Both student A and student B receiv

Both student A and student B receive the same empty numbered grid. Below student A’s grid is a list of the ‘across’ answers, and below student B’s grid are the ‘down’ answers. It is best to instruct the students to fill in their answers onto their grid before beginning this activity. On the blackboard, I write the forms the hints should take:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียน A และ B นักเรียนรับตารางว่างหมายเลขเดียวกัน ด้านล่างเป็น A นักเรียนตารางรายการคำตอบ 'ข้าม' และด้านล่างตารางนักเรียน B คำตอบ 'ลง' เหมาะแก่การแนะนำนักศึกษาต้องกรอกคำตอบของพวกเขาลงในตารางของพวกเขาก่อนที่จะเริ่มกิจกรรมนี้ บนกระดานดำ เขียนแบบควรนำคำแนะนำ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งนักเรียนนักศึกษาและ B ได้รับตารางเลขที่ว่างเปล่าเดียวกัน ด้านล่างนี้นักเรียนของตารางคือรายการของ 'ข้าม' คำตอบและด้านล่างของนักเรียนตาราง B เป็นคำตอบ 'ลง' มันเป็นสิ่งที่ดีที่สุดที่จะสั่งให้นักเรียนที่จะเติมในคำตอบของพวกเขาลงบนตารางของพวกเขาก่อนที่จะเริ่มกิจกรรมนี้ บนกระดานดำผมเขียนรูปแบบคำแนะนำควรใช้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งนักเรียนและนักเรียน B ได้รับเดียวกันว่างเลขตาราง ด้านล่างคือรายการของนักเรียนตาราง ' ข้าม ' คำตอบ และด้านล่างของตารางเป็นนักเรียน B ' ลง ' คำตอบ มันเป็นดีที่สุดเพื่อให้นักเรียนเติมคําตอบลงบนตารางของพวกเขาก่อนที่จะเริ่มกิจกรรมนี้ บนกระดานดำ ผมเขียนแบบฟอร์มคำแนะนำที่ควรใช้ :