Answering about the Reasons to beco

Answering about the Reasons to become a teacher:
Why would one want to become a teacher?
► Applicant: “I wanted to become a teacher to be able to make a positive difference on the future of children. For me, it is great/fulfilling challenge: stimulating the next generation to become lifelong learners. I have always been grateful to the educational system for implanting values in me and at this juncture, I feel I should contribute what I have learnt and experienced over the years. This way I will be paying back and at the same time can fulfill my desire of enhancing the education system.”

Clearly, the applicant seems to be concerned about the present educational system and by mentioning the word ‘contribute’ he/she states his/her strong sense of motivation and thus, distinguishes his/her candidature from the rest.
Further, the applicant can state and validate his/her basic interest in the job profile. By doing so, he/she will catch the interviewer’s attention and the interviewer will understand that the applicant is aware and interested in the nature of the job profile.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอบเกี่ยวกับเหตุผลเป็น ครู:
เหตุหนึ่งจะต้องเป็น ครู?
►สมัคร: "ฉันอยากเป็น ครูเพื่อให้สามารถสร้างความแตกต่างที่เป็นบวกในอนาคตของเด็ก สำหรับฉัน มันเป็นความท้าทาย/ตอบสนองดี: กระตุ้นรุ่นต่อไปจะกลายเป็น ผู้เรียนปรับเปลี่ยนรูปแบบ มีระบบศึกษาขอบคุณสำหรับ implanting ค่าฉัน และใน juncture นี้ ฉันรู้สึกฉันจะช่วยอะไรฉันได้เรียนรู้ และมีประสบการณ์หลายปี วิธีนี้ผมจะจ่ายคืน และ ในเวลาเดียวกันสามารถบรรลุความปรารถนาของฉันของการเสริมสร้างระบบการศึกษา"

เห็นได้ชัด ผู้สมัครน่าจะกังวลเกี่ยวกับระบบการศึกษาปัจจุบัน และกล่าวถึงคำว่า 'ร่วม' เขาระบุความแรงจูงใจเขา/เธอแข็งแรง และดัง แยกเขา/เธอ candidature จากเหลือ
เพิ่มเติม ผู้สมัครสามารถระบุ และตรวจสอบความสนใจเขา/เธอในโพรไฟล์งานได้ โดยการทำเช่นนั้น เขาจะจับความสนใจของทีม และทีมที่จะทำความเข้าใจว่าผู้สมัครทราบ และสนใจในธรรมชาติของโพรไฟล์งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตอบเกี่ยวกับเหตุผลที่จะกลายเป็นครู :
ทำไมคนอยากเป็นครู ?
►ผู้สมัคร : " ฉันต้องการที่จะเป็นครูที่สามารถสร้างความแตกต่างในเชิงบวกต่ออนาคตของเด็ก สำหรับฉัน มันคือความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ / การตอบสนอง : รุ่นถัดไปที่จะกลายเป็นผู้เรียนตลอดชีวิตฉันต้องขอบคุณระบบการศึกษาเพื่อปลูกฝังค่านิยมในตัวผม และในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อนี้ ผมรู้สึกว่า ผมน่าจะช่วยอะไรผมได้เรียนรู้และมีประสบการณ์มานานหลายปี วิธีนี้ผมจะจ่ายกลับ และในเวลาเดียวกันสามารถเติมเต็มความปรารถนาของการส่งเสริมระบบการศึกษา "

อย่างชัดเจนผู้สมัครที่ดูเหมือนจะกังวลเกี่ยวกับระบบการศึกษาปัจจุบัน และพูดถึงคำว่า ' ร่วม ' เขา / เธอรัฐของเขา / เธอความรู้สึก แรงจูงใจจึงแตกต่างของเขา / เธอเลือกจากส่วนที่เหลือ
เพิ่มเติม ผู้สมัครสามารถระบุและตรวจสอบ / ดอกเบี้ยพื้นฐานของเธอในงานวิเคราะห์ โดยการทำเช่นนั้นเขา / เธอจะจับของผู้สัมภาษณ์ผู้สัมภาษณ์จะสนใจและเข้าใจได้ว่าผู้สมัครจะทราบและสนใจในลักษณะของงานข้อมูล