I have not always been an advocate

I have not always been an advocate for using technology in the classroom. Before having any first- hand experience in the classroom I always thought that I would have a more “traditional” teaching style. During my practicum I was lucky to have an Associate Teacher who was very well versed in various technologies and their uses in the classroom. I saw so many potential uses for the technologies but unfortuntely I had very little time to spare in order to explore and analyse their uses in the classroom. The Alternative Pracitcum Experience gave me the time I needed to explore various technologies, particularly Aurasma, which I was most excited about. What I learned in my own research and the research of my colleagues was that there are endless technology-enabled solutions to a wide variety of teaching challenges.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่มีสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีในการเรียน ก่อนมีประสบการณ์ในห้องเรียน เสมอคิดว่า จะมีแบบสอน "ดั้งเดิม" ระหว่างสูตรวิทยาของฉัน ฉันยังโชคดีที่มีการเชื่อมโยงครูที่ถูกมากสติเทคโนโลยีต่าง ๆ และการใช้ในห้องเรียน ผมเห็นจำนวนมากอาจใช้เทคโนโลยีแต่มีเวลาน้อยมากเพื่อสำรองการสำรวจ และวิเคราะห์ความต้องการใช้ในห้องเรียน unfortuntely ประสบการณ์ Pracitcum อื่นให้ฉันเวลาฉันจำเป็นต้องสำรวจเทคโนโลยีต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Aurasma ซึ่งผมตื่นเต้นมากที่สุดเกี่ยวกับ ฉันได้เรียนรู้ในการวิจัยของตนเองและการวิจัยของเพื่อนไม่มีสิ้นสุดใช้เทคโนโลยีโซลูชั่นเพื่อความหลากหลายของความท้าทายการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมยังไม่ได้รับการสนับสนุนเสมอสำหรับการใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอน ก่อนที่จะต้องมีประสบการณ์มือแรกในห้องเรียนฉันมักจะคิดว่าฉันจะมีมากขึ้น "ดั้งเดิม" รูปแบบการเรียนการสอน ในระหว่างการฝึกงานของฉันฉันก็โชคดีที่มีครูรองที่มีประสบการณ์เป็นอย่างดีในเทคโนโลยีต่างๆและการใช้งานในห้องเรียน ผมเห็นการใช้งานที่มีศักยภาพมากมายสำหรับเทคโนโลยี แต่ unfortuntely ฉันมีเวลาน้อยมากที่จะสำรองไว้เพื่อสำรวจและวิเคราะห์การใช้งานของพวกเขาในห้องเรียน ทางเลือก Pracitcum ประสบการณ์ให้ฉันทุกครั้งที่ฉันต้องการที่จะสำรวจเทคโนโลยีต่างๆโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Aurasma ซึ่งผมรู้สึกตื่นเต้นมากที่สุดเกี่ยวกับ สิ่งที่ผมได้เรียนรู้ในการวิจัยของตัวเองและการวิจัยของเพื่อนร่วมงานของฉันคือการที่มีโซลูชั่นเทคโนโลยีที่เปิดใช้งานไม่มีที่สิ้นสุดที่หลากหลายของความท้าทายการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมไม่ได้เสมอที่สนับสนุนการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน ก่อนที่จะมีประสบการณ์มือแรก - ในห้องเรียน ผมคิดเสมอว่าผมจะได้เป็นมากกว่า " ดั้งเดิม " การสอนแบบ ในระหว่างการฝึกงานของฉัน ฉันโชคดีที่ได้เป็นผู้ช่วยครูที่เป็นอย่างดีมีประสบการณ์ในเทคโนโลยีต่าง ๆและการใช้ในห้องเรียนผมเห็นศักยภาพมากในการใช้เทคโนโลยี แต่ unfortuntely ฉันมีเวลาน้อยมากที่จะไว้ชีวิตเพื่อสำรวจและวิเคราะห์การใช้ในห้องเรียน ประสบการณ์ pracitcum ทางเลือกให้ฉันเวลาที่ฉันต้องการที่จะสำรวจเทคโนโลยีต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง aurasma ซึ่งผมตื่นเต้นมากที่สุดเกี่ยวกับสิ่งที่ผมได้เรียนรู้ในงานวิจัยของตัวเอง และการวิจัยของเพื่อนร่วมงานของฉันที่มีเทคโนโลยีไม่มีที่สิ้นสุดที่เปิดใช้งานโซลูชั่นเพื่อความหลากหลายของความท้าทายในการสอน