LISTENINGAn effective classroom lea

LISTENING

An effective classroom leader or lecturer is not only a knowledgeable and skilled teacher he or she is a good active listener. Good listening skills are needed to develop empathy and understanding with the students and to assess whether they understand what they are being taught. Listening skills also help in negotiating with students and defusing any potential classroom conflicts.



Listening is a two-way process: you, as the teacher do most of the talking but you must also learn to listen to the students; the students spend a lot of time listening to you, and will also benefit from improved listening skills. Both teacher and student must learn to respect each other, while students must comprehend that teachers are not the “fountain of all knowledge”. Students must develop their own educational plan which involves searching for and finding solutions to their everyday problems or queries.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟังมีห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพผู้นำหรือผู้บรรยายเป็นไม่เพียง แต่ครูที่มีความรู้ และทักษะที่เขาหรือเธอเป็นการฟังที่ใช้งานอยู่ดี ทักษะการฟังที่ดีมีความจำเป็น เพื่อพัฒนาเอาใจใส่และความเข้าใจกับนักเรียน และ เพื่อประเมินว่าพวกเขาเข้าใจสิ่งที่พวกเขากำลังถูกสอน ทักษะการฟังยังช่วยในการเจรจาต่อรองกับนักเรียน และชนวนขัดแย้งอาจเกิดขึ้นของห้องเรียน การฟังเป็นกระบวนการสองทาง: คุณ เป็นครูทำงานส่วนใหญ่ของการพูดคุย แต่คุณยังต้องเรียนรู้การฟังนักเรียน นักเรียนใช้เวลามากเวลาฟังคุณ และจากทักษะการฟัง ครูและนักเรียนต้องเรียนรู้การเคารพกันและกัน ในขณะที่นักเรียนต้องเข้าใจว่า ครูจะไม่ "น้ำพุแห่งความรู้" นักเรียนต้องพัฒนาตนเองแผนการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการค้นหา และค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาชีวิตประจำวันหรือแบบสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฟังเพลงที่มีห้องเรียนผู้นำหรืออาจารย์ไม่เพียงมีความรู้ และทักษะของครู เขาหรือเธอจะใช้งานที่ดีจะรับฟัง ทักษะการฟังที่ดีจะต้องพัฒนาความรู้สึกและความเข้าใจกับนักเรียน และเพื่อประเมินว่าพวกเขาเข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอน . ทักษะการฟังยังช่วยในการเจรจากับนักเรียนและห้องเรียน defusing ความขัดแย้งใด ๆที่อาจเกิดขึ้นฟังเพลงเป็นกระบวนการสองทาง : คุณเป็นครูที่ทำส่วนใหญ่พูดแต่คุณยังต้องเรียนรู้ที่จะรับฟังนักเรียน นักเรียนใช้จ่ายมากเวลาฟังคุณ และจะยังได้รับประโยชน์จากการปรับปรุงทักษะการฟัง ทั้งครูและนักเรียนจะต้องเรียนรู้ที่จะเคารพซึ่งกันและกัน ในขณะที่นักเรียนจะต้องเข้าใจว่า ครูไม่ได้เป็น " น้ำพุแห่งความรู้ " ทั้งหมด นักศึกษาจะต้องพัฒนาตนเอง ศึกษาแผนที่ซึ่งเกี่ยวข้องกับการค้นหาและหาแนวทางแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวันของพวกเขาหรือแบบสอบถาม