The “how” element explores the proc

The “how” element explores the process of information literary integration
curricular development. It includes how information literacy can be integrated across
the curriculum by contextualising information literacy in the academic curriculum,
how to provide students with an ongoing interaction with information throughout a
single course and across multiple courses, and how to apply learning theories and
pedagogy to the information literacy curricular design.
The information literacy curricular integration model and each element of the model
are discussed in detail in the next section.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"วิธีการ" องค์ประกอบสำรวจกระบวนการของการรวมข้อมูลวรรณกรรม
การพัฒนาหลักสูตร มันมีวิธีการรู้สารสนเทศสามารถบูรณาการในหลักสูตร
โดย contextualising รู้สารสนเทศในหลักสูตรการศึกษา,
วิธีการให้นักเรียนที่มีการทำงานร่วมกันอย่างต่อเนื่องกับข้อมูลตลอด
หลักสูตรเดียวและในหลักสูตรต่างๆและวิธีการใช้ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน
การออกแบบข้อมูลความรู้หลักสูตร.
รู้สารสนเทศแบบบูรณาการหลักสูตรและองค์ประกอบของรูปแบบ
แต่ละจะกล่าวถึงในรายละเอียดในส่วนถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์ประกอบ "วิธี" สำรวจกระบวนการข้อมูลวรรณกรรมรวม
พัฒนาเสริม มีวิธีสามารถรวมข้อมูลสามารถข้าม
หลักสูตร โดยสามารถข้อมูล contextualising ในหลักสูตรการศึกษา,
วิธีการให้นักเรียน มีการโต้ตอบต่อข้อมูลตลอดการ
หลักสูตรเดียว และหลายหลัก สูตร และวิธีการใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ และ
สอนการข้อมูลสามารถเสริมออกแบบ
แบบเสริมรวมข้อมูลวัดและแต่ละองค์ประกอบของแบบจำลอง
จะกล่าวถึงในรายละเอียดในส่วนถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

""ส่วนที่สำรวจกระบวนการของการพัฒนาข้อมูลทางด้านวรรณกรรมการประกอบกิจกรรมนอกหลักสูตร
ซึ่งจะช่วย. โดยประกอบด้วยว่าการศึกษาข้อมูลจะสามารถผนวกรวมเข้ากับหลักสูตร
ซึ่งจะช่วยได้โดยการศึกษาข้อมูล contextualising ในการเรียนการสอนการศึกษา
การให้นักศึกษามีการโต้ตอบอย่างต่อเนื่องที่พร้อมด้วยข้อมูลตลอดทั่วทั้งพื้นที่ของหลักสูตรเดียวและ
ซึ่งจะช่วยในหลายหลักสูตรและการใช้การเรียนรู้ทฤษฎีและ
วิชาครูเพื่อไปยังรุ่นการประกอบกิจกรรมนอกหลักสูตรการออกแบบกิจกรรมนอกหลักสูตรการศึกษาข้อมูลการศึกษาข้อมูล
และแต่ละองค์ประกอบของรุ่นที่
จะกล่าวถึงในรายละเอียดในส่วนถัดไป