Memories Change Because We Change A

Memories Change Because We Change
After all this work (using Roy G. Biv), you'd think your students would have a near photographic memory. Sorry, but it doesn't work that way. Did you know that a person's memory is changing all the time due to new information and changes in beliefs and circumstances? Because we change, our perceptions of an event's circumstances change in relation to our lives. Ordinarily (unless there is trauma), memory requires repeated rehearsal in different contexts. It requires updating as well as new categorical input and associations. This updating engages creativity and thinking skills. Otherwise, we lose a memory, distort it, or even blend it with other memories. This is just a reality check. Memories, even when encoded properly, need maintenance and strengthening over time. We do not store memories like we store photographs or recordings. That's not how our brains work. Memories change because memories are in us and we change. Be patient. be forgiving, and remember the Roy G. Biv strategies.

SUMMARY

Memories are malleable. There are multiple pathways in the brain to encode memories: episodic and semantic (explicit and procedural and reflexive (implicit). Assume that your students will not "get it" the first time, and take the time to help them encode their learning. By using a variety of methods and empowering your learners to use their favorite strategies, learning will be more fun and effective. Use the Roy G. Biv system as a way to remember these seven helpful memory-enhancing strategies. A terrific side benefit is that your students' confidence levels will soar. So take the time to help students develop a terrific memory and recall system. It benefits everyone, and it will continue to benefit your students long after they leave your classroom.

You may have good hearing and still be a poor listener. Remember, kids care more about how well you listen to them than how well you say the lesson. Eric Jensen

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความทรงจำที่เปลี่ยน เพราะเราเปลี่ยน หลังจาก งานนี้ (ใช้รอย Biv กรัม), คุณคิดว่า นักเรียนของคุณจะมีหน่วยความจำถ่ายภาพใกล้ ขออภัย แต่ไม่ทำงานวิธีการ คุณทราบหรือไม่ว่า หน่วยความจำของบุคคลมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเนื่องจากข้อมูลใหม่และการเปลี่ยนแปลงในความเชื่อและสถานการณ์ เนื่องจากเราเปลี่ยน เราเข้าใจสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับชีวิตของเรา โดยปกติจะมีการบาดเจ็บ), หน่วยความจำต้องซ้อมซ้ำในบริบทที่แตกต่างกัน ต้องป้อนข้อมูลใหม่ที่แน่ชัดและการเชื่อมโยงการปรับปรุง การปรับปรุงนี้เกี่ยวความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิด มิฉะนั้น เราสูญเสียหน่วยความจำเป็น บิดเบือนมัน หรือแม้แต่ผสมผสานกับความทรงจำอื่น ๆ นี้เป็นเพียงการตรวจสอบความเป็นจริง ความทรงจำ แม้ถูกต้อง การเข้ารหัสได้บำรุงรักษาและการเพิ่มช่วงเวลา เราเก็บความทรงจำเช่นเราจัดเก็บรูปถ่ายหรือบันทึกไม่ นั่นคือไม่ว่าสมองของเราทำงาน ความทรงจำที่เปลี่ยนเนื่องจากความทรงจำอยู่ในเรา และเราเปลี่ยน ผู้ป่วยได้ ไม่ถือโทษโกรธ และจดจำกลยุทธ์ Biv กรัมรอยสรุป ความทรงจำจะอ่อน มีหลายหลักในสมองเพื่อเข้ารหัสความทรงจำ: episodic และความหมาย (ชัดเจน และขั้นตอน และสะท้อนกลับ (นัย) สมมติว่า นักเรียนของคุณจะไม่ "ทำ" แรกเวลา และใช้เวลาเพื่อช่วยในการเข้ารหัสการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย และการกระจายอำนาจผู้เรียนใช้กลยุทธ์ของพวกเขาชื่นชอบ เรียนจะได้สนุกสนาน และมีประสิทธิภาพมากขึ้น ใช้ระบบ Biv กรัมรอยเป็นวิธีจำวิธีเหล่านี้เจ็ดช่วยเพิ่มหน่วยความจำ สวัสดิการด้านมากมายไม่ว่า จะทะยานระดับความเชื่อมั่นของนัก ดังนั้น ใช้เวลาจะช่วยให้นักพัฒนาระบบหน่วยความจำและเรียกคืนมากมาย ผลประโยชน์ทุกคน และจะยังคงมีประโยชน์หลังจากพวกเขาออกจากห้องเรียนของนักเรียนของคุณยาวคุณอาจได้ยินที่ดี และยัง เป็นผู้ฟังที่ดี จำ ดูแลเด็กเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่ดีคุณฟังไปกว่าวิธีการที่ดีที่คุณบอกว่า เรียน เจนเซน Eric

