบันทึกข้อมูลบรรณานุกรมหรือที่อยู่เว็บสำหรับแหล่งที่มาของสิทธิ away-- หาพวกเขาอีกครั้งในภายหลังเมื่อคุณกำลังพยายามที่จะเสร็จสิ้นการกระดาษของคุณอาจเป็นฝันร้าย! 2 กระดาษเขียนของคุณเมื่อสงสัยอ้างอิงแหล่งของหลักสูตรที่คุณต้องการที่จะได้รับเครดิตสำหรับความคิดของคุณเอง และคุณไม่ต้องการที่อาจารย์ของคุณจะคิดว่าคุณมีข้อมูลทั้งหมดของคุณจากที่อื่น แต่ถ้ามันยังไม่ชัดเจนว่าความคิดในกระดาษของคุณจริงๆมาจากคุณหรือไม่ว่าคุณจะได้รับมันจากที่อื่นและมีการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยคุณควรอ้างอิงแหล่งที่มาของ แทนการอ่อนตัวลงกระดาษของคุณและทำให้มันดูเหมือนว่าคุณมีความคิดเดิมที่น้อยกว่านี้จริงจะสร้างความแข็งแกร่งกระดาษของคุณโดย: แสดงให้เห็นว่าคุณไม่ได้เพียงแค่การคัดลอกความคิดอื่น ๆ แต่จะมีการประมวลผลและการเพิ่มให้กับพวกเขาการให้กู้ยืมเงินสนับสนุนจากภายนอกกับความคิดที่ว่าเป็นของคุณอย่างสมบูรณ์และการเน้นความคิดริเริ่มของความคิดของคุณโดยการทำให้ความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างพวกเขาและความคิดของคุณมีอากาศอื่น ๆ ให้ชัดเจนใครพูดอะไรแม้ว่าคุณจะอ้างอิงแหล่งที่มาคลุมเครือในคำพูดของคุณมักจะปกปิดแหล่งที่มาที่แท้จริงของการใดก็ตามความคิดที่ก่อให้เกิดการขโมยความคิดโดยไม่ได้ตั้งใจ ให้แน่ใจว่าเมื่อคุณผสมความคิดของคุณเองกับบรรดาแหล่งที่มาของคุณที่คุณมักจะเห็นได้ชัดว่าแตกต่าง หากคุณกำลังคุยกันเรื่องความคิดของคนมากกว่าหนึ่งคนที่ดูออกสรรพนามทำให้เกิดความสับสน ตัวอย่างเช่นสมมติคุณกำลังพูดถึงการอภิปรายแฮโรลด์บลูมของความคิดเห็นของ James Joyce ของเช็คสเปียร์และคุณเขียน: ". เก่งเขาแสดงให้เห็นสถานการณ์ของการเป็นนักเขียนในสังคมในเวลานั้น" ใครคือ "เขา" ในประโยคนี้หรือไม่? บลูมจอยซ์หรือเช็คสเปียร์? ใครเป็น "นักเขียน" จอยซ์เช็คสเปียร์หรือหนึ่งในตัวละครของพวกเขา เสมอให้แน่ใจว่าจะแยกแยะผู้ที่กล่าวว่าสิ่งที่และให้เครดิตกับคนที่เหมาะสม. 