Given the limitations of the data,

Given the limitations of the data, our finding that spending increased time on lecture-style teaching improves student test scores results should not be translated into a call for more lecture-style teaching in general. But the results do suggest that traditional lecture-style teaching in U.S. middle schools is less of a problem than is often believed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดข้อจำกัดของข้อมูล ค้นหาของเราที่ใช้เวลาเพิ่มขึ้นในลักษณะบรรยายสอนเพิ่มผลคะแนนการทดสอบของนักเรียนควรไม่สามารถแปลเป็นโทรมากกว่าบรรยายลักษณะการสอนโดยทั่วไป แต่ผลลัพธ์แนะนำที่บรรยายแบบโบราณสอนในโรงเรียนกลางสหรัฐมีน้อยปัญหามากกว่ามักจะเชื่อว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้รับข้อ จำกัด ของข้อมูล, การค้นพบของเราที่ใช้เวลาเพิ่มขึ้นเกี่ยวกับการเรียนการสอนแบบบรรยายช่วยเพิ่มผลคะแนนการทดสอบนักเรียนไม่ควรแปลเป็​​นสายการเรียนการสอนบรรยายรูปแบบมากขึ้นโดยทั่วไป แต่ผลลัพธ์ที่จะชี้ให้เห็นว่าการเรียนการสอนการบรรยายแบบดั้งเดิมในสหรัฐอเมริกาโรงเรียนกลางเป็นปัญหาน้อยกว่ามักจะมีความเชื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้ข้อ จำกัด ของข้อมูล การค้นหาที่ใช้เวลาในลักษณะการสอนบรรยาย ช่วยเพิ่มคะแนนสอบนักเรียน ผลไม่ควรแปลเป็นโทรศัพท์มากขึ้นรูปแบบการบรรยายการสอนทั่วไป แต่ผลลัพธ์ที่ขอแนะนำว่าแบบดั้งเดิมสไตล์การบรรยายการสอนในสหรัฐอเมริกากลางโรงเรียนเป็นปัญหาน้อยกว่าก็มักจะเชื่อ