A. Project based learning Even thou

A. Project based learning
Even though many researches on the flipped classroom
methods have been conducted in the recent years, those on
learning activities in the classroom are limited [8]. Activities
in the classroom must be emphasized to ensure that students‘
engagement occurs besides creating active learning [24].
Among the activities suggested during learning in the
classroom is project based learning [28]. Based on previous
studies, a number of researchers such as [18] and [29] chose
project based learning as learning activities in the classroom.
For example, [18] has implemented a project based learning
environment for mathematics at the school level. One of the
project based learning activities carried out is to have the 8th

grade students to surf the Internet, choose one product and
provide a shipping container that can accommodate as many
selected products as possible. Therefore, they must calculate
the volume and surface area of the container to load the
selected products with different shapes. Each work of the
students is to be done by the use of computer technology and
the results of their work will be discussed in class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ.เรียนรู้ตามโครงการ แม้ว่างานวิจัยจำนวนมากในห้องเรียน flipped วิธีได้ดำเนินการปีที่ผ่านมา ผู้ เรียนรู้กิจกรรมในห้องเรียนมีจำกัด [8] กิจกรรม ในห้องเรียนต้องมีการเน้นย้ำให้นักเรียนที่ ความผูกพันที่เกิดขึ้นนอกจากการสร้างการเรียนรู้การใช้งาน [24] ระหว่างกิจกรรมที่แนะนำระหว่างการเรียนรู้ในการ ห้องเรียนเป็นการเรียนรู้ตามโครงการ [28] จากก่อนหน้านี้ เลือกศึกษา จำนวนนักวิจัยเช่น [18] และ [29] โครงการการเรียนรู้เป็นการเรียนรู้ในห้องเรียน ตัวอย่าง, [18] ได้ดำเนินการเรียนรู้ตามโครงการ สภาพแวดล้อมในคณิตศาสตร์ระดับโรงเรียน หนึ่งของการ ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ตามโครงการจะได้ 8 ที่ เกรดนักท่องอินเตอร์เน็ต เลือกผลิตภัณฑ์ และ ให้เป็นตู้คอนเทนเนอร์ที่สามารถรองรับได้มากที่สุด ผลิตภัณฑ์ที่เลือกเป็น ดังนั้น จะต้องคำนวณ พื้นที่ปริมาตรและพื้นผิวของภาชนะโหลด ผลิตภัณฑ์ที่เลือก มีรูปร่างแตกต่างกัน แต่ละงานของการ นักเรียนจะสามารถทำได้ โดยการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และ ผลลัพธ์ของงานจะกล่าวถึงในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

A. โครงการการเรียนรู้ตามถึงแม้ว่างานวิจัยจำนวนมากในห้องเรียนพลิกวิธีการได้รับการดำเนินการในปีที่ผ่านมาผู้ที่อยู่ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียนจะถูกจำกัด [8] กิจกรรมในห้องเรียนจะต้องเน้นย้ำเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีส่วนร่วมที่เกิดขึ้นนอกเหนือจากการสร้างการเรียนรู้การใช้งาน[24]. ในกิจกรรมที่แนะนำในช่วงการเรียนรู้ในห้องเรียนคือการเรียนรู้ตามโครงการ [28] ขึ้นอยู่กับที่ก่อนหน้านี้การศึกษาจำนวนนักวิจัยเช่น [18] และ [29] เลือกการเรียนรู้ตามโครงการกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียน. ตัวอย่างเช่น [18] ได้ดำเนินการการเรียนรู้ตามโครงการสภาพแวดล้อมสำหรับคณิตศาสตร์ในระดับโรงเรียน หนึ่งในโครงการตามกิจกรรมการเรียนรู้ดำเนินการคือการมี 8 นักเรียนชั้นประถมศึกษาในการท่องอินเทอร์เน็ตให้เลือกหนึ่งผลิตภัณฑ์และการให้บริการจัดส่งสินค้าคอนเทนเนอร์ที่สามารถรองรับได้มากที่สุดเท่าที่ผลิตภัณฑ์ที่เลือกที่เป็นไปได้ ดังนั้นพวกเขาต้องคำนวณปริมาณและพื้นที่ผิวของภาชนะโหลดผลิตภัณฑ์ที่เลือกที่มีรูปร่างที่แตกต่างกัน การทำงานของแต่ละคนนักเรียนที่จะทำได้โดยการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และผลของการทำงานของพวกเขาจะมีการหารือในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การจัดการเรียนการสอนวิชาโครงงาน
ถึงแม้ว่าหลายงานวิจัยที่พลิกห้องเรียน
วิธีการได้รับการดำเนินการใน ปี ล่าสุด ผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน
จำกัด [ 8 ] กิจกรรม
ในชั้นเรียนจะต้องเน้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ นอกเหนือจากการสร้างงานหมั้น
[ 24 ]
ระหว่างกิจกรรมแนะนำในระหว่างที่เรียนใน
โครงการห้องเรียนเป็นฐานการเรียนรู้ [ 28 ] โดยก่อนหน้านี้
ศึกษา จำนวนนักวิจัยเช่น [ 18 ] และ [ 29 ] เลือก
การจัดการเรียนการสอนวิชาโครงงานเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน
ตัวอย่างเช่น [ 18 ] ได้ดำเนินการโครงการฐานการเรียนรู้
สภาพแวดล้อมสำหรับคณิตศาสตร์ระดับโรงเรียน หนึ่งในโครงการตามกิจกรรมการเรียนรู้
ดำเนินการจะมี 8

นักเรียนท่องอินเทอร์เน็ต เลือกผลิตภัณฑ์และ
ให้ภาชนะขนส่งที่สามารถรองรับแขก
เลือกผลิตภัณฑ์ที่เป็นไปได้ ดังนั้น จึงต้องคำนวณ
ปริมาตรและพื้นที่ผิวของภาชนะโหลด
ผลิตภัณฑ์ที่เลือก ด้วยรูปทรงที่แตกต่างกัน งานแต่ละชิ้นของ
นักเรียนที่จะต้องทำโดยการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และ
ผลของการทำงานของพวกเขาจะกล่าวถึงในชั้นเรียน