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความทรงจำที่เปลี่ยนเพราะเราเปลี่ยนหลังจากที่ทุกงานนี้ (ใช้รอยกรัม Biv) คุณคิดว่านักเรียนของคุณจะมีหน่วยความจำการถ่ายภาพที่อยู่ใกล้
ขออภัย แต่มันไม่ทำงานวิธีที่ คุณรู้ไหมว่าเป็นความทรงจำของคนที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเนื่องจากข้อมูลใหม่และการเปลี่ยนแปลงในความเชื่อและสถานการณ์? เพราะเราจะเปลี่ยนการรับรู้ของเราในสถานการณ์เหตุการณ์ของการเปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์กับชีวิตของเรา ปกติ (ยกเว้นกรณีที่มีการบาดเจ็บ), หน่วยความจำต้องซ้อมซ้ำในบริบทที่แตกต่าง มันต้องมีการปรับปรุงเช่นเดียวกับการป้อนข้อมูลใหม่เด็ดขาดและสมาคม การปรับปรุงนี้ประกอบความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิด มิฉะนั้นเราจะสูญเสียความทรงจำบิดเบือนมันหรือแม้กระทั่งการผสมผสานกับความทรงจำอื่น ๆ นี่เป็นเพียงการตรวจสอบความเป็นจริง ความทรงจำที่แม้ในขณะที่การเข้ารหัสอย่างถูกต้องจำเป็นต้องบำรุงรักษาและเสริมสร้างความเข้มแข็งในช่วงเวลา เราไม่ได้เก็บความทรงจำเหมือนที่เราเก็บภาพหรือการบันทึก นั่นไม่ใช่วิธีการที่สมองของเราทำงาน ความทรงจำที่เปลี่ยนเพราะความทรงจำที่อยู่ในเราและเราเปลี่ยน เป็นผู้ป่วย จะให้อภัยและจำรอยกรัม Biv กลยุทธ์. สรุปความทรงจำที่มีความอ่อน มีหลายเส้นทางในสมองในการเข้ารหัสความทรงจำคือหลักการและความหมาย (ที่ชัดเจนและการดำเนินการและการสะท้อนกลับ (โดยปริยาย) สมมติว่านักเรียนของคุณจะไม่ได้ "ได้รับมัน" เป็นครั้งแรกและใช้เวลาในการช่วยให้พวกเขาเข้ารหัสการเรียนรู้ของพวกเขาโดย.. ใช้ความหลากหลายของวิธีการและเสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนในการใช้กลยุทธ์โปรดของพวกเขาเรียนรู้ที่จะสนุกมากขึ้นและมีประสิทธิภาพ. ใช้ระบบรอยกรัม Biv เป็นวิธีการจำทั้งเจ็ดหน่วยความจำเสริมสร้างกลยุทธ์ที่เป็นประโยชน์. ประโยชน์ด้านที่ยอดเยี่ยมคือการที่คุณ ของนักเรียนระดับความเชื่อมั่นจะทะยาน. ดังนั้นใช้เวลาในการช่วยให้นักเรียนพัฒนาความทรงจำที่ยอดเยี่ยมและระบบการเรียกคืน. จะเป็นประโยชน์ต่อทุกคนและจะยังคงได้รับประโยชน์ของนักเรียนนานหลังจากที่พวกเขาออกจากห้องเรียนของคุณ. คุณอาจจะมีการได้ยินที่ดีและยังคงเป็น ผู้ฟังที่ไม่ดี. จำไว้ว่าเด็กดูแลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่คุณฟังพวกเขามากกว่าวิธีการที่ดีที่คุณพูดบทเรียน. เอริคเซ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความทรงจำที่เปลี่ยนเพราะเราเปลี่ยน
หลังจากงานนี้ ( ใช้รอยกรัม biv ) คุณคิดว่านักเรียนจะมีใกล้ความจำ . ขอโทษด้วย แต่มันไม่ทำงานวิธีที่ คุณรู้หรือไม่ว่าหน่วยความจำของบุคคลเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาเนื่องจากข้อมูลใหม่และการเปลี่ยนแปลงในความเชื่อและสถานการณ์ ? เพราะเราเปลี่ยนการรับรู้ของเราของสถานการณ์เหตุการณ์ที่เปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์ของชีวิตของเราปกติ ( เว้นแต่มี trauma ) , หน่วยความจำซ้ําต้องซ้อม ในบริบทที่แตกต่างกัน มันต้องปรับปรุง รวมทั้งใหม่อย่างแท้จริงและเข้าสมาคม นี้ปรับปรุงประกอบความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิด มิฉะนั้น เราสูญเสียความจำ , บิดเบือน , หรือแม้กระทั่งการผสมผสานกับความทรงจำอื่น ๆ นี้เป็นเพียงการตรวจสอบความเป็นจริง ความทรงจำ แม้เมื่อเข้ารหัสได้อย่างถูกต้องต้องการรักษาและเพิ่มตลอดเวลา เราจะไม่เก็บความทรงจำเหมือนเราเก็บรูปถ่ายหรือบันทึก ที่ไม่ทำงาน สมองของเราอย่างไร ความทรงจำที่เปลี่ยนเพราะความทรงจำอยู่ในเราและเราเปลี่ยน อดทน ต้องให้อภัย และจำรอยกรัม biv กลยุทธ์ .