4 ทราบวิธีการแปลความหมายแปลความหมายคือการปรับย้อนหลังในคำพูดของตัวเองของคนอื่นคิด เปลี่ยนคำไม่กี่คำของประโยคเดิมไม่ได้ทำให้การเขียนของคุณแปลความหมายที่ถูกต้อง คุณต้องเปลี่ยนทั้งคำพูดและโครงสร้างประโยคของเดิมโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหา นอกจากนี้คุณควรเก็บไว้ในใจว่าทางเดินถอดความยังคงต้องการอ้างอิงเพราะความคิดที่มาจากแหล่งอื่นแม้ว่าคุณจะวางไว้ในคำของคุณเอง. กุญแจสำคัญในการประสบความสำเร็จในการถอดความคือการใช้คำไม่กี่คำที่เป็นไปได้จากเดิม text- -be สติที่จะไม่เปลี่ยนความหมายที่คุณกำลังพยายามที่จะถ่ายทอดในขณะที่คุณใช้ถ้อยคำใหม่ - และแปลความหมายของคุณอ้าง ถอดความดีที่ทำให้ความคิดของต้นฉบับพอดีราบรื่นในกระดาษของคุณเน้นจุดที่เกี่ยวข้องมากที่สุดและออกจากข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามไปเมอร์เรียม เว็บสเตอร์พจนานุกรม , " ขโมย " หมายถึง
ขโมยและผ่านออก ( ความคิดหรือคำพูดอื่น ) เป็นหนึ่งของเอง
ใช้อีก ( การผลิต ) โดยไม่มีเครดิตแหล่ง
กระทำโจรกรรมวรรณกรรม
ปัจจุบันเป็นใหม่และเป็นต้นฉบับความคิดหรือผลิตภัณฑ์ที่มาจาก ที่มีอยู่ในแหล่ง
ในคำอื่น ๆที่การขโมยความคิดคือการกระทำที่หลอกลวงมันเกี่ยวข้องกับการขโมยงานของคนอื่นและโกหกเกี่ยวกับภายหลัง .
แต่คำพูดและความคิดจะถูกขโมย
ตามกฏหมายสหรัฐอเมริกา คำตอบคือ ใช่ การแสดงออกของความคิดเดิมถือว่าเป็นทรัพย์สินทางปัญญาและได้รับการคุ้มครองตามกฎหมายลิขสิทธิ์ เหมือนกับสิ่งประดิษฐ์ต้นฉบับเกือบทุกรูปแบบของการแสดงออกที่ตกอยู่ภายใต้การคุ้มครองลิขสิทธิ์ตราบเท่าที่พวกเขาจะถูกบันทึกไว้ในวิธีการบางอย่าง ( เช่นหนังสือหรือแฟ้มในคอมพิวเตอร์ )
ต่อไปนี้ทั้งหมดถือเป็นการขโมยความคิด :
เปิดในงานของคนอื่นเป็นของตัวเอง
คัดลอกคำหรือความคิดจากคนอื่นโดยไม่ให้เครดิต
 ล้มเหลว ใส่คำพูดในเครื่องหมายอัญประกาศ
การให้ข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับที่มาของใบเสนอราคา
เปลี่ยนคำพูด แต่คัดลอกประโยคโครงสร้างของแหล่งที่มาโดยไม่ให้เครดิต
คัดลอกมาก คำพูดหรือความคิดจากแหล่งที่ทำให้ขึ้นส่วนใหญ่ของงานของคุณไม่ว่าคุณจะให้เครดิตหรือไม่ ( ดูมาตราของเราในกฎ " ใช้งาน " )
กรณีส่วนใหญ่ของการขโมยความคิดที่สามารถหลีกเลี่ยงได้ อย่างไรก็ตาม โดยอ้างแหล่งที่มาเพียงแค่ยอมรับว่าวัสดุบางอย่างถูกยืม และให้ผู้ชมของคุณด้วยข้อมูลที่จำเป็นเพื่อค้นหาแหล่งที่มักจะเพียงพอที่จะป้องกันการขโมยความคิด .
