Two of the authers of this article

Two of the authers of this article areclassroom, and they led instruction during each of the sessions. Ffive observers recorded anecdotal notes on the children's work during the mathematics interactions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอง authers นี้ข้อ areclassroom และจะนำคำแนะนำในแต่ละเซสชัน ผู้สังเกตการณ์ Ffive บันทึกหมายเหตุเล็ก ๆ ในการทำงานของเด็กในระหว่างการโต้ตอบของคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอง authers ของบทความนี้ areclassroom และพวกเขานำไปสู่​​การเรียนการสอนในช่วงแต่ละช่วง ผู้สังเกตการณ์ Ffive บันทึกจดบันทึกในการทำงานของเด็ก ๆ ในระหว่างการปฏิสัมพันธ์คณิตศาสตร์