The pilot test and the questionnair

The pilot test and the questionnaire were performed with students who are not the sample of the study on January 2014. After the trial, tests and questionnaires were revised and checked by experts for correctness before using with the target population on March 2014. Fifty participants took a set of IELTS test in the four language skills. For the IELTS speaking test, three assessors interviewed each student in about the same period by using IELTS speaking marking schemes, and for the writing skill they marked students’ writing separately by employing IELTs writing marking schemes. Scores obtained from three assessors were used to calculate means and standard deviations of speaking and writing tests. Regarding the IELTS reading test, 40 reading comprehension questions were analyzed through IELTS reading marking schemes, and 40 listening questions were evaluated through IELTS listening marking schemes for the IELTS listening test. Scores derived from reading and listening tests were used to calculate IELTS band scores. Likewise, data collected from the questionnaires were analyzed according to percentage, means and standard deviations. Suggestions from the questionnaires were arranged in order of frequency and reported descriptively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทดสอบนำร่องและแบบสอบถามถูกดำเนินการกับนักเรียนที่ไม่ใช่ตัวอย่างของการศึกษา 2557 หลังจากทดลอง ทดสอบและแบบสอบถามปรับปรุง และตรวจสอบ โดยผู้เชี่ยวชาญสำหรับความถูกต้องก่อนที่จะใช้กับประชากรเป้าหมายบน 2557 มีนาคม คนห้าสิบเอาชุดของการทดสอบ IELTS ในระดับทักษะการ สำหรับการสอบ IELTS พูดทดสอบ ผู้ประเมิน 3 สัมภาษณ์นักเรียนในเกี่ยวกับรอบระยะเวลาเดียวกัน โดยใช้ IELTS พูดแผนงานการทำเครื่องหมาย และทักษะการเขียน จะทำเครื่องหมายนักเขียนแยกต่างหาก โดยใช้ IELTs การเขียนโครงร่างการทำเครื่องหมาย คะแนนที่ได้จากผู้ประเมินที่สามถูกใช้ในการคำนวณความเบี่ยงเบนมาตรฐานของการพูด และการเขียนทดสอบและทำ เกี่ยวกับ IELTS อ่านทดสอบ 40 ที่อ่านเข้าใจคำถามถูกวิเคราะห์ผ่าน IELTS อ่านโครงร่างการทำเครื่องหมาย และคำถามฟัง 40 ถูกประเมินผ่าน IELTS ฟังแผนการทำเครื่องหมายสำหรับการทดสอบ IELTS ฟัง คะแนนที่ได้จากการอ่าน และการฟังทดสอบที่ใช้ในการคำนวณคะแนน IELTS วง ทำนองเดียวกัน ข้อมูลที่รวบรวมจากแบบสอบถามที่ได้วิเคราะห์ ตามเปอร์เซ็นต์ หมายถึงค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข้อเสนอแนะจากแบบสอบถามที่ถูกจัดเรียงตามลำดับความถี่ และรายงานดังกล่าวบรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทดสอบและนักบินแบบสอบถามได้ดำเนินการกับนักเรียนที่ไม่ได้เป็นตัวอย่างของการศึกษามกราคม 2014 หลังจากการพิจารณาคดีการทดสอบและแบบสอบถามการทบทวนและตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญด้านความถูกต้องก่อนที่จะใช้กับประชากรกลุ่มเป้าหมายมีนาคม 2014 ผู้เข้าร่วมห้าสิบเอา ชุดของการสอบ IELTS ในทักษะการใช้ภาษาสี่ สำหรับการสอบ IELTS การพูดการทดสอบสามประเมินสัมภาษณ์นักเรียนเกี่ยวกับช่วงเวลาเดียวกันโดยใช้รูปแบบการสอบ IELTS การพูดการทำเครื่องหมายในแต่ละครั้งและทักษะการเขียนที่พวกเขาทำเครื่องหมายนักเรียนเขียนแยกโดยการสอบ IELTS การเขียนแผนการทำเครื่องหมาย คะแนนที่ได้จากการประเมินสามถูกนำมาใช้ในการคำนวณวิธีการและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของการพูดและการเขียนการทดสอบ เกี่ยวกับการสอบ IELTS การอ่านการทดสอบ 40 คำถามเข้าใจในการอ่านได้วิเคราะห์ผ่านการสอบ IELTS การอ่านเครื่องหมายแผนการและ 40 คำถามฟังได้รับการประเมินผ่านการสอบ IELTS ฟังแผนการทำเครื่องหมายสำหรับสอบ IELTS ทดสอบการฟัง คะแนนที่ได้มาจากการอ่านและการฟังการทดสอบที่ใช้ในการคำนวณคะแนน IELTS วง ในทำนองเดียวกันการเก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถามมาวิเคราะห์ตามสัดส่วน, วิธีการและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ข้อเสนอแนะจากแบบสอบถามที่ถูกจัดอยู่ในลำดับของความถี่และรายงานบรรยาย