สรุป

ความทรงจำ ว่าง่าย มีหลายเส้นทางในสมองกับการเรียกความทรงจำ :หลักการและความหมาย ( อย่างชัดเจนและกระบวนการและสะท้อนกลับ ( โดยนัย ) สมมติว่านักเรียนของคุณจะไม่ " ได้รับมัน " ครั้งแรก และใช้เวลาในการช่วยให้พวกเขาเข้ารหัสการเรียนรู้ของตนเอง โดยใช้ความหลากหลายของวิธีการ และเพิ่มศักยภาพของผู้เรียนที่จะใช้กลยุทธ์ที่ชื่นชอบของพวกเขา การเรียนรู้จะสนุกกว่า และมีประสิทธิภาพ ใช้รอย G .ระบบ biv เป็นวิธีการจำเหล่านี้เจ็ดประโยชน์หน่วยความจำเพิ่มกลยุทธ์ ประโยชน์ด้านยอดเยี่ยมที่ระดับความเชื่อมั่นของนักเรียนของคุณจะทะยาน ดังนั้นใช้เวลาในการช่วยให้นักเรียนพัฒนาหน่วยความจำที่ยอดเยี่ยมและระบบการเรียกคืน มันมีประโยชน์กับทุกคน และจะดำเนินการต่อไปเพื่อประโยชน์ของนักเรียนของคุณนานหลังจากที่พวกเขาออกจากห้องเรียนของคุณ

คุณอาจหูดี และยังเป็นการฟังที่น่าสงสารจำไว้นะเด็กๆดูแลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่คุณจะฟังมากกว่า ว่าคุณพูดบทเรียน อีริคเซ่น