2

ป้องกันการขโมยความคิดเมื่อเขียนในกระดาษการวิจัย คุณจะต้องมาขึ้นกับความคิดของคุณเองต้นฉบับในขณะที่ในเวลาเดียวกันทำให้การอ้างอิงถึงงานที่ได้ทำ โดยผู้อื่นแต่วิธีที่คุณสามารถบอกความคิดของพวกเขาที่สิ้นสุดของคุณเองและเริ่มต้น อะไรเป็นวิธีที่เหมาะสมที่จะรวมแหล่งข้อมูลในกระดาษของคุณ ถ้าคุณเปลี่ยนบางสิ่งที่ผู้เขียนกล่าวว่า คุณยังคงมีการอ้างถึงว่า นักเขียน
ความสับสนเกี่ยวกับคำตอบของคำถามเหล่านี้มักจะนำไปสู่การขโมยความคิด ถ้าคุณมีคำถามที่คล้ายกันหรือมีความกังวลเกี่ยวกับการป้องกันการขโมยความคิด เราแนะนำให้ใช้รายการตรวจสอบด้านล่าง .
1วางแผนกระดาษ

คุณปรึกษากับอาจารย์ของคุณมีคำถามเกี่ยวกับการขโมยความคิด ถ้าคุณไม่สามารถหาคำตอบได้ในเว็บไซต์ของเรา หรือ ไม่แน่ใจเกี่ยวกับสิ่งที่คุณควรถามอาจารย์ของคุณ เขาหรือเธอจะยินดีที่จะตอบคำถามของคุณ นอกจากนี้คุณยังสามารถตรวจสอบแนวทางการอ้างอิงแหล่งข้อมูลที่ถูกต้อง ถ้าคุณทำตามพวกเขาและส่วนที่เหลือของคำแนะนำในหน้านี้คุณไม่ควรมีปัญหากับการขโมยความคิด แผนของคุณกระดาษ
วางแผนกระดาษของคุณเป็นครั้งแรกและสำคัญที่สุดขั้นตอนที่คุณสามารถใช้ต่อการป้องกันการขโมยความคิด
 . ถ้าคุณรู้ว่าคุณจะใช้แหล่งข้อมูลอื่นที่คุณต้องวางแผนว่าคุณจะรวมไว้ในบทความของคุณ นี้หมายถึงการทำงานออกสมดุลระหว่างความคิดที่คุณได้รับจากแหล่งอื่น ๆและ ของคุณเองความคิดเดิม การเขียนเค้าโครงวิทยานิพนธ์ หรือมาถึง ด้วยงบที่คุณอย่างชัดเจนกำหนดอาร์กิวเมนต์เกี่ยวกับข้อมูลที่คุณค้นหาจะช่วยสร้างขอบเขตระหว่างความคิดกับผู้แหล่งที่มาของคุณ เอา

บันทึกที่มีประสิทธิภาพหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับงานวิจัย โดยจดบันทึกอย่างละเอียดจากแหล่งที่มาของคุณเพื่อที่คุณจะมีมากของข้อมูลการจัดระเบียบก่อนที่จะเริ่มเขียน บนมืออื่น ๆที่ยากจนจดบันทึกสามารถนำไปสู่ปัญหามากมายรวมทั้งการอ้างอิงที่ไม่เหมาะสมและ misquotations ทั้งสองซึ่งเป็นรูปแบบของการขโมยผลงาน เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนเกี่ยวกับแหล่งที่มาของคุณลองใช้ที่แตกต่างกันแบบอักษร , สี , ปากกาหรือดินสอสำหรับแต่ละคน และให้แน่ใจว่าคุณ
3
ชัดเจนแยกแยะความคิดของคุณเองจากที่คุณพบในที่อื่น นอกจากนี้ รับในนิสัยของเครื่องหมายหน้าตัวเลข และให้แน่ใจว่าคุณบันทึกข้อมูลทางบรรณานุกรม หรือที่อยู่เว็บสำหรับทุกแหล่งทันที -- หาพวกเขาอีกครั้งในภายหลังเมื่อคุณพยายามที่จะเสร็จสิ้นกระดาษของคุณสามารถเป็นฝันร้าย
