Although very little research has b

Although very little research has been completed in the area of how JiTT impacts teacher professional knowledge and practice, the nature of the JiTT strategy lends itself to the enhancement of many areas of pedagogical content knowledge (PCK), as the strategy allows educators to probe students’ prior understandings, obtain feedback from students, and foster engaging face-to-face learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่างานวิจัยน้อยมากเสร็จตั้งวิธี JiTT ผลกระทบครูมืออาชีพความรู้และการฝึก ธรรมชาติของ JiTT กลยุทธ์ยืดตัวเองเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการสอนเนื้อหาความรู้ (PCK), เป็นกลยุทธ์มากมายช่วยให้นักการศึกษา การโพรบนักเรียนเปลี่ยนความเข้าใจก่อน ได้รับผลป้อนกลับจากนักเรียน สร้างห้องเรียนแบบพบปะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าการวิจัยน้อยมากที่ได้รับการเสร็จสมบูรณ์ในพื้นที่ของผลกระทบจิตต์ครูมืออาชีพความรู้และการปฏิบัติลักษณะของกลยุทธ์จิตต์ยืมตัวเองไปเพิ่มประสิทธิภาพของหลายพื้นที่ของความรู้เนื้อหาการสอนที่ (PCK) เป็นกลยุทธ์ที่จะช่วยให้การศึกษาเพื่อตรวจสอบนักเรียน 'ความเข้าใจก่อนที่ได้รับการตอบรับจากนักเรียนและส่งเสริมให้เกิดการมีส่วนร่วมใบหน้าเพื่อใบหน้าการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการวิจัยน้อยมากที่ได้รับการแล้วเสร็จในพื้นที่ว่า jitt ผลกระทบต่อวิชาชีพครู ความรู้และการปฏิบัติ ลักษณะของกลยุทธ์ jitt lends เองเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของหลายพื้นที่ของความรู้ เนื้อหาที่สอน ( pck ) เป็นกลยุทธ์ที่ช่วยให้ครูตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนก่อน ได้รับการตอบรับจากนักเรียน และส่งเสริมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม .