Exercise 3 - STUDENTS AND COURSES (

Exercise 3 - STUDENTS AND COURSES (Similar to Exercise 2)
Draw an entity-relationship diagram for the following scenario, stating any assumptions you find it necessary to make, and showing unknown cardinalities and optionalities using question marks on the relationship line. Show also the attributes explicitly mentioned in the scenario and underline any you consider suitable candidates for being primary keys.
It is required to keep the following information on students, courses and subcourses. Each student has a name, identification number, home address, term address, and a number of qualifications for which the subject (e.g. maths), grade (e.g. C) and level (e.g. `A' level) are recorded. Each student is registered for one course where each course has a name (e.g. Information Systems) and an identification number. Record is kept of the number of students registered for each course.
Each course is divided into subcourses where a subcourse may be part of more than one course. Information on subcourses includes the name, identification number and the number of students taking the course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกกำลังกาย 3 - นักเรียนและหลักสูตร (คล้ายกับแบบฝึกหัดที่ 2) วาดไดอะแกรมความสัมพันธ์เอนทิตีการในสถานการณ์ต่อไปนี้ ระบุสมมติฐานใด ๆ คุณค้นหาจำเป็นที่ต้องการ และการแสดง cardinalities ไม่รู้จักและใช้เครื่องหมายคำถามบนเส้นความสัมพันธ์ optionalities นอกจากนี้แสดงคุณลักษณะที่กล่าวถึงอย่างชัดเจนในสถานการณ์ และขีดเส้นใต้มีคุณพิจารณาเหมาะสมสำหรับการเป็นคีย์หลักมันจะต้องเก็บข้อมูลนักเรียน หลักสูตร และ subcourses นักเรียนมีชื่อ เลขรหัส ที่อยู่บ้าน ที่อยู่ระยะ และมีบันทึกจำนวนของคุณสมบัติที่หัวเรื่อง (เช่นคณิตศาสตร์), ชั้นปี (เช่น C) และระดับ (เช่น 'A' ระดับ) นักศึกษาจะลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรหนึ่งที่แต่ละหลักสูตรมีชื่อ (เช่นระบบสารสนเทศ) และหมายเลขรหัส มีการเก็บเรกคอร์ดทุกจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนไว้สำหรับแต่ละหลักสูตรแต่ละหลักสูตรแบ่งออกเป็น subcourses ที่ subcourse ที่อาจเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรมากกว่าหนึ่ง ข้อมูลใน subcourses ประกอบด้วยชื่อ หมายเลขประจำตัว และจำนวนหลักสูตรเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกกำลังกายที่ 3 - นักศึกษาและหลักสูตร (คล้ายกับการออกกำลังกาย 2)
วาดแผนภาพความสัมพันธ์นิติบุคคลสำหรับสถานการณ์ต่อไปนี้ระบุสมมติฐานใด ๆ ที่คุณพบว่าจำเป็นต้องทำและแสดง cardinalities ไม่รู้จักและ optionalities ใช้เครื่องหมายคำถามในสายสัมพันธ์ ยังแสดงคุณลักษณะที่กล่าวถึงอย่างชัดเจนในสถานการณ์และขีดเส้นใต้ใด ๆ ที่คุณต้องพิจารณาผู้ที่เหมาะสมสำหรับการเป็นคีย์หลัก.
มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะให้ข้อมูลต่อไปนี้นักเรียนหลักสูตรและ subcourses นักเรียนแต่ละคนมีชื่อหมายเลขประจำตัวที่อยู่ที่บ้านที่อยู่ระยะและจำนวนของคุณสมบัติที่เรื่อง (เช่นคณิตศาสตร์) เป็นเกรด (เช่น C) และระดับ (เช่น `A 'ระดับ) มีการบันทึกไว้ นักเรียนแต่ละคนมีการลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรหนึ่งที่แต่ละหลักสูตรมีชื่อ (เช่นระบบสารสนเทศ) และหมายเลขประจำตัว บันทึกจะถูกเก็บไว้ของจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนแต่ละ.
แต่ละหลักสูตรจะแบ่งออกเป็น subcourses ที่ subcourse อาจจะเป็นส่วนหนึ่งของมากกว่าหนึ่งแน่นอน ข้อมูลเกี่ยวกับ subcourses รวมถึงชื่อหมายเลขประจำตัวและจำนวนนักเรียนที่สละหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกกำลังกาย 3 - นักศึกษาและหลักสูตร ( คล้ายกับการออกกำลังกาย 2 )
วาดแผนภาพความสัมพันธ์เอนทิตี สำหรับสถานการณ์ต่อไปนี้ ระบุสมมติฐานใด ๆที่คุณพบว่าจำเป็นเพื่อให้และการแสดงที่ไม่รู้จักและ cardinalities optionalities ใช้เครื่องหมายคำถามบนความสัมพันธ์ของเส้นแสดงยังกล่าวถึงคุณลักษณะอย่างชัดเจนในสถานการณ์และขีดเส้นใต้ใด ๆที่คุณพิจารณาผู้สมัครที่เหมาะสมสำหรับเป็นคีย์หลัก .
มันต้องเก็บข้อมูลนักเรียนตามหลักสูตร และ subcourses . นักเรียนแต่ละคนมีชื่อ เลขประจำตัว บ้านที่อยู่ ที่อยู่ในระยะและหลายคุณสมบัติที่หัวข้อ ( เช่นคณิตศาสตร์ ) เกรด ( เช่น C ) และระดับ ( เช่น' ' ระดับ ) จะถูกบันทึกไว้ นักศึกษาที่ลงทะเบียนวิชาหนึ่งที่แต่ละหลักสูตรที่มีชื่อ เช่น ระบบสารสนเทศและเลขประจำตัว บันทึกจะถูกเก็บไว้ของจำนวนนักศึกษาในแต่ละหลักสูตร แต่ละหลักสูตรจะแบ่งออกเป็น subcourses
ที่ subcourse อาจเป็นส่วนหนึ่งของมากกว่าหนึ่งแน่นอน ข้อมูลเกี่ยวกับ subcourses รวมถึงชื่อหมายเลขและหมายเลขของนิสิตหลักสูตร