2 .เขียนกระดาษ
เมื่อสงสัยให้อ้างอิงแหล่ง
แน่นอนคุณต้องการที่จะได้รับเครดิตสำหรับความคิดของคุณเอง และคุณไม่ต้องการให้อาจารย์ของคุณว่าคุณมีข้อมูลทั้งหมดของคุณจากที่อื่น แต่ถ้ามันยังไม่ชัดเจนว่า ความคิดในกระดาษของคุณจริงๆมาจากคุณ หรือว่าคุณได้มันมาจากที่ไหน และก็เปลี่ยนไปเล็กน้อย คุณควรอ้างถึงแหล่งที่มาของคุณแทนที่จะลงกระดาษของคุณและทำให้มันดูเหมือนว่าคุณมีน้อยกว่าเดิม ความคิดนี้จะเสริมสร้างกระดาษของคุณโดย :
แสดงว่าคุณไม่ได้เป็นเพียงแค่การคัดลอกความคิดอื่น ๆแต่จะมีการประมวลผลและการเพิ่มพวกเขา
ให้ยืมภายนอกสนับสนุนกับความคิดที่เป็นของคุณอย่างสิ้นเชิงและ
เน้นความคิดริเริ่มของความคิดของคุณโดยการทำให้ความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างพวกเขาและความคิดที่คุณได้รับจากที่อื่น
ให้ชัดเจนว่าใครว่าอะไร
ถ้าคุณอ้างอิงแหล่ง ความคลุมเครือในการใช้คำของคุณมักจะสามารถอำพรางแหล่งที่มาที่แท้จริงของใด ๆ ให้ ความคิด ก่อให้เกิดการขาดความเอาใจใส่การขโมยความคิดให้แน่ใจว่าเมื่อคุณผสมความคิดของคุณเองกับผู้แหล่งที่มาของคุณที่คุณมักจะชัดเจนแยกแยะพวกเขา ถ้าคุณจะพูดถึงความคิดของคนมากกว่าหนึ่งคน ดูจากสรรพนามสับสน ตัวอย่างเช่นสมมติว่าคุณกำลังพูดถึง ฮาโรลด์ บลูม การหารือของ เจมส์ จอยซ์ ความเห็นของเช็คสเปียร์ และคุณเขียน :" เขาเก่งว่า สถานการณ์ของนักเขียนในสังคมตอนนั้น " เป็น " เขา " ในประโยคนี้ บาน , จอยซ์ หรือเชคสเปียร์ ใครคือ " นักเขียน " : Joyce , เชคสเปียร์ , หรือหนึ่งในตัวละครของพวกเขา เสมอให้แน่ใจว่า จะแยกแยะได้ว่าใครพูดว่าอะไร และให้เครดิตกับคนที่เหมาะสม .
4
รู้วิธีการถอดความการถอดความเป็นคำสอนในคำของคุณเองจากคนอื่นของความคิดการเปลี่ยนแปลงไม่กี่คำพูดประโยคเดิมที่ไม่ทำให้การเขียนที่ถูกต้องถอดความ คุณต้องเปลี่ยนทั้งคำและประโยคโครงสร้างเดิมโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหา นอกจากนี้คุณควรเก็บไว้ในใจว่าถอดความหัวข้อยังต้องอ้างอิง เพราะความคิดที่ได้มาจากแหล่งอื่น แม้ว่าคุณจะใส่ไว้ในคำของคุณเอง
กุญแจไปสู่ความสำเร็จ คือ การใช้คำไม่กี่คำที่เป็นไปได้จากข้อความต้นฉบับจะไม่ใส่ใจที่จะเปลี่ยนความหมาย ที่คุณพยายามจะสื่ออย่างที่คุณพูดอีกครั้ง . . . และไม่ของคุณถอดความ ดี การทำให้ความคิดของต้นฉบับให้พอดีกับได้อย่างราบรื่นในกระดาษของคุณ เน้นจุดที่เกี่ยวข้องมากที่สุดและให้ข้อมูลกัน